初中美術(shù)《沉雄瑰麗的中國青銅藝術(shù)》信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、關(guān)鍵詞：初中 美術(shù) 教案 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 中國文化 信息技術(shù)初中美術(shù)沉雄瑰麗的中國青銅藝術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解中國青銅器的基本知識和欣賞方法， 通過對青銅器美的感知和認(rèn)識，培養(yǎng)對民族文化的認(rèn)同感和愛國主義情懷。圖片展示：二、教學(xué)重點(diǎn)欣賞不同時期的青銅器造型與紋飾的特點(diǎn)，運(yùn)用美術(shù)術(shù)語與手繪形勢感受青銅器 的審美特征。三、教學(xué)難點(diǎn)古代青銅器實(shí)用功能與特定象征精神相統(tǒng)一的關(guān)系。四、興趣點(diǎn)中國古代青銅器背后的歷史故事。五、教學(xué)過程1、課前準(zhǔn)備：多媒體課件、相關(guān)照片、網(wǎng)絡(luò)資源。2、課堂導(dǎo)入：播放中國青銅文化視頻，引入課題。3、課堂發(fā)展：通過對中國青銅器的介紹，引導(dǎo)學(xué)生回想曾經(jīng)見過的青銅器，引 發(fā)

2、他們的學(xué)習(xí)興趣，通過對青銅器的美認(rèn)識和歷史文化的了解， 培養(yǎng)學(xué)生對中國 古典藝術(shù)的欣賞和對祖國燦爛文化的喜愛。老師：（1）針對本課“欣賞與探索”欄目的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組討論，并根據(jù)討 論的結(jié)果，提煉出引導(dǎo)學(xué)生思考的問題(2) 針對不同時期青銅器的造型與紋飾的特點(diǎn)，提出問題，弓|導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探索，(3) 把握討論的方向，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納、整理，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。(4) 了解青銅器制作工藝的流程，能用手繪形勢比較準(zhǔn)確地描繪青銅器的造型 及紋飾。(5) 在美術(shù)教學(xué)中，要適當(dāng)加入德育、智育，使美育能夠與其他教育相協(xié)調(diào)。教師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)適當(dāng)加入德育與智育的教學(xué)。德育是所有教學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)生只有在真

3、正學(xué)會做人，樹立好正確的人生價值觀之后再進(jìn)行智育與美育的教學(xué)。美術(shù)教學(xué)中進(jìn)行智育能夠有效幫助學(xué)生更好地理解美術(shù)教學(xué)中相關(guān)的知識技能， 幫助學(xué)生更好地體會到美術(shù)作品中存在的美感。尤其是中學(xué)生在智力發(fā)育和人格 建立上還存在一定的不足，教師應(yīng)當(dāng)在實(shí)際教學(xué)過程中將德育、智育與美育相結(jié) 合，這樣才能利用好三者，相輔相成的不斷提升學(xué)生的審美水平。學(xué)生：(1) 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，針對收集到的資料和課本內(nèi)容，提出問題。由小組成員匯 報(bào)討論結(jié)果。(2) 根據(jù)教師提出的問題，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，嘗試運(yùn)用對比分析的方法去感受欣 賞。(3) 小組合作，集體探究，互動小結(jié)，共享成果，小組成員大膽運(yùn)用美術(shù)術(shù)語 表達(dá)自己的見解。(4

4、) 學(xué)生動手表現(xiàn)，教師巡視輔導(dǎo)并做示范。六、作業(yè)要求1、在了解中國古代青銅器背后的的一些歷史故事之后， 學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣會增強(qiáng), 探索愿望會提高，鼓勵學(xué)生在小組討論過程中積極表達(dá)自己的看法， 培養(yǎng)學(xué)生用 美術(shù)術(shù)語描繪對象的能力。最終達(dá)到能從青銅器的造型和紋飾特點(diǎn)兩個方面進(jìn)行 欣賞評述。2、讓學(xué)生自己選擇一個或幾個青銅器或青銅器上的紋飾進(jìn)行臨??；也可以鼓勵 學(xué)生借鑒課本圖片和資料，進(jìn)行創(chuàng)作。學(xué)生通過手繪形勢，將更加深刻的感受中 國青銅藝術(shù)的美感。七、課外拓展1、在疫情過去后，條件允許時，可以組織學(xué)生到當(dāng)?shù)夭┪镳^、美術(shù)館參觀學(xué)習(xí)。2、持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生探究精神和發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的美術(shù)素養(yǎng)。3、教師也要時刻學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和水平；教師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，平時要多點(diǎn)耐心和細(xì)心。老師的知識水平和教學(xué)能力，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平 和成績，因此，我們不能懈怠，要時刻為自己充電，豐富自己的專業(yè)知識，拓寬 自己的知識面。以此更好的為學(xué)生答疑解惑，幫助他們更好的學(xué)習(xí)和成長。青少 年的成長離不開家長、老師、學(xué)校、社會等的關(guān)心和呵護(hù)，作為傳道受業(yè)的直接 關(guān)系人，我們教師有義務(wù)更多的去關(guān)心和愛護(hù)我們的學(xué)生，面對他們的生活、學(xué)習(xí)、情感等，要多點(diǎn)耐心和細(xì)心，積極的引導(dǎo)他們，幫助他們健康快樂的成長。4、通過網(wǎng)絡(luò)和生活欣賞我國青銅器的不同美感和探究學(xué)習(xí)其背后的歷史文化，例如：司母戊鼎 商代我國最重的青銅器四羊方尊商