初中物理復(fù)計劃的制定課件

1、綜合復(fù)習(xí)一、對以往復(fù)習(xí)計劃制定的反思一、對以往復(fù)習(xí)計劃制定的反思l1、“無無”計劃計劃l2、有計劃，但缺乏實用性有計劃，但缺乏實用性 復(fù)習(xí)內(nèi)容不全面復(fù)習(xí)內(nèi)容不全面 復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)的“度度”缺乏把握缺乏把握初中物理總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)計劃的制定初中物理總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)計劃的制定“度度”1、“度度”不夠不夠復(fù)習(xí)不到位復(fù)習(xí)不到位2、“度度”過分過分超度復(fù)習(xí)超度復(fù)習(xí)二、對孫老師所出中考題的分析與反思：二、對孫老師所出中考題的分析與反思：l1、基本風(fēng)格：、基本風(fēng)格： 真正考察學(xué)生物理素養(yǎng)，題目真正考察學(xué)生物理素養(yǎng)，題目深而不難深而不難，初，初中物理味道濃郁。中物理味道濃郁。明理簡算明理簡算、圖文并茂，、圖文并茂，轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換角

2、度看問題角度看問題，緊密聯(lián)系生活緊密聯(lián)系生活，絕不會為考察某，絕不會為考察某個物理知識點而生搬硬造一些題目。個物理知識點而生搬硬造一些題目。2、煙臺市中考物理試題指導(dǎo)思想：、煙臺市中考物理試題指導(dǎo)思想： l保持一個保持一個“穩(wěn)穩(wěn)”： 考試中肯定要堅持考試中肯定要堅持題型題型的穩(wěn)定，即：采用老師、的穩(wěn)定，即：采用老師、學(xué)生較為熟悉的題型，不會出現(xiàn)以前沒有見過學(xué)生較為熟悉的題型，不會出現(xiàn)以前沒有見過的題型。不外乎填空、選擇、作圖、探究、分的題型。不外乎填空、選擇、作圖、探究、分析簡答、應(yīng)用創(chuàng)新、實驗推定、開放創(chuàng)新等題析簡答、應(yīng)用創(chuàng)新、實驗推定、開放創(chuàng)新等題型。注重基本知識、基本能力的考查，貼近課型

3、。注重基本知識、基本能力的考查，貼近課本，從習(xí)題、課本插圖等入手。本，從習(xí)題、課本插圖等入手。l強調(diào)一個強調(diào)一個“變變”： 在題型上雖沒有大的變化，但在在題型上雖沒有大的變化，但在出題的方式出題的方式上上會有所改變。比如：給予傳統(tǒng)題型以新的考查功能，會有所改變。比如：給予傳統(tǒng)題型以新的考查功能，通過創(chuàng)設(shè)試題情境，變換題目的通過創(chuàng)設(shè)試題情境，變換題目的切入點切入點，從而來改，從而來改變傳統(tǒng)題型的功能。如：油量表的問題，傳統(tǒng)的題變傳統(tǒng)題型的功能。如：油量表的問題，傳統(tǒng)的題目形式，大家都見過，一般的情況是考查浮力的計目形式，大家都見過，一般的情況是考查浮力的計算啦，或者是歐姆定律等等，現(xiàn)在就偏不考這

4、些傳算啦，或者是歐姆定律等等，現(xiàn)在就偏不考這些傳統(tǒng)的知識點，就問你：這個油量表用到了哪些物理統(tǒng)的知識點，就問你：這個油量表用到了哪些物理知識？即逼著學(xué)生改變其思維慣性，你以為我要考知識？即逼著學(xué)生改變其思維慣性，你以為我要考你這個知識點，我偏不考，題還是這個題，我卻換你這個知識點，我偏不考，題還是這個題，我卻換了個角度考你別的知識，至少我要換個問法問你。了個角度考你別的知識，至少我要換個問法問你。如：給你研究液體壓強與深度關(guān)系的圖，不問這個如：給你研究液體壓強與深度關(guān)系的圖，不問這個圖說明了什么，問：此操作的目的是什么？圖說明了什么，問：此操作的目的是什么？關(guān)注一個關(guān)注一個“新新”： 在試題在

5、試題內(nèi)容上內(nèi)容上的體現(xiàn)：試題的體現(xiàn)：試題取材背景新取材背景新。關(guān)注生。關(guān)注生活，關(guān)注社會，關(guān)注新技術(shù)的發(fā)展。目的是要引領(lǐng)活，關(guān)注社會，關(guān)注新技術(shù)的發(fā)展。目的是要引領(lǐng)教師和學(xué)生改變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，貫徹落實新教師和學(xué)生改變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，貫徹落實新的課程標(biāo)準(zhǔn)。如：黑色花為什么很少、草原犬鼠的的課程標(biāo)準(zhǔn)。如：黑色花為什么很少、草原犬鼠的空調(diào)系統(tǒng)、聲音的跳躍問題、免費旅行問題、盆水空調(diào)系統(tǒng)、聲音的跳躍問題、免費旅行問題、盆水舉缸問題、剪刀的選擇問題等等。所有這些題目都舉缸問題、剪刀的選擇問題等等。所有這些題目都體現(xiàn)了這個思想體現(xiàn)了這個思想：“從生活到物理，從物理到社從生活到物理，從物理到社會會

6、”。即讓學(xué)生即讓學(xué)生從考題創(chuàng)設(shè)的情境中進行分析，進從考題創(chuàng)設(shè)的情境中進行分析，進而得出相關(guān)的物理知識或結(jié)論，最后又運用剛剛獲而得出相關(guān)的物理知識或結(jié)論，最后又運用剛剛獲得的知識解決生活中的問題，得的知識解決生活中的問題，同時也是體現(xiàn)了同時也是體現(xiàn)了“提提出問題、分析問題、解決問題（得出結(jié)論、應(yīng)用結(jié)出問題、分析問題、解決問題（得出結(jié)論、應(yīng)用結(jié)論）的探究思想。論）的探究思想。3、煙臺市中考物理試題的特點：、煙臺市中考物理試題的特點： l（1）著眼能力，注重）著眼能力，注重“雙基雙基”。 中考作為義務(wù)教育階段的學(xué)業(yè)水平考試，中考作為義務(wù)教育階段的學(xué)業(yè)水平考試，將將面向全體學(xué)生、體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)

7、展面向全體學(xué)生、體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性放在了首要的位置。很好的兼顧選拔功能和性放在了首要的位置。很好的兼顧選拔功能和學(xué)業(yè)水平考查功能，學(xué)業(yè)水平考查功能，在完成高中招生選拔功能在完成高中招生選拔功能的同時，注重基本知識、基本技能、基本物理的同時，注重基本知識、基本技能、基本物理思想方法的考查，體現(xiàn)了思想方法的考查，體現(xiàn)了“大眾物理大眾物理”的理念，的理念，真正具備了真正具備了“初中物理初中物理”的濃厚味道。的濃厚味道。煙臺市中考物理試題的特點：煙臺市中考物理試題的特點：l（2）注重過程考查。）注重過程考查。 從以前只注重知識從以前只注重知識結(jié)果結(jié)果的考查，轉(zhuǎn)變到的考查，轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在知識、知識的

8、現(xiàn)在知識、知識的得出過程、知識的應(yīng)用并重得出過程、知識的應(yīng)用并重進行均衡的考查，體現(xiàn)了日常物理教學(xué)中要注進行均衡的考查，體現(xiàn)了日常物理教學(xué)中要注重重“過程教學(xué)過程教學(xué)”、“從生活到物理，從物理到從生活到物理，從物理到社會社會”的教學(xué)理念。的教學(xué)理念。 煙臺市中考物理試題的特點：煙臺市中考物理試題的特點：l（3）緊密聯(lián)系生活實際。）緊密聯(lián)系生活實際。 物理本來就來源于生活，自然要與生活緊密物理本來就來源于生活，自然要與生活緊密聯(lián)系；物理的職責(zé)是服務(wù)于社會，自然也要與社聯(lián)系；物理的職責(zé)是服務(wù)于社會，自然也要與社會緊密相連。試卷時刻彰顯著與時俱進的社會責(zé)會緊密相連。試卷時刻彰顯著與時俱進的社會責(zé)任感

9、，把學(xué)生的一些身邊事作為試題的素材，把任感，把學(xué)生的一些身邊事作為試題的素材，把社會的熱點問題作為試題的載體，這樣的試題不社會的熱點問題作為試題的載體，這樣的試題不僅使學(xué)生感到熟悉、親切，而且有助于學(xué)生感受僅使學(xué)生感到熟悉、親切，而且有助于學(xué)生感受物理的實際價值，有利于增強學(xué)生的物理意識，物理的實際價值，有利于增強學(xué)生的物理意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。 4、對教材及考試總的觀感與體會、對教材及考試總的觀感與體會l注重知識的理解注重知識的理解l注重過程注重過程尤其是知識的得出過程尤其是知識的得出過程l注重應(yīng)用注重應(yīng)用 特別是與生活的聯(lián)系特別是與生活的聯(lián)系具體表現(xiàn)在：知識

10、的得出具體表現(xiàn)在：知識的得出各個各個“前前”實驗、實驗、物理概念的物理概念的物理意義物理意義、對、對概念概念的進一步分析等的進一步分析等 （度速、度密、強壓等）（度速、度密、強壓等）聲現(xiàn)象綜合分析：聲現(xiàn)象綜合分析：l2007：多選（：多選（3分）分）11關(guān)于聲音的下列說法中，正確的是（關(guān)于聲音的下列說法中，正確的是（ ） a聲音是由振動產(chǎn)生的，聲音不能在真空中傳播聲音是由振動產(chǎn)生的，聲音不能在真空中傳播 b聲音以波的形式向外傳播，聲波能夠傳遞能量聲音以波的形式向外傳播，聲波能夠傳遞能量 c音調(diào)和響度完全相同的聲音，它們的波形也完音調(diào)和響度完全相同的聲音，它們的波形也完 全相同全相同 d在空屋子

11、里聽到別人說話的聲音與在曠野里聽在空屋子里聽到別人說話的聲音與在曠野里聽 到的不一樣到的不一樣考點：聲音的產(chǎn)生與傳播、聲音的三要素考點：聲音的產(chǎn)生與傳播、聲音的三要素2008聲現(xiàn)象考題（聲現(xiàn)象考題（2分）分）2圖1是控制噪聲的幾種措施，其中屬防止噪聲產(chǎn)生的是（ ）考點：減弱噪聲的三種方式考點：減弱噪聲的三種方式2009聲現(xiàn)象考題（聲現(xiàn)象考題（4分）分）1音樂會上不同的樂器演奏同一首樂曲，我們音樂會上不同的樂器演奏同一首樂曲，我們 也能夠分辨出不同樂器發(fā)出的聲音這主要是也能夠分辨出不同樂器發(fā)出的聲音這主要是依據(jù)（依據(jù)（ ） a音調(diào)音調(diào) b響度響度 c音色音色 d頻率頻率12有些耳聾病人配有骨導(dǎo)式

12、助聽器就能聽到聲有些耳聾病人配有骨導(dǎo)式助聽器就能聽到聲音的原理是音的原理是_?？键c：聲音的三要素、固體傳聲本領(lǐng)強考點：聲音的三要素、固體傳聲本領(lǐng)強2010聲現(xiàn)象考題（聲現(xiàn)象考題（2分）分）l 1吉它是年輕人喜愛的一種樂器在演奏前，吉它是年輕人喜愛的一種樂器在演奏前，需要調(diào)整琴弦的松緊程度，這樣做的目的是調(diào)需要調(diào)整琴弦的松緊程度，這樣做的目的是調(diào)節(jié)琴弦發(fā)聲時的（節(jié)琴弦發(fā)聲時的（ ） a振幅振幅 b響度響度 c音調(diào)音調(diào) d音色音色考點：聲音的三要素考點：聲音的三要素2011聲現(xiàn)象考題（聲現(xiàn)象考題（2分）分）16.如圖如圖12所示所示,四個相同玻璃瓶里裝水四個相同玻璃瓶里裝水,水面高水面高度不同度不

13、同,用嘴貼看瓶口吹氣用嘴貼看瓶口吹氣,如果能分別吹出如果能分別吹出“1(do)”、“2(re)”、“3(mi)”、“4(fa)”四四個音階個音階,則與這四個音階相對應(yīng)的瓶子的序號則與這四個音階相對應(yīng)的瓶子的序號是是_.考點：聲音三要素之音調(diào)考點：聲音三要素之音調(diào)聲現(xiàn)象考點綜合分析：聲現(xiàn)象考點綜合分析：2007考點：考點：聲音的產(chǎn)生與傳播、聲音的三要素聲音的產(chǎn)生與傳播、聲音的三要素2008考點：考點：減弱噪聲的三種方式減弱噪聲的三種方式2009考點：考點：聲音的三要素、固體傳聲本領(lǐng)強聲音的三要素、固體傳聲本領(lǐng)強2010考點：考點：聲音的三要素聲音的三要素2011考點：考點：聲音三要素之音調(diào)聲音三

14、要素之音調(diào)思考：您做聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)計劃時，應(yīng)該怎樣思考：您做聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)計劃時，應(yīng)該怎樣把握本部分內(nèi)容復(fù)習(xí)的把握本部分內(nèi)容復(fù)習(xí)的“度度”？光現(xiàn)象分析：光現(xiàn)象分析：2007年年8分分3如圖如圖1所示的四種情景中，應(yīng)用光的反射的是（所示的四種情景中，應(yīng)用光的反射的是（ ）8把凸透鏡正對著太陽光，可在距凸透鏡把凸透鏡正對著太陽光，可在距凸透鏡15cm處得到一個最小、最亮處得到一個最小、最亮的光斑。若將某的光斑。若將某物體放在此透鏡前物體放在此透鏡前20cm處，可得到一個（處，可得到一個（ ） a倒立放大的實像倒立放大的實像 b倒立縮小的實像倒立縮小的實像 c正立放大的實像正立放大的實像 d正立放大的虛像正

15、立放大的虛像20小貓抓不著魚，覺得很奇怪小貓抓不著魚，覺得很奇怪(圖圖13)請你說明其中的物理道理請你說明其中的物理道理考點分布：考點分布：反射與折射的區(qū)別、凸透鏡成反射與折射的區(qū)別、凸透鏡成像規(guī)律、光的折射成虛像像規(guī)律、光的折射成虛像光現(xiàn)象分析：光現(xiàn)象分析：2008年年7分分15“猴子撈月猴子撈月”(圖圖9)是同學(xué)們熟知的故事，猴子之所以撈不到是同學(xué)們熟知的故事，猴子之所以撈不到“月月”，是由于，是由于_ 緣故緣故23在探究凸透鏡成像的實驗中：在探究凸透鏡成像的實驗中：(1)在探究前，小明同學(xué)將凸透鏡對著太陽光，把透鏡逐漸向白紙移動，在探究前，小明同學(xué)將凸透鏡對著太陽光，把透鏡逐漸向白紙移動

16、，直到太陽光在白紙上會聚到一點直到太陽光在白紙上會聚到一點(圖圖17)這一操作的目的是這一操作的目的是_。 (2)小明將蠟燭、凸透鏡和光屏放入光具座中進行實驗其中一次實驗小明將蠟燭、凸透鏡和光屏放入光具座中進行實驗其中一次實驗情景如圖情景如圖18所示；由此得到的實驗結(jié)論所示；由此得到的實驗結(jié)論_。考點分析：考點分析：平面鏡成虛像、平面鏡成虛像、 凸透鏡成像規(guī)凸透鏡成像規(guī)律律光現(xiàn)象分析：光現(xiàn)象分析：2009年年9分分19一束光線一束光線ao以與水面成以與水面成300的角斜射到水面試在圖的角斜射到水面試在圖12中畫出中畫出光線光線ao經(jīng)過水面后的光路圖經(jīng)過水面后的光路圖22.小明利用平板玻璃、兩段

17、完全相同的小明利用平板玻璃、兩段完全相同的 蠟燭等器材探究平面鏡成像特點蠟燭等器材探究平面鏡成像特點(1)選用玻璃板的目的是選用玻璃板的目的是_。(2)選取兩段完全相同的蠟燭的目的是選取兩段完全相同的蠟燭的目的是_。26.自行車尾燈結(jié)構(gòu)中采取的有效措施自行車尾燈結(jié)構(gòu)中采取的有效措施 ：使入射光線平：使入射光線平行反向射回。行反向射回?？键c分析：考點分析：光的反射與折射作圖、平面鏡光的反射與折射作圖、平面鏡成像實驗、自行車尾燈特點成像實驗、自行車尾燈特點光現(xiàn)象分析：光現(xiàn)象分析：2010年年10分分14如圖如圖8甲所示，讓一束太陽光通過棱鏡射到白屏上，在光屏上就形成甲所示，讓一束太陽光通過棱鏡射到

18、白屏上，在光屏上就形成一條彩色光帶，其顏色自上而下依次是一條彩色光帶，其顏色自上而下依次是 不同顏色的不同顏色的光若在白屏上貼一張紅紙光若在白屏上貼一張紅紙(圖圖8乙乙)，則光屏上就出現(xiàn)，則光屏上就出現(xiàn) 21自行車是一種便捷的交通工具，它包含了許多物理知識例如，自自行車是一種便捷的交通工具，它包含了許多物理知識例如，自行車尾燈就包含了光學(xué)知識它本身不發(fā)光，但在夜晚，當(dāng)有汽車燈行車尾燈就包含了光學(xué)知識它本身不發(fā)光，但在夜晚，當(dāng)有汽車燈光照射到尾燈上時，就會發(fā)生反射，以引起司機注意尾燈的結(jié)構(gòu)如光照射到尾燈上時，就會發(fā)生反射，以引起司機注意尾燈的結(jié)構(gòu)如圖圖13所示，請在圖所示，請在圖13中畫出反射光

19、線，并說明反射光線有什么特點。中畫出反射光線，并說明反射光線有什么特點。考點分析：考點分析：光的色散、物體的顏色；自光的色散、物體的顏色；自行車尾燈作圖；凸透鏡成像規(guī)律實驗行車尾燈作圖；凸透鏡成像規(guī)律實驗24在探究在探究“凸透鏡成像規(guī)律凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：的實驗中： (1)我們需要讓蠟燭、凸透鏡、光屏的中心在同一高度，這樣做的目我們需要讓蠟燭、凸透鏡、光屏的中心在同一高度，這樣做的目的是的是 (2)其中的一次實驗情景如圖其中的一次實驗情景如圖15所示，凸透鏡的焦距是所示，凸透鏡的焦距是15cm，為了，為了得到清晰的像，光屏應(yīng)向得到清晰的像，光屏應(yīng)向 透鏡的方向移動透鏡的方向移動(“遠離遠

20、離”或或“靠靠近近”)光現(xiàn)象分析：光現(xiàn)象分析：2011年年9分分3.如圖如圖2所示所示,將刻度尺斜插入水中將刻度尺斜插入水中,從水面上看去從水面上看去,水中尺子的刻度情況水中尺子的刻度情況a.變得疏了變得疏了 b.變得密了變得密了 c.一部分變疏一部分變密一部分變疏一部分變密 d.疏密沒有變化疏密沒有變化6.在探究凸透鏡成像實驗中在探究凸透鏡成像實驗中,小紅把蠟燭放在凸透鏡前的某一位置時小紅把蠟燭放在凸透鏡前的某一位置時,在在 透鏡另一側(cè)離透鏡透鏡另一側(cè)離透鏡10cm的光屏上得到一個倒立、縮小的清晰的像的光屏上得到一個倒立、縮小的清晰的像.當(dāng)當(dāng) 她把蠟燭移到距透鏡她把蠟燭移到距透鏡10cm處時

21、處時,所成的像是所成的像是a.倒立縮小的實像倒立縮小的實像 b.倒立放大的實像倒立放大的實像c.正立放大的虛像正立放大的虛像 d.倒立放大的實像倒立放大的實像考點分析：考點分析：光的折射成虛像；凸透鏡成光的折射成虛像；凸透鏡成像規(guī)律；平面鏡成像實驗像規(guī)律；平面鏡成像實驗25.圖圖18甲為小紅同學(xué)甲為小紅同學(xué)“探究平面鏡成像探究平面鏡成像”的實驗裝置的實驗裝置,其中其中a、b是是兩段完全相同的蠟燭兩段完全相同的蠟燭,c是平整的白紙是平整的白紙,e是玻璃板是玻璃板.(1)將點燃的蠟燭將點燃的蠟燭a放在玻璃板前放在玻璃板前,觀察到玻璃板后有蠟燭的像觀察到玻璃板后有蠟燭的像a.此此時在玻璃板后移動蠟燭

22、時在玻璃板后移動蠟燭b使其與像使其與像a完全重合完全重合.但但小紅無論怎樣移動小紅無論怎樣移動b,始終不能與蠟燭的像始終不能與蠟燭的像a完全重合完全重合,你認(rèn)為造成這種情況的原因可你認(rèn)為造成這種情況的原因可能是什么能是什么?(2)發(fā)現(xiàn)問題并改進后發(fā)現(xiàn)問題并改進后,小紅重新做實驗小紅重新做實驗,并在白紙上記錄下多次實驗并在白紙上記錄下多次實驗后像與物對應(yīng)的位置后像與物對應(yīng)的位置,如圖如圖18乙所示乙所示.請你寫出請你寫出怎樣分析處理實驗室記怎樣分析處理實驗室記錄的信息錄的信息,才能歸納得出實驗結(jié)論才能歸納得出實驗結(jié)論. 光現(xiàn)象考點綜合分析：怎樣把握光光現(xiàn)象考點綜合分析：怎樣把握光“度度”2007

23、:反射與折射的區(qū)別反射與折射的區(qū)別、凸透鏡成像規(guī)律凸透鏡成像規(guī)律、光的折射成虛像、光的折射成虛像2008：平面鏡成虛像、平面鏡成虛像、凸透鏡成像規(guī)律凸透鏡成像規(guī)律2009:光的反射折射作圖光的反射折射作圖、平面鏡成像實驗、平面鏡成像實驗、自行車尾燈特點自行車尾燈特點2010：光的色散、物體的顏色；：光的色散、物體的顏色；自行車尾燈作圖自行車尾燈作圖；凸透鏡成凸透鏡成 像規(guī)律實驗像規(guī)律實驗2011：光的折射成虛像；光的折射成虛像；凸透鏡成像規(guī)律凸透鏡成像規(guī)律；平面鏡成像實驗；平面鏡成像實驗綜合分析：綜合分析：凸透鏡成像規(guī)律凸透鏡成像規(guī)律（09年在綜合中）；年在綜合中）； 反射與折射作圖及應(yīng)用反射

24、與折射作圖及應(yīng)用；平面鏡成像、；平面鏡成像、 光的折射成像光的折射成像熱現(xiàn)象分析：熱現(xiàn)象分析： 2007（11分）分）2現(xiàn)在有一種叫現(xiàn)在有一種叫“固體清新劑固體清新劑”的商品，把它放置在的商品，把它放置在廁所、汽車、飯店內(nèi)，能有效的清新空氣、預(yù)防感冒廁所、汽車、飯店內(nèi)，能有效的清新空氣、預(yù)防感冒等，等，“固體清新劑固體清新劑”發(fā)生的物態(tài)變化是（發(fā)生的物態(tài)變化是（ ） a熔化熔化 b凝華凝華 c汽化汽化 d升華升華21.四大措施解決千年凍土問題：熱棒、土空調(diào)、遮陽板、四大措施解決千年凍土問題：熱棒、土空調(diào)、遮陽板、以橋代路。問：蘊含的物理知識、熱棒的工作原理以橋代路。問：蘊含的物理知識、熱棒的工

25、作原理23.比較水和食用油的吸熱能力。問：器材、水和油選取比較水和食用油的吸熱能力。問：器材、水和油選取條件、怎樣確定是否吸收了相同的熱量條件、怎樣確定是否吸收了相同的熱量考點分布：考點分布：物態(tài)變化判斷與應(yīng)用分析、物態(tài)變化判斷與應(yīng)用分析、 比熱容前實驗比熱容前實驗熱現(xiàn)象分析：熱現(xiàn)象分析： 2008（14分）分） 4關(guān)于比熱容，下列說法中正確的是（關(guān)于比熱容，下列說法中正確的是（ ） a物體的比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān)物體的比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān) b物體的比熱容跟物體的溫度有關(guān)物體的比熱容跟物體的溫度有關(guān) c物體的質(zhì)量越大，它的比熱容就越大物體的質(zhì)量越大，它的比熱容就越大 d物

26、體的比熱容與物體吸、放熱及溫度和質(zhì)量都沒關(guān)系物體的比熱容與物體吸、放熱及溫度和質(zhì)量都沒關(guān)系11（多選）學(xué)習(xí)了內(nèi)能及能量的轉(zhuǎn)化和守恒后，同學(xué)們在一起梳理（多選）學(xué)習(xí)了內(nèi)能及能量的轉(zhuǎn)化和守恒后，同學(xué)們在一起梳理知識時交流了以下想法，你認(rèn)為其中正確的是（知識時交流了以下想法，你認(rèn)為其中正確的是（ ） a做功改變物體的內(nèi)能是不同形式的能的相互轉(zhuǎn)化做功改變物體的內(nèi)能是不同形式的能的相互轉(zhuǎn)化 b熱傳遞改變物體的內(nèi)能是不同形式的能的相互轉(zhuǎn)化熱傳遞改變物體的內(nèi)能是不同形式的能的相互轉(zhuǎn)化 c各種形式的能在一定條件下都可以相互轉(zhuǎn)化各種形式的能在一定條件下都可以相互轉(zhuǎn)化 d能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中總會有損耗，但能量的

27、總量保持不變能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中總會有損耗，但能量的總量保持不變21.21.圖圖1515是關(guān)于水循環(huán)的示意圖是關(guān)于水循環(huán)的示意圖 (1)(1)分析水循環(huán)示意圖，你能得到哪些物態(tài)變化的信息分析水循環(huán)示意圖，你能得到哪些物態(tài)變化的信息 (2)(2)你也許注意過，天氣預(yù)報中常說：你也許注意過，天氣預(yù)報中常說：“向北移動的暖濕氣流向北移動的暖濕氣流和來自和來自地區(qū)的冷空氣前鋒相遇，將在我國地區(qū)的冷空氣前鋒相遇，將在我國至至之間形之間形成一條東西方向的降雨帶成一條東西方向的降雨帶”試說明暖濕氣流攜帶較多的水試說明暖濕氣流攜帶較多的水分，為什么不一定帶來降雨，而與冷空氣相遇才會降雨分，為什么不一定帶來降

28、雨，而與冷空氣相遇才會降雨 22.22.把一塊表面很干凈的玻璃板水平地掛在彈簧測力計下把一塊表面很干凈的玻璃板水平地掛在彈簧測力計下( (圖圖16a)16a)，手持彈簧測力計上端，將玻璃板放到恰好與水槽內(nèi)水面相接觸手持彈簧測力計上端，將玻璃板放到恰好與水槽內(nèi)水面相接觸( (圖圖16b)16b)，并慢慢向上提起彈簧測力計試說出這兩次彈簧測力，并慢慢向上提起彈簧測力計試說出這兩次彈簧測力計示數(shù)有何不同，其原因是什么。計示數(shù)有何不同，其原因是什么?？键c分布：比熱容概念理解、內(nèi)能的改變、物態(tài)考點分布：比熱容概念理解、內(nèi)能的改變、物態(tài)變化及發(fā)生條件、分子動理論之分子引力變化及發(fā)生條件、分子動理論之分子引

29、力熱現(xiàn)象分析：熱現(xiàn)象分析： 2009（12分）分）2沿海地區(qū)同沙漠地區(qū)相比，冬暖夏涼，晝夜溫差小這是因為沿海地區(qū)同沙漠地區(qū)相比，冬暖夏涼，晝夜溫差小這是因為a水的密度比沙石的密度小水的密度比沙石的密度小 b水的比熱容大于沙石的比熱容水的比熱容大于沙石的比熱容c水的熱量大于沙石的熱量水的熱量大于沙石的熱量 d水的傳熱本領(lǐng)比沙石的本領(lǐng)差水的傳熱本領(lǐng)比沙石的本領(lǐng)差4長島是個淡水嚴(yán)重短缺的海島，海水淡化是解決這一問題的有長島是個淡水嚴(yán)重短缺的海島，海水淡化是解決這一問題的有效措施圖效措施圖2是小明同學(xué)設(shè)計的海水淡化流程圖，在這一過程中是小明同學(xué)設(shè)計的海水淡化流程圖，在這一過程中海水先后發(fā)生的物態(tài)變化海

30、水先后發(fā)生的物態(tài)變化a液化、汽化液化、汽化 b.汽化、液化汽化、液化 c汽化、升華汽化、升華 d.升華、液化升華、液化13燒菜時，在很遠我們就能聞到菜的濃濃香味，當(dāng)菜涼下來后，燒菜時，在很遠我們就能聞到菜的濃濃香味，當(dāng)菜涼下來后，所聞到的香味就逐漸變淡，其中蘊含的物理知識是所聞到的香味就逐漸變淡，其中蘊含的物理知識是_。23在在“探究水沸騰探究水沸騰”的實驗中，某實驗小組觀察到圖的實驗中，某實驗小組觀察到圖16(a)、(b)所示的兩種情景。所示的兩種情景。(1)你認(rèn)為哪一種是水沸騰時的情景你認(rèn)為哪一種是水沸騰時的情景(2)實驗中你還觀察到哪些實驗現(xiàn)象實驗中你還觀察到哪些實驗現(xiàn)象(3)為了減少從

31、開始加熱到沸騰時的時間，為了減少從開始加熱到沸騰時的時間， 可以采取哪些措施?？梢圆扇∧男┐胧?。考點分布：考點分布：比熱容應(yīng)用（水的比熱容大）、比熱容應(yīng)用（水的比熱容大）、物態(tài)變化判斷、分子動理論之?dāng)U散、物態(tài)物態(tài)變化判斷、分子動理論之?dāng)U散、物態(tài)變化之沸騰實驗變化之沸騰實驗熱現(xiàn)象分析：熱現(xiàn)象分析： 2010（16分）分）6兩個相同的容器分別裝滿了質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體用同兩個相同的容器分別裝滿了質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關(guān)系如圖一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關(guān)系如圖5所示所示a甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容b如果升高相同

32、的溫度，兩液體吸收的熱量相同如果升高相同的溫度，兩液體吸收的熱量相同c加熱相同的時間，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量加熱相同的時間，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量d加熱相同的時間，甲液體溫度升高的比乙液體溫度升高的多加熱相同的時間，甲液體溫度升高的比乙液體溫度升高的多 8如圖如圖7所示是四沖程汽油機的一個工作循環(huán)示意圖，其中屬于所示是四沖程汽油機的一個工作循環(huán)示意圖，其中屬于做功沖程的是做功沖程的是1313雨、雪、霜、露都是水的不同狀態(tài)，從物態(tài)變化的角度來看，雨、雪、霜、露都是水的不同狀態(tài)，從物態(tài)變化的角度來看，屬于凝華的是屬于凝華的是 . .由于液化形成的是由于液化形成的是 23

33、.23.冰封萊州灣：為什么海水容易散失熱量？為什么雪成了冰封萊州冰封萊州灣：為什么海水容易散失熱量？為什么雪成了冰封萊州灣的罪魁禍?zhǔn)祝繛车淖锟準(zhǔn)祝?525在裝著紅棕色二氧化氮氣體的瓶子上面在裝著紅棕色二氧化氮氣體的瓶子上面( (二氧化氮的密度大于空二氧化氮的密度大于空氣密度氣密度) )，倒扣一個空瓶子，使兩個瓶口相對，兩瓶口之間用一，倒扣一個空瓶子，使兩個瓶口相對，兩瓶口之間用一塊玻璃板隔開塊玻璃板隔開( (圖圖1616甲甲) )抽掉玻璃板后，最終發(fā)現(xiàn)兩瓶內(nèi)氣體顏抽掉玻璃板后，最終發(fā)現(xiàn)兩瓶內(nèi)氣體顏色基本相同色基本相同( (圖圖1616乙乙) ) (1)(1)這是一種什么現(xiàn)象這是一種什么現(xiàn)象?

34、 ? (2) (2)它說明了什么它說明了什么? ?考點分布：考點分布：比熱容應(yīng)用（圖線比熱容應(yīng)用（圖線題、陸與海）、熱機四沖程判題、陸與海）、熱機四沖程判斷、物態(tài)變化判斷與條件、分?jǐn)?、物態(tài)變化判斷與條件、分子動理論之?dāng)U散子動理論之?dāng)U散熱現(xiàn)象分析：熱現(xiàn)象分析： 2011（15分）分）1.下列自然現(xiàn)象屬于凝華的是下列自然現(xiàn)象屬于凝華的是a.春天到了春天到了,積雪融化積雪融化 b.夏天的早晨夏天的早晨,草地上出現(xiàn)露珠草地上出現(xiàn)露珠c.秋天的早晨秋天的早晨,出現(xiàn)大霧出現(xiàn)大霧 d.初冬的早晨初冬的早晨,地面上出現(xiàn)白霜地面上出現(xiàn)白霜13.從物理學(xué)角度看從物理學(xué)角度看,圖圖9所示的情景說明所示的情景說明_.

35、22.無論是白天還是夜晚無論是白天還是夜晚,人們漫步在海濱人們漫步在海濱,會感到習(xí)習(xí)海風(fēng)迎面吹拂會感到習(xí)習(xí)海風(fēng)迎面吹拂,十分暢快十分暢快.這樣的風(fēng)非常柔和這樣的風(fēng)非常柔和,通常情況下通常情況下,它白天從海上吹向陸它白天從海上吹向陸地地,夜晚從陸地吹向海上夜晚從陸地吹向海上(圖圖16),氣象上把這種風(fēng)稱為氣象上把這種風(fēng)稱為“海陸風(fēng)海陸風(fēng)”.請你運用學(xué)過的物理知識說明海陸風(fēng)形成的原因請你運用學(xué)過的物理知識說明海陸風(fēng)形成的原因.l27.在探究在探究“水的沸騰水的沸騰”的實驗中的實驗中,甲、乙兩組同學(xué)分別使用甲、乙兩組同學(xué)分別使用a、b兩套裝置兩套裝置(如圖如圖20)來完成實驗來完成實驗.l(1)圖圖

36、21a、b所示的是觀察水沸騰實驗中出現(xiàn)的兩種情景所示的是觀察水沸騰實驗中出現(xiàn)的兩種情景,其中水其中水沸騰時的情景為沸騰時的情景為_(填填“a”或或“b”)l(2)甲組觀察水沸騰時溫度計的示數(shù)如圖甲組觀察水沸騰時溫度計的示數(shù)如圖22所示所示,他們所測水的沸他們所測水的沸點是點是_.他們所選擇的裝置應(yīng)是他們所選擇的裝置應(yīng)是_(填填a或或b).l(3)分析分析評估評估a、b兩套裝置兩套裝置.考點分布：考點分布：物態(tài)變化之凝華、內(nèi)能的改變、物態(tài)變化之凝華、內(nèi)能的改變、比熱容應(yīng)用（海陸風(fēng)）、沸騰實驗比熱容應(yīng)用（海陸風(fēng)）、沸騰實驗熱現(xiàn)象考點綜合分析：怎樣把握熱熱現(xiàn)象考點綜合分析：怎樣把握熱“度度”？200

37、7：物態(tài)變化判斷與應(yīng)用分析、物態(tài)變化判斷與應(yīng)用分析、比熱容前實驗比熱容前實驗2008：比熱容概念理解、比熱容概念理解、內(nèi)能的改變、內(nèi)能的改變、物態(tài)變化及發(fā)生條件、物態(tài)變化及發(fā)生條件、分子動理論分子動理論之分子引力之分子引力2009：比熱容應(yīng)用（水的比熱容大）、比熱容應(yīng)用（水的比熱容大）、物態(tài)變化判斷物態(tài)變化判斷、分子動理論之?dāng)U散、分子動理論之?dāng)U散、物態(tài)變化之沸騰實驗物態(tài)變化之沸騰實驗2010：比熱容應(yīng)用（圖線題、陸與海）、比熱容應(yīng)用（圖線題、陸與海）、熱機四沖程判斷、熱機四沖程判斷、物態(tài)變化判斷物態(tài)變化判斷與條件與條件、分子動理論之?dāng)U散、分子動理論之?dāng)U散2011：物態(tài)變化之凝華物態(tài)變化之凝華、

38、內(nèi)能的改變、內(nèi)能的改變、比熱容應(yīng)用（海陸風(fēng)）、比熱容應(yīng)用（海陸風(fēng)）、沸騰實驗沸騰實驗綜合：綜合：物態(tài)變化判斷、條件、應(yīng)用分析（沸騰）；物態(tài)變化判斷、條件、應(yīng)用分析（沸騰）；比熱容前實驗、概念理解、應(yīng)用分析；內(nèi)能的改變比熱容前實驗、概念理解、應(yīng)用分析；內(nèi)能的改變與分子動理論與分子動理論電磁現(xiàn)象分析：電磁現(xiàn)象分析：2007年年4分分6如圖如圖3所示，是一種水位自動報警器的原理示意圖，當(dāng)水位達到所示，是一種水位自動報警器的原理示意圖，當(dāng)水位達到金屬塊金屬塊a時，出現(xiàn)的情況是（時，出現(xiàn)的情況是（ ）19當(dāng)給螺線管通電時，小磁針當(dāng)給螺線管通電時，小磁針n極的指向如圖極的指向如圖12所示試在圖中所示試在圖

39、中標(biāo)出螺線管的極性及電流方向標(biāo)出螺線管的極性及電流方向 考點分布：考點分布：電磁繼電器工作原理、電磁繼電器工作原理、 磁現(xiàn)象基本知識及安培定則磁現(xiàn)象基本知識及安培定則電磁現(xiàn)象分析：電磁現(xiàn)象分析：2008年年8分分9在探究電磁鐵的實驗中，小明利用相同規(guī)格的大鐵釘和漆包線自制在探究電磁鐵的實驗中，小明利用相同規(guī)格的大鐵釘和漆包線自制了兩個匝數(shù)不同的線圈，連接電路如圖了兩個匝數(shù)不同的線圈，連接電路如圖5所示閉合開關(guān)，調(diào)整變所示閉合開關(guān)，調(diào)整變阻器滑片使電流保持不變，觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少這阻器滑片使電流保持不變，觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少這實驗的目的是研究電磁鐵磁性與哪個因素有關(guān)實驗的目

40、的是研究電磁鐵磁性與哪個因素有關(guān) a.電磁鐵的極性電磁鐵的極性 b.線圈的匝數(shù)線圈的匝數(shù) c.電流的方向電流的方向 d.電流的大小電流的大小14.a、b為兩個條形磁鐵的兩個磁極，根據(jù)圖為兩個條形磁鐵的兩個磁極，根據(jù)圖8所示的磁感線方向，可所示的磁感線方向，可以判斷以判斷a為為_，b為為_，小磁針上端為，小磁針上端為_。 12圖圖6是小明同學(xué)為了探究閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中運動時，產(chǎn)是小明同學(xué)為了探究閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中運動時，產(chǎn)生感應(yīng)電流方向與哪些因素有關(guān)的實驗情景生感應(yīng)電流方向與哪些因素有關(guān)的實驗情景(圖中箭頭表示導(dǎo)體的運動圖中箭頭表示導(dǎo)體的運動方向方向)下列分析比較，結(jié)論正確的

41、是下列分析比較，結(jié)論正確的是 a比較圖比較圖a和和b，說明感應(yīng)電流方向與磁場方向有關(guān)，說明感應(yīng)電流方向與磁場方向有關(guān)b比較圖比較圖b和和c說明感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體運動方向有關(guān)說明感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體運動方向有關(guān)c比較圖比較圖a和和c，說明感應(yīng)電流方向與磁場方向和導(dǎo)體運動方向均無關(guān)，說明感應(yīng)電流方向與磁場方向和導(dǎo)體運動方向均無關(guān)d由圖由圖d可得出結(jié)論：感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體是否運動無關(guān)可得出結(jié)論：感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體是否運動無關(guān)考點分布：考點分布：電磁鐵優(yōu)點；磁現(xiàn)象基本知識；電磁鐵優(yōu)點；磁現(xiàn)象基本知識；電磁感應(yīng)方向問題電磁感應(yīng)方向問題電磁現(xiàn)象分析：電磁現(xiàn)象分析：2009年年9分分14電磁鐵的磁性有無可用電

42、流的通斷來控制，除此之外，電磁鐵電磁鐵的磁性有無可用電流的通斷來控制，除此之外，電磁鐵和永久磁鐵比較，優(yōu)點還有和永久磁鐵比較，優(yōu)點還有_。21閱讀磁記錄短文，回答下列問題閱讀磁記錄短文，回答下列問題(1)在圖中標(biāo)出此時錄音磁頭線圈中電流的方向在圖中標(biāo)出此時錄音磁頭線圈中電流的方向(2)說出錄音和放音過程主要運用了哪些物理原理說出錄音和放音過程主要運用了哪些物理原理(3)請你再列舉一個用磁來記錄信息的生活實例請你再列舉一個用磁來記錄信息的生活實例考點分布：考點分布：電磁鐵優(yōu)點；磁現(xiàn)電磁鐵優(yōu)點；磁現(xiàn)象基本知識及安培定則；電磁象基本知識及安培定則；電磁感應(yīng)感應(yīng)電磁現(xiàn)象分析：電磁現(xiàn)象分析：2010年年

43、4分分3如圖如圖2，通電螺線管周圍小磁針靜止時，小磁針，通電螺線管周圍小磁針靜止時，小磁針n極指向正確的是極指向正確的是aa、b、c ba、b、d ca、c、d db、c、d18圖圖12所示的是恒溫箱的簡易電路圖其工作原理是，接通工作電路所示的是恒溫箱的簡易電路圖其工作原理是，接通工作電路后，電熱絲加熱，箱內(nèi)溫度升高，當(dāng)箱內(nèi)溫度達到溫度計金屬絲后，電熱絲加熱，箱內(nèi)溫度升高，當(dāng)箱內(nèi)溫度達到溫度計金屬絲a所所指的溫度時，控制電路接通，電磁鐵有磁性，銜鐵被吸下，工作電指的溫度時，控制電路接通，電磁鐵有磁性，銜鐵被吸下，工作電路路 ，電熱絲停止加熱當(dāng)箱內(nèi)溫度低于金屬絲，電熱絲停止加熱當(dāng)箱內(nèi)溫度低于金屬

44、絲a所指的溫度時，所指的溫度時，控制電路斷開，銜鐵被控制電路斷開，銜鐵被 ，工作電路再次工作，電熱絲加熱，工作電路再次工作，電熱絲加熱，從而保持恒溫箱內(nèi)溫度恒定從而保持恒溫箱內(nèi)溫度恒定 考點分布：考點分布：磁現(xiàn)象基本知識及安培磁現(xiàn)象基本知識及安培定則、電磁繼電器工作原理定則、電磁繼電器工作原理電磁現(xiàn)象分析：電磁現(xiàn)象分析：2011年年6分分2.如圖如圖1所示所示,a表示垂直于紙面的一根導(dǎo)體表示垂直于紙面的一根導(dǎo)體,它是閉合電路的一部分它是閉合電路的一部分,它在它在磁場中沿圖示的方向運動時磁場中沿圖示的方向運動時,哪種情況下不會產(chǎn)生感應(yīng)電流哪種情況下不會產(chǎn)生感應(yīng)電流11.電磁鐵與永磁體相比電磁鐵與

45、永磁體相比,其優(yōu)點是：磁性的有無可以通過其優(yōu)點是：磁性的有無可以通過_來實現(xiàn)來實現(xiàn);磁性的強弱可以通過電流的大小來控制磁性的強弱可以通過電流的大小來控制;磁極的極性可以通過磁極的極性可以通過_來實現(xiàn)來實現(xiàn).15.圖圖11為直流電動機模型，其工作原理是為直流電動機模型，其工作原理是_.電動機工作電動機工作時時,能夠使線圈平穩(wěn)、連續(xù)不停地轉(zhuǎn)動下去是靠能夠使線圈平穩(wěn)、連續(xù)不停地轉(zhuǎn)動下去是靠_來實現(xiàn)的來實現(xiàn)的.a a a a b c d圖1考點分布：考點分布：電磁感應(yīng)條件；電磁鐵優(yōu)點；電磁感應(yīng)條件；電磁鐵優(yōu)點；電動機原理電動機原理電磁現(xiàn)象考點綜合分析：怎樣把握磁電磁現(xiàn)象考點綜合分析：怎樣把握磁“度度”

46、2007：電磁繼電器工作原理、電磁繼電器工作原理、磁現(xiàn)象基本知識及安培定則磁現(xiàn)象基本知識及安培定則2008：電磁鐵優(yōu)點；電磁鐵優(yōu)點；磁現(xiàn)象基本知識磁現(xiàn)象基本知識；電磁感應(yīng)方向問題；電磁感應(yīng)方向問題；2009：電磁鐵優(yōu)點；電磁鐵優(yōu)點；磁現(xiàn)象基本知識及安培定則磁現(xiàn)象基本知識及安培定則；電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)2010：磁現(xiàn)象基本知識及安培定則磁現(xiàn)象基本知識及安培定則、電磁繼電器工作原理；、電磁繼電器工作原理；2011：電磁感應(yīng)條件電磁感應(yīng)條件；電磁鐵優(yōu)點；電磁鐵優(yōu)點；電動機原理電動機原理綜合分析：綜合分析：磁現(xiàn)象基本知識及安培定則；磁現(xiàn)象基本知識及安培定則；電磁鐵的優(yōu)點；電磁鐵的優(yōu)點；電磁感應(yīng)；電磁感應(yīng)；

47、電磁繼電器原電磁繼電器原理；理；電動機電動機電現(xiàn)象分析：電現(xiàn)象分析：2007年（年（35分）分）7.圖圖4是一個電能表，對其中的重要參數(shù)，下列說法錯誤的是（是一個電能表，對其中的重要參數(shù)，下列說法錯誤的是（ ）a“220v”是說這個電能表應(yīng)該在是說這個電能表應(yīng)該在220伏的電路中使用伏的電路中使用b“10(20)a”是說這個電能表使用時允許通過的電流為是說這個電能表使用時允許通過的電流為20安安c“50hz”是說這個電能表應(yīng)在是說這個電能表應(yīng)在50赫茲的交流電路中使用赫茲的交流電路中使用d“600revskwh”是說，接在這個電能表上的用電器，每消耗是說，接在這個電能表上的用電器，每消耗1千瓦

48、千瓦時的電能，電能表上的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過時的電能，電能表上的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過600轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)9.如圖如圖5所示的電路中所示的電路中(電源電壓不變電源電壓不變)，閉合電鍵，閉合電鍵s后，當(dāng)滑動變阻后，當(dāng)滑動變阻器的滑片自左向右移動時，下列判斷中正確的是（器的滑片自左向右移動時，下列判斷中正確的是（ ）a電流表的示數(shù)不變，電壓表的示數(shù)不變電流表的示數(shù)不變，電壓表的示數(shù)不變 b電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變小電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變小c電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變大電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變大 d電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)不變電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)不變12下列幾幅圖中下列幾幅圖中(如圖如圖

49、7)，容易造成觸電事故的是（，容易造成觸電事故的是（ ）17在探究在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時，應(yīng)保持時，應(yīng)保持_不不變某同學(xué)根據(jù)得到的數(shù)據(jù)畫出了如圖變某同學(xué)根據(jù)得到的數(shù)據(jù)畫出了如圖11所示的圖象，你對這個圖象進行分所示的圖象，你對這個圖象進行分析后，得出的結(jié)論是析后，得出的結(jié)論是_。18甲、乙兩個燈泡分別標(biāo)有甲、乙兩個燈泡分別標(biāo)有“220v，40w”、“220v，60w”字樣，并聯(lián)在字樣，并聯(lián)在220v電源上，通過燈絲電流強度大的是電源上，通過燈絲電流強度大的是_燈泡，燈絲電阻較大的是燈泡，燈絲電阻較大的是_燈泡如果兩燈泡鎢絲長短一樣，則鎢絲較粗的是燈

50、泡如果兩燈泡鎢絲長短一樣，則鎢絲較粗的是_，使用，使用相同時間，甲、乙兩燈消耗的電能之比是相同時間，甲、乙兩燈消耗的電能之比是_24某同學(xué)想測定電阻某同學(xué)想測定電阻rx的阻值供選擇的器材有：一個電源的阻值供選擇的器材有：一個電源(電壓不變、電壓電壓不變、電壓數(shù)值未知數(shù)值未知)，一個已知電阻，一個已知電阻r0，電壓表，電壓表(最大量程大于電源電壓最大量程大于電源電壓)，單刀雙擲開，單刀雙擲開關(guān)該同學(xué)設(shè)計了如圖關(guān)該同學(xué)設(shè)計了如圖18所示的電路所示的電路 (1)要完成該實驗，請你寫出需要測量的物理量及操作步驟要完成該實驗，請你寫出需要測量的物理量及操作步驟 (2)寫出用測量的物理量計算寫出用測量的物

51、理量計算rx的表達式的表達式考點分析：考點分析：電能表參數(shù)、電路圖分析、電能表參數(shù)、電路圖分析、安全用電、歐姆定律前實驗、電功電安全用電、歐姆定律前實驗、電功電功率基本計算、非常規(guī)測電阻功率基本計算、非常規(guī)測電阻電現(xiàn)象分析：電現(xiàn)象分析：2008年（年（23分）分）7如圖如圖4所示，電源電壓不變，閉合開關(guān)所示，電源電壓不變，閉合開關(guān)s后，滑動變阻器滑片自后，滑動變阻器滑片自a向向b移動的過程中各表示數(shù)變化：移動的過程中各表示數(shù)變化：8.在家庭電路中常常發(fā)生：在臺燈插頭插入插座后，閉合臺燈開關(guān)，在家庭電路中常常發(fā)生：在臺燈插頭插入插座后，閉合臺燈開關(guān)，室內(nèi)其它電燈熄滅，保險絲熔斷有時在臺燈開關(guān)斷開

52、的情況下，室內(nèi)其它電燈熄滅，保險絲熔斷有時在臺燈開關(guān)斷開的情況下，把臺燈插頭插入插座時，室內(nèi)其它電燈全部熄滅，保險絲熔把臺燈插頭插入插座時，室內(nèi)其它電燈全部熄滅，保險絲熔斷引起這兩種故障的最大可能斷引起這兩種故障的最大可能a前者是插座短路，后者是燈泡短路前者是插座短路，后者是燈泡短路 b前者是燈泡短路，后者是插座短路前者是燈泡短路，后者是插座短路c兩者都是插座短路兩者都是插座短路 d兩者都是插頭短路兩者都是插頭短路19某電路中有一個封閉的電路盒某電路中有一個封閉的電路盒(圖圖13)，面板上有，面板上有a、b、c三個接線三個接線柱及燈泡、電鈴各一個為了探究盒內(nèi)電路結(jié)構(gòu)，小明做了多次實驗，柱及燈泡

53、、電鈴各一個為了探究盒內(nèi)電路結(jié)構(gòu)，小明做了多次實驗，實驗結(jié)果記錄如下表根據(jù)實驗情況，請你在虛線框內(nèi)畫出電路盒內(nèi)實驗結(jié)果記錄如下表根據(jù)實驗情況，請你在虛線框內(nèi)畫出電路盒內(nèi)的電路圖。的電路圖。25圖圖20是小紅連接的測定是小紅連接的測定25v小燈泡電阻的實驗電路小燈泡電阻的實驗電路(1)按照小紅連接的電路，閉合開關(guān)后會出現(xiàn)的現(xiàn)象是按照小紅連接的電路，閉合開關(guān)后會出現(xiàn)的現(xiàn)象是_.(2)請你在只改變一根導(dǎo)線連接的情況下，使電路正常工作請你在只改變一根導(dǎo)線連接的情況下，使電路正常工作(用用標(biāo)出改動標(biāo)出改動之處，畫出改接導(dǎo)線之處，畫出改接導(dǎo)線)(3)小紅將電路改接正確后，按正確的操作測得的數(shù)據(jù)如下表：小紅

54、將電路改接正確后，按正確的操作測得的數(shù)據(jù)如下表：實驗次數(shù)電壓實驗次數(shù)電壓u/v電流電流i/a電阻電阻r/12.00.201022.50.2410.432.80.25 請請?zhí)顚懕碇锌瞻讖谋碇锌梢钥闯鲇嬎愠龅娜涡襞蓦娮璨幌嗟?，你填寫表中空白從表中可以看出計算出的三次小燈泡電阻不相等，你認(rèn)為可能的原因是什么認(rèn)為可能的原因是什么?2008電現(xiàn)象考點分析：電現(xiàn)象考點分析：電路圖分析（各表示數(shù)變化）；電路圖分析（各表示數(shù)變化）；家庭電路故障分析；家庭電路故障分析；電學(xué)黑箱；電學(xué)黑箱；伏安法測電阻（故障分析、電阻與溫度的關(guān)系）伏安法測電阻（故障分析、電阻與溫度的關(guān)系）電現(xiàn)象分析：電現(xiàn)象分析：2009年（

55、年（27分）分）3圖圖1所示的是小明設(shè)計的四盞螺絲口白熾燈的安裝圖，其中正確的是所示的是小明設(shè)計的四盞螺絲口白熾燈的安裝圖，其中正確的是10.在圖在圖7中，源電壓不變閉合開關(guān)后，滑動變阻器滑片中，源電壓不變閉合開關(guān)后，滑動變阻器滑片p向右端滑動時向右端滑動時a.電流表示數(shù)減小電壓表示數(shù)減小電流表示數(shù)減小電壓表示數(shù)減小 b.電流表示數(shù)不變，電壓表示數(shù)不變電流表示數(shù)不變，電壓表示數(shù)不變c.電流表示數(shù)增大電壓表示數(shù)減小電流表示數(shù)增大電壓表示數(shù)減小 d.電流表示數(shù)減小電壓表示數(shù)增大電流表示數(shù)減小電壓表示數(shù)增大18如圖如圖11所示的電路中，所示的電路中，l1和和l2是兩只標(biāo)有是兩只標(biāo)有“6v3w”字樣的

56、小燈泡，電字樣的小燈泡，電源電壓源電壓6v閉合開關(guān)兩燈正常工作則閉合開關(guān)兩燈正常工作則a是是_表，表，b _表，表，a表示數(shù)是表示數(shù)是_25在用在用“伏安法測導(dǎo)體電阻伏安法測導(dǎo)體電阻”的實驗中的實驗中（1）小明連接的實物電路為圖）小明連接的實物電路為圖18其中有幾處是錯誤的，請在錯誤之處其中有幾處是錯誤的，請在錯誤之處打打“”并改正（并改正（2）將上述報告中的三處空白補充完整）將上述報告中的三處空白補充完整(3)從從“實驗實驗步驟步驟”看，存在的主要缺陷是什么看，存在的主要缺陷是什么實驗名稱實驗名稱用用“伏安法伏安法”測電阻測電阻實驗?zāi)康膶嶒災(zāi)康?測定未知電阻測定未知電阻r的阻值的阻值 實驗原

57、理實驗原理歐姆定律歐姆定律電路圖電路圖實驗步驟實驗步驟 按照電路圖連接電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片按照電路圖連接電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片p在在_，使連入電路中的電阻最大。，使連入電路中的電阻最大。閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片p，讀出電壓表和電流表，讀出電壓表和電流表的示數(shù)。的示數(shù)。根據(jù)測量的電壓值和電流值，求出根據(jù)測量的電壓值和電流值，求出r的阻值。的阻值。 實驗記錄實驗記錄 電壓電壓u/v 電流電流i/a電阻r/ 2.0 0.20 實驗結(jié)論實驗結(jié)論 略略考點分布：考點分布：家庭電路安裝、電路圖分析、家庭電路安裝、電路圖分析、 伏安法測電阻實驗報告伏安法測電阻實驗報告電現(xiàn)象分析：電現(xiàn)象分析

58、：2010年（年（32分）分）7在圖在圖6所示的電路中，當(dāng)開關(guān)閉合后，滑動變阻器滑片所示的電路中，當(dāng)開關(guān)閉合后，滑動變阻器滑片p向右移動時，向右移動時，對電表讀數(shù)的變化，分析正確的是對電表讀數(shù)的變化，分析正確的是a電流表電流表a、電壓表、電壓表v1示數(shù)都減小，電壓表示數(shù)都減小，電壓表v2示數(shù)增大示數(shù)增大b電流表電流表a、電壓表、電壓表v1示數(shù)都變大，電壓表示數(shù)都變大，電壓表v2示數(shù)變小示數(shù)變小c電流表電流表a的示數(shù)減小，兩電壓表示數(shù)不變的示數(shù)減小，兩電壓表示數(shù)不變d三個電表的示數(shù)都不變?nèi)齻€電表的示數(shù)都不變9在今年理化生實驗技能測試中，實驗室準(zhǔn)備的器材有：電源、在今年理化生實驗技能測試中，實驗室

59、準(zhǔn)備的器材有：電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關(guān)、待測電阻及導(dǎo)線若干。在電壓表、電流表、滑動變阻器、開關(guān)、待測電阻及導(dǎo)線若干。在做測電阻的實驗時，小明在連接電路過程中，由于疏忽，把做測電阻的實驗時，小明在連接電路過程中，由于疏忽，把電壓電壓表和電流表的位置給顛倒表和電流表的位置給顛倒了，其它連接正確無誤這個電路閉合了，其它連接正確無誤這個電路閉合開關(guān)后所產(chǎn)生的現(xiàn)象是開關(guān)后所產(chǎn)生的現(xiàn)象是a電流表有讀數(shù)，電壓表的讀數(shù)幾乎為零電流表有讀數(shù)，電壓表的讀數(shù)幾乎為零 b電壓表將被燒壞電壓表將被燒壞c電壓表有讀數(shù)，電流表的讀數(shù)幾乎為零電壓表有讀數(shù)，電流表的讀數(shù)幾乎為零 d電流表將被燒壞電流表將被燒壞10

60、家庭電路及家用電器在設(shè)計安裝上都考慮到用電安全問題家庭電路及家用電器在設(shè)計安裝上都考慮到用電安全問題 下列措施中，與安全用電無關(guān)的是下列措施中，與安全用電無關(guān)的是 a控制家用電器的開關(guān)應(yīng)安裝在火線上控制家用電器的開關(guān)應(yīng)安裝在火線上 b連接各戶的總開關(guān)上安裝漏電保護器連接各戶的總開關(guān)上安裝漏電保護器 c洗衣機、電冰箱等用電器應(yīng)使用三線插頭洗衣機、電冰箱等用電器應(yīng)使用三線插頭 d為使用方便安裝插座為使用方便安裝插座 11我們?nèi)粘Ｉ钣秒姷碾妷菏俏覀內(nèi)粘Ｉ钣秒姷碾妷菏?，對人體來說只有不高，對人體來說只有不高于于 的電壓是安全的的電壓是安全的 20某工廠開發(fā)研制了一種高、中、低三檔家用電火鍋，觀察