學(xué)校資源共建共享激勵(lì)制度(共4頁)

1、學(xué)校資源共建共享激勵(lì)制度一、  行動(dòng)目標(biāo)為了更好的促進(jìn)學(xué)校的資源共建共享，有效整合學(xué)校教育資源，提高我校教師教育教學(xué)能力。二、主要措施1、領(lǐng)導(dǎo)重視，完善機(jī)制2、加強(qiáng)教研活動(dòng)，繼續(xù)堅(jiān)持每周的聽評課活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師之間的交流互動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)汲取。3、學(xué)校大力宣傳，提高學(xué)生和家長對資源共享的重視度，提高學(xué)生的興趣。4、建立資源共建共享平臺(tái)。三、保障機(jī)制（一）建立過程監(jiān)督機(jī)制。制定詳細(xì)的月活動(dòng)計(jì)劃，各相關(guān)責(zé)任部門要按照進(jìn)度表嚴(yán)格執(zhí)行。建立月檢查評比制度，加強(qiáng)過程監(jiān)督。定期將實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)和反饋。（二）建立獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制。此項(xiàng)工作納入學(xué)校年度責(zé)任目標(biāo)考核。四、教學(xué)資源共建共享內(nèi)容和要求 1、教學(xué)資源共

2、建共享在學(xué)校教育管理中的應(yīng)用 要求：認(rèn)真探索教學(xué)資源共建共享在學(xué)校教育管理中的應(yīng)用模式，提高學(xué)校教育管理現(xiàn)代化的水平。 2、學(xué)校數(shù)字化環(huán)境建設(shè) 要求：認(rèn)真研究學(xué)校信息化環(huán)境（包括硬件、軟件、資源等）的建設(shè)及管理模式，使學(xué)校信息化環(huán)境建設(shè)做到科學(xué)化、規(guī)范化，提高教育信息化建設(shè)的績效。 3、教學(xué)資源共建共享在學(xué)校教育教學(xué)過程中的應(yīng)用 要求：認(rèn)真探索教學(xué)資源共建共享在學(xué)校教育教學(xué)及教研活動(dòng)過程中的應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的有效整合。 4、教學(xué)資源共建共享在社區(qū)、家庭、農(nóng)村教育中的應(yīng)用 要求：認(rèn)真探索教學(xué)資源共建共享在構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)終身學(xué)習(xí)體系中的作用，研究為社會(huì)主義新農(nóng)村農(nóng)民教育、社區(qū)群眾的終身

3、教育等提供服務(wù)的途徑與辦法。 5、教學(xué)資源共建共享在學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)和青少年科技教育中的應(yīng)用 要求：認(rèn)真探索教學(xué)資源共建共享在學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)和青少年科技教育中的應(yīng)用。 6、教學(xué)資源共建共享對促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的作用 要求：通過對教學(xué)資源共建共享的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真研究信息技術(shù)對促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的作用。 7、教學(xué)資源共建共享在未成年人思想道德建設(shè)以及網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)中的作用 要求：認(rèn)真探索教學(xué)資源共建共享在未成年人思想道德建設(shè)以及網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)中的作用，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高及網(wǎng)絡(luò)行為的規(guī)范。  五、教學(xué)資源共建共享的工作任務(wù) 1、制訂發(fā)展目標(biāo)和實(shí)驗(yàn)方案。根據(jù)教學(xué)資源共建共享工作方案，結(jié)合本

4、校實(shí)際，確定本校教育信息化的發(fā)展目標(biāo)，制訂實(shí)驗(yàn)的工作規(guī)劃和實(shí)施方案，力爭建設(shè)成為本地區(qū)的教育信息化示范學(xué)校，發(fā)揮輻射作用。 2、積極開展應(yīng)用研究。積極開展教學(xué)資源共建共享的應(yīng)用研究，逐步形成有信息化特色的學(xué)校教育、教學(xué)和管理體系。 3、積極開展專題研究。根據(jù)學(xué)校教育的重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)問題，選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)專題，大力開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式、資源建設(shè)與應(yīng)用、信息技術(shù)與課程整合、自主學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)、學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新活動(dòng)、青少年思想道德建設(shè)、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全與管理等專項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究，努力形成具有較高水平的研究成果。 4、建設(shè)數(shù)字化教學(xué)環(huán)境。結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，從提高信息化建設(shè)績效出發(fā)，積極構(gòu)建數(shù)字化校園，為實(shí)驗(yàn)研究以及在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展各項(xiàng)教育教學(xué)和研究活動(dòng)提供基礎(chǔ)條件。 5、積極開展教改實(shí)驗(yàn)。按照教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）的整體要求，積極開展基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，探索信息技術(shù)與課程整合的新途徑、新模式，加強(qiáng)對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究，積極培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。 6、探索資源建設(shè)與應(yīng)用的新模式。積極開展教育資源應(yīng)用以及教學(xué)資源共建共享的研究，積極開發(fā)校本優(yōu)質(zhì)資源，為學(xué)校提供共享的教育資源。 7、積極開展師資培訓(xùn)。積極組織教師參加繼續(xù)教育及各類相關(guān)培訓(xùn)，以提高教師的理論水平、教育教學(xué)水平、技術(shù)水