動量-動量定理公開課教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第六節(jié)動量動量定理 教學(xué)目標(biāo) 1理解動量和沖量的定義；2了解動量定理并理解其矢量性和普遍性；3會利用動量定理定性分析和定量計算一些簡單的實際問題。 教學(xué)重點 利用動量定理來解釋生活中的一些現(xiàn)象。 教學(xué)難點 動量和沖量方向問題的理解 教學(xué)方法 1利用多媒體課件，讓學(xué)生清楚地認識到動量定理在生活中的普遍性；2討論法：學(xué)生作為主體積極討論，最大限度調(diào)動學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中。 教學(xué)過程 導(dǎo)入：利用多媒體演示“雞蛋下落”的實驗，分別是落在地面上和落在海綿上，讓學(xué)生講出看到的現(xiàn)象，并讓學(xué)生思考為什么落在地面上的雞蛋碎了，而落在海綿上的卻沒有碎，帶著這個問題進入本節(jié)課的學(xué)習(xí)， 授課結(jié)束后

2、要求學(xué)生用簡練的語言解釋原因。新授：一動量1思考一個物體對另一個物體的作用效果與哪些物理量有關(guān)？舉例：（ 1）同樣質(zhì)量的竹箭， 一支用弓射出， 而另一支用手擲， 哪一支穿透本領(lǐng)大？（ m 同 v 不同）（ 2）在足球場迎頭飛來的足球人會用頭去頂，那如果換成以相同速度飛來的鉛球人就會躲開。（ v 同 m 不同）通過討論得出結(jié)論： 一個物體對另一個物體的作用效果不僅與物體的質(zhì)量有關(guān)還和物體的速度有關(guān)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載2 動量定義：質(zhì)量和速度的乘積叫做物體的動量。（ 1）公式： p mv（ 2）動量是矢量，方向與速度方向一致。二沖量對于一個原來靜止的物體，只要作用力F 和作用時間 t 和乘積 Ft

3、相同，這個物體就獲得相同的速度。也就是說：對一定質(zhì)量的物體，力所產(chǎn)生的改變物體速度的效果，是由 Ft 這個物理量決定的，那么Ft 這個物理量叫什么？它有什么特點呢？1定義：力與力的作用時間的乘積叫做力的沖量。2 公式： IFt3沖量是矢量，方向與作用力方向一致三動量定理1 研究動量與牛頓第二定律之間的關(guān)系例：假設(shè)質(zhì)量為 m 的一顆子彈射入墻那一刻的速度為 v0 ，射出的速度為 vt ，所用時間為 t ，墻對子彈的作用力為一恒力 F ，那么 F 等于多少？（請一位學(xué)生把解題思路講一下，然后用多媒體公布正確答案，從而推出動量定理，通過討論每一個物理量，深化對動量定理的理解。 ）2 動量定理：物體所

4、受合外力的沖量等于它的動量的改變量，這叫做動量定理。（1）公式： F合 tmvtmvo（2）說明：動量的變化量等于物體末動量與初動量的之差；沖量的大小總等于動量改變量的大小，沖量的方向總跟動量改變量的方向一致；F 可以是恒力也可以變力，動量定理通常用來解決碰撞、打擊一類問題。三應(yīng)用1討論：在動量變化量一定的情況下，F(xiàn) 與 t 之間有什么關(guān)系？學(xué)生： F 與 t 成反比。教師：據(jù)上述關(guān)系，我們得到：要是動量變化量一定時，要增大力F ，可縮短學(xué)習(xí)必備歡迎下載作用時間；要減小力F ，可延長力的作用時間。2解釋導(dǎo)入中放映的“雞蛋下落”實驗，要求學(xué)生用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容加以解釋，可以適當(dāng)補充，讓學(xué)生掌握定性

5、分析的方法。鞏固：利用動量定理解釋下列現(xiàn)象一據(jù)報道： 1962 年，一架“子爵號”客機在美國上空與一只天鵝相撞，客機墜毀，十七人喪生； 1980 年，一架英國的戰(zhàn)斗機在空中與一只禿鷹相撞，飛機墜毀，飛行員靠彈射裝置死里逃生。為什么小小的飛禽能撞毀飛機這樣的龐然大物？（引導(dǎo)學(xué)生解釋清楚，注意鳥的速度對與飛機來說是很小的）二 . 多媒體演示的現(xiàn)象1. 動量小實驗?zāi)肯聣阂粡埣垪l，要想把紙條從底下抽出又要保證墨水瓶不動，應(yīng)該緩緩、小心地將紙條抽出，還是快速地將紙條抽出？說明理由。2運送易碎物品時，需要在物品與物品間、物品與箱子間墊襯紙屑、泡沫塑料等柔軟物體，為什么要這樣做？3輪船正準(zhǔn)備?？看a頭的過程，為什么輪船的碼頭上裝有橡皮輪胎？小結(jié)： 1. 動量與沖量的概念，二者都是矢量；2. 動量定理的內(nèi)容及應(yīng)用。內(nèi)容拓展： 利用多媒體展示一則寓言故事守株待兔 ，引導(dǎo)學(xué)生找出其中的動量問題并教育學(xué)生要勤奮努力，寄希望于僥幸是不可取的，最后以這個故事為背景編一道題目，讓學(xué)生課后思考完成。作業(yè)：假設(shè)兔子的頭部遭受等于自身體重的撞擊力可以致命，設(shè)兔子與樹樁的作用時間為 0.2 秒，則兔子奔跑的速度可能是多少？板書設(shè)計：動量動量定理一 . 動量1質(zhì)量和速度的乘積叫做物體的動量。2 公式： pmv3 動量是矢量，方向與速度方向一致。學(xué)習(xí)必備歡迎下載二沖量