學(xué)校禮儀特色文化匯報(bào)6頁(yè)

1、塑魂立德 讓禮儀文化浸潤(rùn)學(xué)校發(fā)展儒學(xué)大師荀子說過：人無禮不立，事無禮不成，國(guó)無禮不寧。古楚淮陰、禮儀之邦，尊禮守儀，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。楊莊小學(xué)地處城郊結(jié)合部，經(jīng)濟(jì)薄弱、資源匱乏。學(xué)校結(jié)合自身?xiàng)l件，把握地區(qū)發(fā)展特點(diǎn)和需求，開辟以禮儀教育為特色的校園文化體系，成立了以校長(zhǎng)為負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)，制定出具有明確方向的活動(dòng)方案。努力讓校園成為師生營(yíng)造生命棲居和創(chuàng)造詩(shī)意人生的精神家園，從而讓學(xué)生獲取成長(zhǎng)的快樂，教師得到成功的喜悅。一、以環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)禮儀文化氛圍。校園環(huán)境是對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化生命教育的重要外在因素，它既是教學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)所與設(shè)施，又是陶冶師生情操的無言之師。1、精心修筑“宣傳陣

2、地”進(jìn)入校園，在中心路兩側(cè)的圍墻上一塊是全區(qū)首創(chuàng)的“八禮四儀”文化墻，圖文并茂，賞心悅目；另一塊是以理想、感恩、自信、合作、誠(chéng)實(shí)、守紀(jì)為主題的文化墻，深入淺出，通俗易懂。旁邊的櫥窗中開辟了禮儀教育專欄，定期更換教育內(nèi)容。2、重點(diǎn)打造“外圍文化”兩幢教學(xué)樓教室門前均以禮儀教育為主題，將故事格言、名言警句，禮儀公約、文明之星等貫穿其中，網(wǎng)站、廣播等一系列宣傳陣地傳遞著禮儀文化知識(shí)。力爭(zhēng)做到校園的每一處景觀、每一個(gè)細(xì)節(jié)都具備禮儀教育寓意，都能訴說禮儀教育故事，讓學(xué)生在濃濃的禮儀氛圍中茁壯成長(zhǎng)。二、以示范引領(lǐng)為前驅(qū)，豐富禮儀文化形式教師是學(xué)生人生旅途中的燈塔，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有指導(dǎo)性和示范性，因此我們?cè)?/p>

3、培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的同時(shí)也關(guān)注教師的素質(zhì)水平提升。1、教師模范行為引領(lǐng)文明禮儀。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師文明禮儀，教師的身體力行、率先垂范，充分發(fā)揮榜樣示范作用，有效規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，柔一點(diǎn)，對(duì)家長(zhǎng)多一些春風(fēng)化雨；文一點(diǎn)，對(duì)學(xué)生多一些生命關(guān)注；粗一點(diǎn)，對(duì)自己多一些個(gè)性張揚(yáng)；活一點(diǎn)，對(duì)同事多一些寬容理解。2、家?；ヂ?lián)活動(dòng)深化文明禮儀。各班級(jí)創(chuàng)建了飛信管理體系，建立健全家訪制度，定期召開家長(zhǎng)會(huì)。組織黨員、干部進(jìn)行困難學(xué)生一幫一結(jié)對(duì)活動(dòng)，定期進(jìn)行疏導(dǎo)與教育，定期上門家訪，讓文明禮儀教育走向千家萬戶。三、以多維活動(dòng)為載體，感受禮儀文化魅力禮儀文化博大精深，活動(dòng)是禮儀文化建設(shè)的重要載體，讓師生在不同

4、的舞臺(tái)上與禮相伴、與禮同行，感悟到禮儀文化的內(nèi)涵。1、建立健全班級(jí)管理制度。圍繞學(xué)校制訂的禮儀教育目標(biāo)體系，各班成立了具有自己特色的管理網(wǎng)絡(luò)，各式各樣的管理員們各司其職，各就其位，通過各項(xiàng)指標(biāo)的考核決定出各班的周成績(jī)，并評(píng)選出流動(dòng)紅旗班級(jí)。2、開展好習(xí)慣評(píng)比活動(dòng)。9月份學(xué)校就展了校園十大好習(xí)慣、校園十大陋習(xí)的系列評(píng)選活動(dòng)，選出的十大好習(xí)慣作為今后全體學(xué)生的行為準(zhǔn)則，并提煉出“做有相、站有樣、言有規(guī)、行有范”16字方針，懸掛于教室黑板的右上角，以此增強(qiáng)學(xué)生的自我約束力。3、開展與禮同行月主題教育活動(dòng)。開學(xué)初學(xué)校就制定出具體的活動(dòng)方案，將10月作為主題活動(dòng)月，活動(dòng)采取知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、征文比賽、

5、手抄報(bào)比賽、知識(shí)講座、辯論會(huì)等形式，學(xué)生在實(shí)踐中完善自己的禮儀。4、少先隊(duì)開展“6個(gè)1”活動(dòng)。開學(xué)初，學(xué)校少先隊(duì)就下發(fā)了6個(gè)1活動(dòng)方案。要求學(xué)生針對(duì)6個(gè)1具體要求，即每天向父母問一次好、每周為父母做一次家務(wù)、每月為父母洗一次衣服、每個(gè)季度為父母做一次飯、每學(xué)期給父母寫一次信、每年為父母洗一次腳。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中感恩父母。5、校內(nèi)活動(dòng)向校外進(jìn)行延伸。學(xué)校開展的“小手拉大手”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生走上街頭，撿煙頭、揭廣告、發(fā)傳單，用自己的言行和行動(dòng)傳遞文明。每月學(xué)校組織學(xué)生觀看禮儀文化方面的視頻節(jié)目，感受禮儀文化的魅力，提升自身的文明修養(yǎng)。四、以校本研究為抓手，深化禮儀文化內(nèi)涵學(xué)校結(jié)合學(xué)生年齡特征，通過一年的收集摸索，編撰一套明禮禮儀教育校本教材，以基礎(chǔ)性知識(shí)為主，配以圖片、卡通等圖解，淺顯易懂，寓教于樂。每周一節(jié)文明禮儀校本課程，分階段、有步驟，有序開展。校本教材明禮被推薦上報(bào)到省文明委，得到領(lǐng)導(dǎo)高度贊揚(yáng)。并在今年8月份被市教育局評(píng)選為市級(jí)優(yōu)秀校本教材。同時(shí)新農(nóng)村學(xué)校