第2課積極生活態(tài)度

1、第第2 2課課 積極的生活態(tài)度積極的生活態(tài)度 第一課時(shí)第一課時(shí) 自己的事情自己干自己的事情自己干 教者教者: :溫松平溫松平 斷箭 春秋戰(zhàn)國時(shí)代，一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn)。父親春秋戰(zhàn)國時(shí)代，一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn)。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號角吹響，戰(zhàn)鼓已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴了，父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊，其中插著一只箭。父雷鳴了，父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊，其中插著一只箭。父親鄭重對兒子說：親鄭重對兒子說：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。但千萬不可抽出來?！蹦鞘且粋€(gè)極其精美的箭囊，厚牛皮那是一

2、個(gè)極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢，貪婪地推能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過，敵方的想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃主帥應(yīng)聲折馬而斃. 果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當(dāng)鳴金果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背收兵的號角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶

3、箭，棄了父親的叮囑，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了。試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了。 生活在線生活在線 一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。我一直刳著只斷箭打仗呢！兒子嚇出了一身冷汗，仿我一直刳著只斷箭打仗呢！兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。拂開蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口拂開蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：道： 不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍。不相信自己的意志，

4、永遠(yuǎn)也做不成將軍。 把勝敗寄托在一只寶箭上，多么愚蠢，而當(dāng)一個(gè)把勝敗寄托在一只寶箭上，多么愚蠢，而當(dāng)一個(gè)人把生命的核心與把柄交給別人，又多么危險(xiǎn)！人把生命的核心與把柄交給別人，又多么危險(xiǎn)！ 溫馨提示：溫馨提示：自己才是一只箭，若要它堅(jiān)韌，自己才是一只箭，若要它堅(jiān)韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發(fā)百中，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發(fā)百中，磨礪它，拯救它的都只能是自己。磨礪它，拯救它的都只能是自己。 自立歌自立歌 -陶行知流自己的汗，流自己的汗，吃自己的飯，吃自己的飯，自己的事情自己做。自己的事情自己做?？刻炜康乜扛改福刻炜康乜扛改?，不算是好漢！不算是好漢！ 哪些是自己的事呢？哪些是自己的事

5、呢？欣賞與感悟欣賞與感悟 對于對于“自己的事情自己干，自己的事情自己干，生活自理生活自理” ，你有哪些值得回，你有哪些值得回憶的記憶？憶的記憶？想一想，說一說想一想，說一說學(xué)會自理學(xué)會自理（1 1）提高基本的生活自理能力）提高基本的生活自理能力（2 2）提高自主安排和計(jì)劃生活）提高自主安排和計(jì)劃生活的能力的能力命運(yùn)在哪里命運(yùn)在哪里 n一位忠實(shí)的聽眾帶著疑問去拜訪禪師：一位忠實(shí)的聽眾帶著疑問去拜訪禪師：“您說，真的有您說，真的有命運(yùn)嗎？命運(yùn)嗎？”n禪師讓他伸出左手，指給他看：禪師讓他伸出左手，指給他看：“你看清楚了嗎？這條你看清楚了嗎？這條橫線叫做愛情線，這條斜線叫做事業(yè)線，另外一條豎線橫線叫做

6、愛情線，這條斜線叫做事業(yè)線，另外一條豎線就是生命線。就是生命線。”n然后，禪師又讓他跟自己做一個(gè)動(dòng)作：把手慢慢地握起然后，禪師又讓他跟自己做一個(gè)動(dòng)作：把手慢慢地握起來，握得緊緊的。來，握得緊緊的。n禪師問：禪師問：“你說這幾根線在哪里？你說這幾根線在哪里？”n那人迷惑地說：那人迷惑地說：“在我的手里?。≡谖业氖掷锇?！”n“命運(yùn)呢？命運(yùn)呢？”n那人終于恍然大悟，原來命運(yùn)是在自己的手里，而不是那人終于恍然大悟，原來命運(yùn)是在自己的手里，而不是在別人的嘴里。在別人的嘴里。情景模擬情景模擬: :如果班主任外出學(xué)習(xí)一周，學(xué)校又沒有安如果班主任外出學(xué)習(xí)一周，學(xué)校又沒有安排其他老師代理班主任的工作，沒有了班主

7、排其他老師代理班主任的工作，沒有了班主任的教育管理，你將如何安排你的學(xué)習(xí)？任的教育管理，你將如何安排你的學(xué)習(xí)？如果父母因故外出一周，只如果父母因故外出一周，只有你一個(gè)人在家，你將如何安有你一個(gè)人在家，你將如何安排你的生活？排你的生活？正方：有問題靠自己解決對自己的正方：有問題靠自己解決對自己的成長有利；成長有利；反方：有問題靠父母解決對自己的反方：有問題靠父母解決對自己的成長有利。成長有利。 辯論辯論劉潔在家是乖乖女，媽媽指東她絕不向劉潔在家是乖乖女，媽媽指東她絕不向西；在老師的眼里，她是好學(xué)生，老師西；在老師的眼里，她是好學(xué)生，老師說一她絕不說二。她從來沒有自己的想說一她絕不說二。她從來沒有

8、自己的想法，也沒有多做過一件事，事事都靠家法，也沒有多做過一件事，事事都靠家長、老師甚至同學(xué)給她做主。長、老師甚至同學(xué)給她做主。（1）請分析這種做法會導(dǎo)致什）請分析這種做法會導(dǎo)致什么結(jié)果？么結(jié)果？ （2）你能給她提供哪些幫助？）你能給她提供哪些幫助？親臨其境親臨其境1 1、學(xué)會生活自理是提高自身生存能力、學(xué)會生活自理是提高自身生存能力、競爭能力和自我發(fā)展能力的基礎(chǔ)競爭能力和自我發(fā)展能力的基礎(chǔ)2 2、中學(xué)生學(xué)會自理的主要內(nèi)容、中學(xué)生學(xué)會自理的主要內(nèi)容（1 1）提高基本的生活自理）提高基本的生活自理（2 2）提高自主安排和計(jì)劃生活的能力）提高自主安排和計(jì)劃生活的能力3 3、自覺培養(yǎng)自理能力、自覺培養(yǎng)自理