《做最好的老師》讀后感范文

1、做最好的老師讀后感范文古人云：“師者，傳道，授業(yè)，解惑也?！笨梢?jiàn)，作為一 名教師并不容易，而作為一名深受幼兒和家長(zhǎng)親睞的教師更 不容易，其肩負(fù)著是無(wú)數(shù)人的希望和重托。對(duì)新時(shí)代的教師 也無(wú)疑是一次對(duì)知識(shí)、教養(yǎng)能力、綜合素養(yǎng)的考驗(yàn)，其中教 師對(duì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)就是一個(gè)值得研討的問(wèn)題。做最好的老師中李鎮(zhèn)西老師的話(huà)說(shuō)得富有智慧和哲理，道出了他的心聲，也說(shuō)到了我的心坎上，它是我以后 工作的航標(biāo)燈，指明了我工作的目標(biāo)和方向。我以前只知道教育需要“愛(ài)”，卻不知道如何才能更好地表達(dá)這份愛(ài)。一直以來(lái)，我認(rèn)為“嚴(yán)”才是真正的愛(ài), 因?yàn)橛芯渌自?huà)說(shuō)得好：“嚴(yán)是愛(ài)，松是害?！彼?，在我的課 堂中，我決不允許幼兒有絲毫的怠慢

2、，哪怕回一下頭，摸一 摸下巴我都認(rèn)為這是違反課堂紀(jì)律的，必須予以批評(píng)教 育。在這樣的環(huán)境下，孩子們出奇的“乖”，成績(jī)也是有目 共睹的。為此，我一度沾沾自喜，為自己的"高明”而“喝 彩”。其實(shí)，在我的內(nèi)心深處一直渴望能和孩子們一起玩、 一起樂(lè)，但師道尊嚴(yán)令我望而卻步?？戳死铈?zhèn)西老師的“童 心是師愛(ài)的源泉”，才喚醒了我心中尚未完全泯滅的童心。我才真正認(rèn)識(shí)到那是因?yàn)槲胰鄙僖环萃?。一直以?lái)，我一貫以成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量幼兒，以成人的眼光來(lái)看待幼兒，希望他們變成我想象中的幼兒一一“小 大人”，個(gè)個(gè)成為懂事、聽(tīng)話(huà)、尊敬老師、孝敬父母、多學(xué) 習(xí)少玩的完美類(lèi)型。孩子們成了我制造的模具中的工具。孩 子們

3、需要的是什么？我了解嗎?不，我并不知道。而李老師呢?他能夠在教育幼兒時(shí)“向幼兒學(xué)習(xí)”，他能夠大聲疾呼并真 誠(chéng)的實(shí)踐著“請(qǐng)尊重幼兒的選舉權(quán)”，他努力追求著“成為幼兒最知心的朋友”“回答幼兒最關(guān)心的問(wèn)題”，他勇于在幼兒面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，他也諄諄教誨著年輕老師要“樂(lè)于 請(qǐng)教” “勇于思考”''廣于閱讀” “善于積累”。李老師說(shuō)得好：“教育是心靈的藝術(shù)。如果我們承認(rèn) 教育的對(duì)象是活生生的人，那么教育過(guò)程便決不是一種技巧 的施展，而應(yīng)該充滿(mǎn)人情味;教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該充滿(mǎn) 著對(duì)人的理解、尊重和感染，應(yīng)該體現(xiàn)出民主與平等的現(xiàn)代 意識(shí)。雖然就學(xué)科知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力、認(rèn)識(shí)水平來(lái)說(shuō)，教師遠(yuǎn) 在幼

4、兒之上，但就人格而言，師生之間是天然平等的；教師 和幼兒不但是在人格上、感情上平等的朋友，而且也是在求 知道路上共同探索、前進(jìn)的、平等的志同道合者”讀著 李老師的文字，感悟著他的心靈，回憶著自己的教學(xué)行為， 我陷入了沉思：“親其師，信其道”，古人尚卻明白的道理， 可我實(shí)在汗顏。幼兒成了學(xué)習(xí)的機(jī)器，學(xué)習(xí)的樂(lè)趣又從 何說(shuō)起，幼兒的個(gè)性該如何發(fā)展？幼兒是有差異的，有的文 靜、有的好動(dòng);有的乖巧、有的調(diào)皮 好玩是他們的天性, 只有在玩中學(xué)、樂(lè)中學(xué)，才能真正激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。我們?yōu)槭裁床蛔尯⒆訉W(xué)海無(wú)涯“樂(lè)”作舟呢？為什么一直讓 他們徜徉在“苦?！敝心兀课覀冇惺裁蠢碛蓜儕Z他們的天 性呢？現(xiàn)在，我才明白把一個(gè)個(gè)天真活潑的小幼兒教成“小大人”式的幼兒，是教育的悲哀。因?yàn)槲覀儎儕Z了他們一生 中最美好的時(shí)光一一童話(huà)般的童年。作為教師，在面對(duì)幼兒 時(shí)要保持一顆童心，以自己的童心喚起幼兒的童心，以自己 的愛(ài)心喚起幼兒的愛(ài)心。只有這樣我們才能夠走進(jìn)幼兒的心 靈，才能夠表達(dá)我們對(duì)他們的愛(ài)。也只有這樣我們才有資格 談我們的教育。我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的教育氛圍, 放下自己的架子，用愛(ài)心營(yíng)造積極健康、生動(dòng)活潑、民主和 諧的師生關(guān)系，讓愛(ài)心成為照耀幼兒心靈的陽(yáng)光，培養(yǎng)幼兒 健康的人格，使幼