20、紙船和風(fēng)箏的故事優(yōu)秀

1、20 20 紙船和風(fēng)箏紙船和風(fēng)箏r r 二年級(jí)上冊(cè)二年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)8 8個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字，會(huì)寫8 8個(gè)字。個(gè)字。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）2.2.我可以正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)松鼠和小熊的友我可以正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)松鼠和小熊的友誼。誼。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）3.3.對(duì)怎樣交朋友和維護(hù)友誼有一定的感受。對(duì)怎樣交朋友和維護(hù)友誼有一定的感受。( (難點(diǎn)難點(diǎn)) )新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入找朋友找朋友 紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友?？墒怯幸惶?，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友。可是有一天，他們倆為了一點(diǎn)小事吵了一架，山頂上再也看不到飄蕩的他們倆為了一點(diǎn)小事吵了一架，

2、山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。那小熊和松鼠還風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。那小熊和松鼠還會(huì)不會(huì)和好呢？讓我們一起走進(jìn)課文中看看吧！會(huì)不會(huì)和好呢？讓我們一起走進(jìn)課文中看看吧！知識(shí)備查知識(shí)備查 風(fēng)箏：風(fēng)箏：又叫紙鳶，中國人發(fā)明。在中國，風(fēng)箏已有兩又叫紙鳶，中國人發(fā)明。在中國，風(fēng)箏已有兩千多年的歷史了。山東濰坊是風(fēng)箏鼻祖地，被稱為千多年的歷史了。山東濰坊是風(fēng)箏鼻祖地，被稱為“世界風(fēng)世界風(fēng)箏之都箏之都”。風(fēng)箏種類很多，有人物造型、動(dòng)物造型等，色彩。風(fēng)箏種類很多，有人物造型、動(dòng)物造型等，色彩也各不相同，無不惟妙惟肖。也各不相同，無不惟妙惟肖。字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)壞壞huih

3、ui我會(huì)寫我會(huì)寫松松sngsng扎扎zz抓抓zhuzhu造句：造句：小花貓小花貓爪爪子一揮就子一揮就抓抓住了一只住了一只 老鼠。老鼠。祝祝zhzh福福ff句句jj幸幸xngxng我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)卡盟 卡盟 microsoft office powerpoint，是微軟公司的演示文稿軟件。用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示，也可以將演示文稿打印出來，制作成膠片，以便應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中。利用microsoft office powerpoint不僅可以創(chuàng)建演示文稿，還可以在互聯(lián)網(wǎng)上召開面對(duì)面會(huì)議、遠(yuǎn)程會(huì)議或在網(wǎng)上給觀眾展示演示文稿。 microsoft office powerpoint做出來的東

4、西叫演示文稿，其格式后綴名為：ppt、pptx；或者也可以保存為：pdf、圖片格式等點(diǎn)擊下面的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！點(diǎn)擊下面的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！【正好正好】正合適（指時(shí)間、位置不前不后，體積不大不小，數(shù)正合適（指時(shí)間、位置不前不后，體積不大不小，數(shù)量不多不少，程度不高不低等）。量不多不少，程度不高不低等）?！究鞓房鞓贰扛械叫腋；驖M意。感到幸福或滿意?！拘腋Ｐ腋！渴谷诵那槭鏁车木秤龊蜕?。使人心情舒暢的境遇和生活?！撅h蕩飄蕩】隨風(fēng)飄動(dòng)。隨風(fēng)飄動(dòng)?！酒髌鳌科谒骐S水浮動(dòng)。漂在水面隨水浮動(dòng)。正好正好恰好恰好飄蕩飄蕩飄揚(yáng)飄揚(yáng)難過難過難受難受快樂快樂高興高興快樂快樂憂傷憂傷幸福幸福痛苦痛苦難過難過

5、開心開心美麗美麗丑陋丑陋 朗讀課文朗讀課文, ,讀準(zhǔn)字音，讀通課文，想一想，本文寫了一讀準(zhǔn)字音，讀通課文，想一想，本文寫了一件什么事？件什么事？整體感知整體感知 本文寫松鼠和小熊通過紙船和風(fēng)箏成為了好朋友，本文寫松鼠和小熊通過紙船和風(fēng)箏成為了好朋友，在吵架后又借紙船和風(fēng)箏和好的故事。在吵架后又借紙船和風(fēng)箏和好的故事。課文解讀課文解讀默讀課文，思考下列問題。默讀課文，思考下列問題。1 1、松鼠和小熊是怎樣成為好朋友的？、松鼠和小熊是怎樣成為好朋友的？ 松鼠用紙船向小熊表示友好，小熊很高興；然松鼠用紙船向小熊表示友好，小熊很高興；然后小熊也送了松鼠一只風(fēng)箏，松鼠收到后也非常開后小熊也送了松鼠一只風(fēng)

6、箏，松鼠收到后也非常開心。它們就這樣成為了朋友。心。它們就這樣成為了朋友。 松鼠折了一只小船，放在小溪里。紙船松鼠折了一只小船，放在小溪里。紙船漂漂呀呀漂漂，漂漂到小熊的家門口。到小熊的家門口。漂漂 小熊也想折一只紙船送給松鼠，可是紙船不能漂到山小熊也想折一只紙船送給松鼠，可是紙船不能漂到山上去。怎么辦呢？他想了想，就扎了一只風(fēng)箏乘著風(fēng)，上去。怎么辦呢？他想了想，就扎了一只風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄飄啊啊飄飄，飄飄到了松鼠家門口。到了松鼠家門口。飄飄 小熊拿起紙船一看，小熊拿起紙船一看，樂壞了樂壞了。紙。紙船里放著一個(gè)小松果，松果上掛著一船里放著一個(gè)小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：張紙條，上面寫著：

7、“祝你快樂！祝你快樂！” 松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂也樂壞了壞了。風(fēng)箏上掛著一個(gè)草莓，風(fēng)箏的翅。風(fēng)箏上掛著一個(gè)草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫著：膀上寫著：“祝你幸福！祝你幸福！”松鼠和小熊收到對(duì)方的禮物后各有什么反應(yīng)？松鼠和小熊收到對(duì)方的禮物后各有什么反應(yīng)？ 可是有一天，他們倆為了一點(diǎn)小事吵了一架。山可是有一天，他們倆為了一點(diǎn)小事吵了一架。山頂上頂上再也看不到再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到再也看不到漂流漂流的紙船了。的紙船了。 兩個(gè)兩個(gè)“再也看不到再也看不到”可以看出松鼠和小熊的矛盾可以看出松鼠和小熊的矛盾很深，他們已經(jīng)不再交流，也表現(xiàn)了他們因友情

8、破裂很深，他們已經(jīng)不再交流，也表現(xiàn)了他們因友情破裂而傷心難過的心情。而傷心難過的心情。吵架后，小熊是怎么做的？吵架后，小熊是怎么做的？ 小熊很難過。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意小熊很難過。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏放起來，就把風(fēng)箏掛在高高的樹枝上。思把風(fēng)箏放起來，就把風(fēng)箏掛在高高的樹枝上。吵架后，松鼠是怎么做的呢？吵架后，松鼠是怎么做的呢？ 松鼠也很難過。他還是每天折一只紙船，他也不松鼠也很難過。他還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪，就把紙船放在屋頂上。好意思把紙船放進(jìn)小溪，就把紙船放在屋頂上。小朋友們，是誰先主動(dòng)提出和好的？小朋友們，是誰先主動(dòng)提出和好的？ 過了

9、幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話：紙船上寫了一句話：“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！箏吧！”他把這只紙船放進(jìn)了小溪。他把這只紙船放進(jìn)了小溪。如果你愿意和好如果你愿意和好就放一只風(fēng)箏吧！就放一只風(fēng)箏吧！最后松鼠和小熊和好了嗎？最后松鼠和小熊和好了嗎？ 傍晚，松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來，高興傍晚，松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來，高興得哭了。他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船得哭了。他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。放到了小溪里。拓展延伸拓展延伸 一個(gè)人要得到真正的友誼是很難的。我們

10、應(yīng)該珍一個(gè)人要得到真正的友誼是很難的。我們應(yīng)該珍惜友誼，正確地處理朋友之間的關(guān)系，要寬容地對(duì)待惜友誼，正確地處理朋友之間的關(guān)系，要寬容地對(duì)待朋友，多諒解對(duì)方，這樣友誼才能長久。朋友，多諒解對(duì)方，這樣友誼才能長久。學(xué)習(xí)了這篇課文，你懂得了什么道理呢？學(xué)習(xí)了這篇課文，你懂得了什么道理呢？板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)隨堂演練隨堂演練1.1.看拼音，寫詞語?？雌匆?，寫詞語。 pp huihui jj zizi zhzh ff ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 破壞破壞句子句子祝福祝福2 2、我會(huì)連。、我會(huì)連。山上的山上的 風(fēng)箏風(fēng)箏飄蕩的飄蕩的 小溪小溪漂流的漂流的 樹枝樹枝高高的高高的 紙船紙船3

11、3、拓展閱讀。、拓展閱讀?！娟P(guān)于友情的詩句關(guān)于友情的詩句】1.1.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（唐）王勃（唐）王勃送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州2.2.莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。（唐）高適（唐）高適別董大別董大3.3.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。（唐）王維（唐）王維送元二使安西送元二使安西課后作業(yè)課后作業(yè)1 1、把這個(gè)故事講給家長聽聽。、把這個(gè)故事講給家長聽聽。2 2、我們都有自己的好朋友，把你最想說的話對(duì)他說一、我們都有自己的好朋友，把你最想說的話對(duì)他說一說吧。說吧。課后習(xí)題課后習(xí)題參考參考答案答

12、案1.1.讀一讀有感情地朗讀課文。讀一讀有感情地朗讀課文。 朗讀指導(dǎo)：朗讀指導(dǎo)：朗讀文章的開頭部分，可以用比較舒緩的語朗讀文章的開頭部分，可以用比較舒緩的語氣去讀，要讀出他們成為好朋友的喜悅。他們吵架后，因?yàn)闅馊プx，要讀出他們成為好朋友的喜悅。他們吵架后，因?yàn)椴换ハ鄟硗?，要讀出他們傷心難過的心情，還要讀出他們因不互相來往，要讀出他們傷心難過的心情，還要讀出他們因?yàn)闆]有朋友的孤獨(dú)、寂寞之感。當(dāng)松鼠決定和好的時(shí)候，速為沒有朋友的孤獨(dú)、寂寞之感。當(dāng)松鼠決定和好的時(shí)候，速度要稍快，體現(xiàn)他心情的激動(dòng)和對(duì)友誼的渴望。當(dāng)他們和好度要稍快，體現(xiàn)他心情的激動(dòng)和對(duì)友誼的渴望。當(dāng)他們和好的時(shí)候，要讀出激動(dòng)、興奮的心情。的時(shí)候，要讀出激動(dòng)、興奮的心情。2.2.我會(huì)讀。我會(huì)讀。山頂山頂 山腳山腳 小溪小溪 風(fēng)箏風(fēng)箏 紙船紙船松果松果 草莓草莓 紙條紙條 屋頂屋頂 門口門口幸福幸福 快樂快樂 愿意愿意 漂流漂流 飄蕩飄蕩shnshn dngdngshnshn jiojioxioxio xxfngfng zhengzhengzhz