校園趣事多美術(shù)課件

1、校園趣事多美術(shù)課件下面是小編收集整理的校園趣事多美術(shù)課件，希望對(duì)您有所幫助!如果你覺(jué)得不錯(cuò)的話,歡迎分享!教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)畫(huà)一畫(huà)校園里有趣的事情，提高學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。學(xué)會(huì)關(guān)心同學(xué)，愛(ài)護(hù)校園，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生了解學(xué)校發(fā)生的事并用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：照片、課件、繪畫(huà)工具材料等教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入1.出示校園圖片。師：你們知道這是哪里嗎?生：我們的學(xué)校。師：對(duì)，這是我們的校園，在校園里的生活是豐富多彩的，上課時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)，下課時(shí)和同學(xué)們一起玩耍，每天都會(huì)有新鮮有趣的事情發(fā)生。2.再出示一張照片。師：他在干嗎?生：踢毽子。師：你會(huì)嗎?還會(huì)什么?生

2、：跑步、走獨(dú)木橋師：同學(xué)們會(huì)的真多，會(huì)跳繩、會(huì)踢毽子，那在做這些事的時(shí)候，自己或者看到別人發(fā)生過(guò)什么有趣的事情嗎?讓學(xué)生討論后說(shuō)出來(lái)。生：我看到有人早跑步的時(shí)候沒(méi)看前面就摔倒了。生：我自己轉(zhuǎn)呼啦圈轉(zhuǎn)了400多下都沒(méi)有掉下來(lái)。生：3.師：同學(xué)們真厲害。其實(shí)，我們的校園經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些有趣的事情，你還記得有哪些嗎?想一想，告訴我。學(xué)生回憶、討論，嘗試性的回答。生：學(xué)校舉辦過(guò)電腦比賽，很多同學(xué)都參加了。生：還舉行過(guò)拔河比賽學(xué)生述說(shuō)后老師可補(bǔ)充完善整件事。師：同學(xué)們記得真多，還有沒(méi)有?生：記不起來(lái)了。師：老師這里還有一些照片，是平時(shí)用相機(jī)拍下來(lái)的一些學(xué)校的事?，F(xiàn)在，就讓我們來(lái)看看還有哪些在學(xué)校發(fā)生過(guò)而我

3、們剛才又沒(méi)想到的事!4.讓學(xué)生看照片、觀察照片內(nèi)容并提出問(wèn)題。(1)師：這是一張什么照片?生：很多人在操場(chǎng)上，在跳操。師：記得是什么時(shí)候的事情嗎?生：是我們上一年級(jí)的時(shí)候。師：對(duì)，這張照片是老師在你們一年級(jí)的時(shí)候照的，那時(shí)候每天下了第一節(jié)課同學(xué)們都要到操場(chǎng)上來(lái)跳操，是不是。現(xiàn)在還記得怎么跳嗎?我們現(xiàn)在來(lái)跳一跳!學(xué)生起立，師生在原地一起跳操。(2)跳玩操后，老師小結(jié)，出示第二張照片。師：同學(xué)們跳得真不錯(cuò)，都還記得是怎么跳的。那我們?cè)賮?lái)看看這一張照片，這又是什么時(shí)候的事?學(xué)生看照片，踴躍回答?！笆菍W(xué)校的畫(huà)畫(huà)比賽”“是在上學(xué)期舉辦的”師：對(duì)，這張照片照的是上學(xué)期舉辦的 “青青校園書(shū)畫(huà)藝術(shù)節(jié)”。其中有

4、繪畫(huà)和書(shū)法，有很多同學(xué)都參加了，你們有誰(shuí)參加了的?學(xué)生爭(zhēng)先恐后地回答。生：我參加了畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的是海底世界，我還得了獎(jiǎng)呢!生：我也參加了，我畫(huà)的是在一大片綠色的森林里有獅子，犀牛、河馬、長(zhǎng)頸鹿，很多動(dòng)物在一起玩，它們很開(kāi)心。生：師：同學(xué)們真是多才多藝，參加了活動(dòng)有的還獲獎(jiǎng)了，有的雖然沒(méi)有得獎(jiǎng)，但是你們參與到這件事當(dāng)中，感受到這節(jié)事帶來(lái)的樂(lè)趣，就非常好!(3)出示第三張照片，學(xué)生觀察，回答問(wèn)題。5.師：看了這些照片，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們的校園曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這么多有趣的事情啊!現(xiàn)在我再請(qǐng)同學(xué)們討論一下，還有沒(méi)有什么有趣事情發(fā)生過(guò)，現(xiàn)在的。學(xué)生再次討論。師板書(shū)：校園趣事多新授1.學(xué)生討論完后，回答老師提出的問(wèn)題。

5、生：最近校園里裝了籃球架，有好多高年級(jí)的學(xué)生在那里打籃球。生：我們?nèi)チ嘶顒?dòng)中心，在那里我們學(xué)習(xí)包餃子，我還吃了好多餃子。師：你現(xiàn)在會(huì)包餃子了嗎?生：會(huì)。生：老師小結(jié)。2.師：原來(lái)校園里最近還發(fā)生了這么多有趣的事情啊，同學(xué)們的校園生活真是豐富多彩，有趣極了。那么你們知道其他學(xué)校的校園趣事嗎?我們打開(kāi)書(shū)本，看看他們的校園生活多么的有趣。讓學(xué)生打開(kāi)書(shū)本，看課本上的范畫(huà)。師：書(shū)上的畫(huà)中畫(huà)了些什么事情，他們正在干什么?學(xué)生觀察畫(huà)中的內(nèi)容，回答老師的問(wèn)題。生：我看到了有一個(gè)男的在拉小提琴，其他人都在聽(tīng)他拉提琴。生：我看的是最下面的那幅畫(huà)，畫(huà)的是有好多的小朋友在唱歌。生：師：他們的校園生活也很豐富有趣，那么

6、我們也和他們一樣，把我們的校園趣事也用畫(huà)筆記錄下來(lái)，好嗎?作業(yè)布置學(xué)生作業(yè)，提出作畫(huà)要求，師巡回指導(dǎo)，期間可展示學(xué)生畫(huà)的好的或者有特點(diǎn)的畫(huà)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?？偨Y(jié)1.學(xué)生畫(huà)好后，展示其作業(yè)，讓生說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的內(nèi)容是什么，介紹自己的作品。2.師小結(jié)本課。3.師可收集一些作業(yè)制成一個(gè)小冊(cè)子，整理成一個(gè)校園趣事事件簿。<<校園趣事多>>教學(xué)反思：新時(shí)期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,而是一種文化學(xué)習(xí),更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng),以學(xué)生發(fā)展為本,注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力,感知力,想象力,表現(xiàn)力等方面的能力,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)

7、興趣,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),合作互動(dòng)學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn),注重學(xué)習(xí)的過(guò)程, 通過(guò)美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素質(zhì) ?？偨Y(jié)本課的美術(shù)課課堂教學(xué),我總結(jié)了如下幾點(diǎn): 采取合理的啟發(fā),引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)習(xí)慣。在課堂教學(xué)中把更多的時(shí)間,更多的空間,更多的權(quán)利交還給學(xué)生在自主活動(dòng)中,讓學(xué)生演一演,做動(dòng)作,畫(huà)動(dòng)作,最后老師進(jìn)行修改與動(dòng)作的添加,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更趨濃厚,表現(xiàn)欲,創(chuàng)造欲更趨強(qiáng)烈, 非常好地讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)了人物的表現(xiàn)方法。用一個(gè)關(guān)節(jié)能動(dòng)的紙偶,讓學(xué)生通過(guò)擺弄紙偶模擬人的生活動(dòng)作,了解人在運(yùn)動(dòng)時(shí)的肢體變化規(guī)律 ,有效地突破了教學(xué)難點(diǎn)。本課，主要是鍛煉學(xué)生能夠把生活中發(fā)生的奇聞趣事以繪畫(huà)的形式表

8、現(xiàn)出來(lái)。關(guān)鍵是學(xué)生先說(shuō)出來(lái)，而后才能表現(xiàn)出來(lái)，每個(gè)孩子都有想象的能力，但由于環(huán)境和所受教育的差異，這種能力也會(huì)有很大的差異，因此，如何去啟發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力至關(guān)重要。一上課就提出一個(gè)這樣的問(wèn)題：你們生活中發(fā)生過(guò)什么有的事呀?當(dāng)時(shí)的情景是怎樣的呀?學(xué)生沒(méi)反應(yīng)，學(xué)生的積極性不高，沒(méi)有幾個(gè)發(fā)言的。緊接著我放課件，并提出要求：請(qǐng)小朋友們欣賞一下其他小朋友生活中的趣事，觀察的時(shí)候要講究方法，要抓住特征，在觀察事物全貌的基礎(chǔ)上，注意事物之間的聯(lián)系與變化。孩子們觀察得很仔細(xì)，說(shuō)出每幅畫(huà)的主要內(nèi)容，有的孩子說(shuō)出了他喜歡哪幅畫(huà)，并且說(shuō)出了喜歡的理由。這種教學(xué)思路，就是讓孩子觀察掌握事物的主要特征，然后加以概括，發(fā)揮充分想象，表現(xiàn)自己的直覺(jué)感受，這樣的觀察與表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生在觀察中的主動(dòng)性，觀察不僅要觀察物體本身，還要意識(shí)到與之關(guān)聯(lián)的其他物體與環(huán)境，產(chǎn)生聯(lián)想，使學(xué)生的思維產(chǎn)生質(zhì)的變化。低年級(jí)學(xué)生喜歡自己喜歡的事物，畫(huà)的房子會(huì)走路，畫(huà)的動(dòng)物會(huì)說(shuō)話，有的會(huì)把樹(shù)葉涂成了綠色。這種狀態(tài)正是藝術(shù)表現(xiàn)的最佳狀態(tài)，這種擬人化的觀察與