小學(xué)二年級班主任的工作總結(jié)報告

1、小學(xué)二年級班主任的工作總結(jié)報告【網(wǎng)絡(luò)綜合-小學(xué)二年級班主任的工作總結(jié)報告】工作總結(jié)頻道為大家整理的小學(xué)二年級班主任的工作總結(jié)報告，供大家閱讀參考。閱讀請查看本站工作總結(jié) 頻道。學(xué)期卻已接近尾聲，又到了盤點一學(xué)期班主任工作得 失的時候了。對我而言，班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟, 但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏 頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。下面就本 學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：一. 以身作則，為人師表班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一 個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的 對學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時與學(xué)生相處的時間比其他老 師要多得多

2、，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較 大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表 現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移 默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級 孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻 刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要 做到”。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時，我看到地上有 紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生 看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué) 生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你 之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。 這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的

3、發(fā)展。二. 加強(qiáng)思想品德的教育班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他 們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說， 正是接受各方面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重 要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因 此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會 課上做相應(yīng)的安排。比如在三月份進(jìn)行雷鋒精神宣傳的時 候，我就請小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍， 利用班會課來交流小故事，說說我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪 些精神；在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地 球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感，再請小朋友來當(dāng) “環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護(hù)支招；在進(jìn)行安全宣傳時，我

4、就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評，說一說，議一 議此外，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動: 比如植樹節(jié)時讓他們通過自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù) 周圍的一草一木；母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽 或奶奶送份節(jié)日的祝?；驇退麄冏骷檬?；開展以“爭做 文明禮貌小標(biāo)兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會; 把班級分成七個互助小組，讓學(xué)生在互助小組中通過多種 形式的互助活動互相幫助，取長補短，共同進(jìn)步。三. 加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培 養(yǎng)學(xué)生能力呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生 成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的 能力。因

5、此嘗試以下的做法：1. 由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi) 生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打 掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生 值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。2、對于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜歡打鬧的孩子，我 則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地, 抹抹桌子，換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一 句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會

6、到有所作為的快樂，從而進(jìn)行文明的課間活動。3、讓學(xué)生展示自我，樹立自信二年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活 動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努 力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個良好的平 臺，將學(xué)生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上，讓的孩子 和家長能夠看到，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生 的反應(yīng)熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會開展 一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比 賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。4、特殊學(xué)生的教育一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些，常此以往, 定會拖班級的后腿。因此，我會利用一些課間時間來幫助 他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當(dāng)