“弘揚(yáng)民俗文化培育民族精神”端午節(jié)文化活動方案

1、“弘揚(yáng)民俗文化培育民族精神”端午節(jié)文化活動方案“弘揚(yáng)民俗文化培育民族精神”端午節(jié)文化活動方案 端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗， 如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒印＿@ 些活動都適合小學(xué)生來開展，既能鍛煉和發(fā)展學(xué)生的動手 能力，又能增進(jìn)童兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時, 端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午 節(jié)，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動，根據(jù)學(xué)校 xx至xx年度第二學(xué)期工作安排，我校將以深入貫徹落實科 學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)社會主義核心價值體系為指導(dǎo)，壓濾機(jī)濾 布開展以“弘揚(yáng)民俗文化培育民族精神”為主題的端午節(jié) 文化活動。各年級各班可根據(jù)自身實際，

2、有選擇地開展以下幾個 方面活動也可以在的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的班 級活動。一、活動時間：5月2 5日6月6日二、活動內(nèi)容、形式、目標(biāo)、要求活動一：感知端午。目標(biāo)：了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷要求：（一）、從閱覽室或網(wǎng)上找一找關(guān)于端午節(jié)的相 關(guān)知識；知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的由來、端午節(jié) 的一些風(fēng)俗和來歷；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和 包粽子的習(xí)俗。對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈 原產(chǎn)生崇敬之情。各班通過晨會課、班會課，組織學(xué)生說說相關(guān)的知識。1、對象：12年級學(xué)生要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗。2、對象：34年級學(xué)生要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗；說說 屈原

3、的故事。3、對象：56年級學(xué)生要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗；說說 屈原的故事；說說屈原的詩詞。（二）、負(fù)責(zé)升旗的班級可進(jìn)行以端午節(jié)為主題的國旗 下講話活動二：品味端午目標(biāo)：體驗勞動和分享的樂趣。要求：1、向自己的奶奶、媽媽學(xué)包粽子，體驗父母的 辛勞。（學(xué)生與家長的自主活動）2、通過觀察、集體討論，分工合作，學(xué)習(xí)用折紙做的 五彩粽、布做香袋、用捏泥、建構(gòu)、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。 并互相贈送增強(qiáng)創(chuàng)造性、動手能力、合作性。活動三：弘揚(yáng)端午目標(biāo)：將中華民族的節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié) 合在一起。要求：1、廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動，以端午詩文朗 誦會和詩詞歌會等多種形式，組織師生特別是學(xué)生誦讀中 華經(jīng)典，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德。2、在高年級學(xué)生中廣泛開展“端午節(jié)征文活動”,組織學(xué)生撰寫心得體會，發(fā)表感言心聲，表達(dá)對先賢的感恩 和敬仰。高年級要出一期黑板報，以“六一我作主、端午 我進(jìn)步”為主題，紀(jì)念這個有著深遠(yuǎn)意義的日子。弘揚(yáng)愛 國主義精神，加強(qiáng)愛國主義教育，引導(dǎo)廣大青少年樹立正 確的世界觀，人生觀，價值觀，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)。3、廣泛開展節(jié)日民俗活動，濾布廠舉辦具有濃郁民族 特色和地方特色的民俗文化表演和民間藝術(shù)展示活動等， 如觀察艾草，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。端午節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，是進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育的極好時機(jī)。各年級各班