XX年教育教學(xué)個(gè)人總結(jié)范文

1、xx年教育教學(xué)個(gè)人總結(jié)范文xx學(xué)年，本人在教育教學(xué)中，又有了長(zhǎng)進(jìn)，更豐富了 自己的教育教學(xué)的理論，總結(jié)了不少的經(jīng)驗(yàn)，為教育教學(xué) 工作，作出了一點(diǎn)貢獻(xiàn)。一.遵紀(jì)守法，樂(lè)于奉獻(xiàn)一年來(lái)，本人遵紀(jì)守法，用教師法、教育法去 衡量自己，按照黨的方針和政策，做好本職工作。本著一顆熱愛(ài) 教育事業(yè)的紅心，為著人類這個(gè)神圣的職業(yè)，不息戰(zhàn)斗, 默默無(wú)聞，樂(lè)于奉獻(xiàn)。教育教學(xué)的工作，只要你肯去做，就會(huì)很繁忙，如 果你不去做，就覺(jué)得很清閑。例如，一個(gè)學(xué)生不想學(xué) 習(xí)，思想又差，就要親身他的家長(zhǎng)勾通，了解情況，共商 對(duì)策，又要找他進(jìn)行心理調(diào)節(jié)。這些工夫，都是在節(jié)日的 休息時(shí)間才能做的。這樣做，不就很繁忙了嗎?你不管他, 讓他

2、自生自滅，這不就很清閑了嗎？我就是在這個(gè)繁忙 中度過(guò)的，默默為翠小灑下汗水。二.為人師表，教書(shū)育人為人師表，教書(shū)育人，這兩個(gè)易讀，易寫(xiě)，但真正 做到就不容易了。為人師表，它最根本的意義就是教育 者要成為學(xué)生的楷模和表率。為人師表，也就是一個(gè)教師 的本身的形象。教書(shū)育人，它的終點(diǎn)，是教會(huì)學(xué)生怎樣求 知，怎樣做人。言談舉止，為表率言談舉止，是教師形象的關(guān)鍵所在。一句話，一個(gè)舉 動(dòng)，都會(huì)深深地影響著學(xué)生。因此，教師的言談，要和藹 可親，富有藝術(shù);舉止，要得體、大方。平時(shí)，深入學(xué)生之 中，與學(xué)生打成一片，親切交談。在言談中，注重教師應(yīng) 有的風(fēng)度：端莊大方，平易近人，有熱情之意，從不同的 角度，撞開(kāi)學(xué)生

3、的心扉，點(diǎn)燃學(xué)生幼小的心靈的思想火花, 從而，使學(xué)生潛移默化，起到良好的教育作用。從另一方 面來(lái)講，產(chǎn)生師生之間的深厚的感情，育人的效果就更佳 to2音容笑貌，為兩樂(lè)教師的教，要在樂(lè)教之中；學(xué)生的學(xué)，要在樂(lè)學(xué)之內(nèi)。 一教一學(xué)，形成雙邊的教學(xué)活動(dòng)。這活動(dòng)，就要師生融洽, 和諧一堂，才能產(chǎn)生這兩樂(lè)。從何來(lái)?就是從教師的音容 笑貌中來(lái)。就是說(shuō)，教師要微笑進(jìn)課堂，和諧授知識(shí)，從 輕松快樂(lè)的音容中，又體現(xiàn)嚴(yán)格的態(tài)度，又從嚴(yán)格的態(tài)度 中，體現(xiàn)歡樂(lè)的音容。這樣做，就避免了家長(zhǎng)式的訓(xùn)斥 教學(xué)，一個(gè)和諧活躍，學(xué)生樂(lè)學(xué)，教師樂(lè)教的課堂。本人 就是在這樣的課堂中，有效地提高教學(xué)效果的。3.以愛(ài)為本，為慈母。沒(méi)有愛(ài)，

4、就沒(méi)有教育。"教師的工作對(duì)象是學(xué)生。熱 愛(ài)學(xué)生，是熱愛(ài)本職工作的具體表現(xiàn)。所以，本人熱愛(ài)學(xué) 生，關(guān)心學(xué)生，讓他們健康成長(zhǎng)。三.更新觀念，勇于改革隨著教育事業(yè)的發(fā)展，陳舊的教學(xué)方法，與之當(dāng)今不 適應(yīng)了。特別是那種滿堂灌。滿堂問(wèn)的教學(xué)方法，更 不能適應(yīng)性21世紀(jì)的學(xué)生了。21世紀(jì)的學(xué)生，好動(dòng)，好奇, 求知欲強(qiáng)。所以，當(dāng)今的課堂，就要從這個(gè)動(dòng)字來(lái)做文 章。學(xué)生既然好動(dòng)，我們就讓他們動(dòng)吧!讓他們?cè)趧?dòng)中學(xué) 會(huì)求知，在動(dòng)中掌握知識(shí)。因此，我更新了教學(xué)觀念，樹(shù) 起新的教學(xué)理念：調(diào)動(dòng)學(xué)生'動(dòng)'的積極性，在動(dòng)中自主 學(xué)習(xí)。就是說(shuō)，要在教育教學(xué)的活動(dòng)中，進(jìn)行大改革。 認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽求索。

5、要改革，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握豐富的教育教學(xué)理論。 有了理論，就可探索新的教學(xué)路子。做到老，學(xué)到老。學(xué)，就會(huì)有進(jìn)取，就會(huì)有創(chuàng)新。 因此，認(rèn)真鉆研整個(gè)小學(xué)階段的教材,研究新編教材的目的 意義。認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)課文課程標(biāo)準(zhǔn)，研究當(dāng)今教學(xué)的新 動(dòng)向。當(dāng)今教學(xué)的新動(dòng)向是：探究、自主、合作的學(xué)習(xí)的 方式。如何進(jìn)行：探究、自主、合作的學(xué)習(xí)？這就需從學(xué) 習(xí)中找出。2.勇于實(shí)踐，做好榜樣。把探索到的教學(xué)理論，付上于教學(xué)的實(shí)踐中去。在實(shí) 踐中，做好示范的帶頭人，帶頭尋求自主的岀路。本人 先后上了語(yǔ)文船長(zhǎng)、司馬遷發(fā)憤寫(xiě)史記等的公開(kāi) 課，課后，組織教師討論、指出、更正。這樣，就形成了 人人都參與實(shí)踐的探索研究的新局面，有力地推動(dòng)了教學(xué) 工作。3.自主學(xué)習(xí)，有新突破。在這一年來(lái)，在積極投身于教學(xué)改革的洪流中，大膽 進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索出與小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)相適 應(yīng)的自主學(xué)習(xí)的方法。例如，問(wèn)題導(dǎo)入法，讀后填空法, 如此等等，開(kāi)辟了課堂自主的新渠道。這渠道，打破了 以前陳舊的死氣沉沉的教學(xué)方法，換來(lái)生氣勃勃的活躍的 課堂，學(xué)生得到自主發(fā)展。綜上所述，是本人教育教學(xué)工