XX年2月教師工作總結(jié)1

1、xx年2月教師工作總結(jié)1本人出生于1974年6月18日，現(xiàn)擔(dān)任實(shí)驗(yàn)中學(xué)教導(dǎo) 處副主任，英語高級教師。近年來秉承教育工作者的優(yōu)良 傳統(tǒng)，潛心研究英語教學(xué)。忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一 個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)， 勤奮努力，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社 會各界的廣泛贊譽(yù)。“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也?！眰魇谥R是教師的 重要職責(zé)。我深知教學(xué)活動是師生最主要的共同活動方式。 課堂教學(xué)不僅是學(xué)生的認(rèn)知過程，也是集體成員情感、態(tài) 度、價值觀的建構(gòu)過程。所以一名好的班主任必須教學(xué)水 平高，教學(xué)質(zhì)量好，必須是學(xué)科教學(xué)的骨干力量。我在教 學(xué)中不斷更新教育理念，積極探索教育教學(xué)

2、規(guī)律，充分運(yùn) 用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)。我先后 參與了 “任務(wù)型教學(xué)”、“epu教學(xué)模式”、“話題牽引復(fù)習(xí) 法”、“點(diǎn)讀筆英語習(xí)得方法”的研討與探索。英語教學(xué)成 績一直遙遙領(lǐng)先。去年我接任了初三英語成績最差的兩個班的教學(xué)工作。 世上無難事，只怕有心人。我專研教材，以文本重構(gòu)為突 破口，教學(xué)過程任務(wù)化，突出以人為本的思想，著眼于學(xué)生 綜合運(yùn)用語言能力的培養(yǎng)，變知識性的課堂教學(xué)為發(fā)展性 的課堂教學(xué)，讓學(xué)生積極地“動”起來，讓英語教學(xué)“活” 起來。我和孩子們一路同行，迎來了晨曦隱隱，送走了晚 霞依依。冰雪消融，化千傾碧波，春陽明媚，還朗朗晴空。 xx年的考中，孩子們的英語成績大幅度

3、提高。初二期末時 班平均分與我校最好班級相差分、班相差34分，而在中考 中我把這一差距縮小了 21分之多。兩個班級的及格率也都 提高了 10多個百分點(diǎn)。班的孫滔初二期末的英語成績分， 林樂鼎，在中考中分別取得了 10 0、10 7分的優(yōu)異成績。 孩子們那激動的淚水、那緊緊地?fù)肀А⒛敲髅牡男θ?、?感人的話語是對我傾力付出的最好詮釋，是我幸?？鞓返?源泉。前年，我擔(dān)任班班主任工作，英語備課組長。工作中 精益求精，勇于開拓創(chuàng)新。在教中研，研中改，積極實(shí)踐 新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成了 “趣、實(shí)、活、新”的教學(xué)風(fēng)格。探 索出了 “自學(xué)點(diǎn)撥式”課外報刊閱讀模式，該模式依據(jù) “以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育理

4、念，合作學(xué)習(xí) 的教育理論”，樹立了 “以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的 教學(xué)意識，構(gòu)建了 “學(xué)生先自學(xué)，教師后點(diǎn)撥”的教學(xué)模 式，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和 諧地發(fā)展，教學(xué)效果非常顯著。去年帶領(lǐng)初三備課組在備 考階段堅持話題牽引復(fù)習(xí)法，幫助學(xué)生以話題為中心構(gòu)建 知識體系，形成話題詞匯回顧，梳理運(yùn)用語法，賞析典型 句式，完成書面表達(dá)的教學(xué)流程。經(jīng)過幾個月的復(fù)習(xí)校畢 業(yè)班級的及格率提高了十個百分點(diǎn)，所任教班級的英語成 績躍居年級前列。經(jīng)驗(yàn)和教法得到上級主管部門的高度評 價并大力推廣應(yīng)用。我在工作中始終堅持教書和育人并重，著眼于孩子的 終身發(fā)展，無論是擔(dān)任班主任工作還是擔(dān)任教導(dǎo)主任

5、工作，我注重對孩子學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成, 面向全體學(xué)生，因材施教，在集體生活和集體活動中加強(qiáng) 對學(xué)生德、智、體、美、和文化意識的培養(yǎng)。xx年所帶的 班被評為區(qū)三好班級。今年作為教導(dǎo)處副主任，我能正確 定位，努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員，制訂教 導(dǎo)處的教育教學(xué)工作計劃、教師培訓(xùn)計劃、并組織實(shí)施， 使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教 育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。擔(dān)任年級教育教學(xué)工作負(fù)責(zé)人，她工 作有魄力、講方法、重實(shí)效。堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精 神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私 利。在社會公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都嚴(yán)于 律己，為全校教師做出了表率。無愧于教書育人神圣職責(zé), 保證教育的公正和有效。年級的各項工作有條不紊，蒸蒸