1平頂山學(xué)院教師評學(xué)綜合評價表(任課教師用)

1、附件1:平頂山學(xué)院教師評學(xué)綜合評價表（任課教師用）（2020 學(xué)年第學(xué)期）學(xué)生所在院系：課程名稱：學(xué)生班級（年級專業(yè)班級）：教師姓名：評價要素評價指標(biāo)評價ABCD得分學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)態(tài)度端正,尊敬師長，團結(jié)和睦，具有努力學(xué)習(xí)，刻苦 鉆硏，積極進取的優(yōu)良班風(fēng)。10學(xué)習(xí)積極主動，能夠經(jīng)常與任課教師進行學(xué)習(xí)方面的溝通。5按時認真完成作業(yè)及實驗報告、實踐報告等,無抄襲現(xiàn)象。5能夠課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),并主動閱讀與課程相關(guān)的參考 書。5課堂行為積極配合任課教師的教學(xué)活動，與教師產(chǎn)生互動，課堂氣 氛活躍。10能夠按照教師的要求，認真記錄教學(xué)內(nèi)容，認真聽講，注 意力集中,無閱讀與本課程無關(guān)的書籍、報刊等行為。10

2、無打瞌睡、吃東西、聽耳機等與教學(xué)無關(guān)的行為，無隨意 說話、手機鈴聲等影響教學(xué)的行為。10言談舉止文明”上課衣冠整潔得體。5紀(jì)律狀況自覺遷守課堂紀(jì)律,認真履行請假制度，無遲到、早退、 無故曠課及隨意出入課堂現(xiàn)象。10課堂出勤率高,無因集體活動而沖擊課堂教學(xué)行為。10學(xué)習(xí)效果學(xué)生能夠掌握和運用所學(xué)課程的基本知識和基本方法（含 實踐教學(xué)環(huán)節(jié)）O10學(xué)生探索意識，創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力較強，活學(xué)活用，可 運用已學(xué)知識提出、分析、解決實際問題。10評價等級與總分等級總分對學(xué)生的簡短留言對教學(xué)管理工作的意見和建議說明：1在“分?jǐn)?shù)”欄中給出相應(yīng)得分（在0,滿分間）。2優(yōu)秀等級：85分W評價分?jǐn)?shù)W100分；良好等級：75分W評價分?jǐn)?shù)85分; 一般等級：60分W評價分?jǐn)?shù)75分； 較差等級評價分?jǐn)?shù)60分。附件2：平頂山學(xué)院教師評學(xué)結(jié)果匯總表（院系用）（2020 學(xué)年第學(xué)期）填報部門：填報人：填表時間：序號被評班級參評教師數(shù)平均分排名評價等級未參評教師數(shù)院系負責(zé)人審核意見：負責(zé)人簽字（蓋章）:年 月曰統(tǒng)計與分析：優(yōu)秀（85分及其以上）班級數(shù)所占比例 良好（75-85分）班級數(shù).所占