生物必修ⅲ人教新課標(biāo)通過激素的調(diào)節(jié)概要

1、1一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)（資料閱讀）（資料閱讀） 思考思考: :學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為, ,胃酸引起胰腺分泌胰液屬胃酸引起胰腺分泌胰液屬于什么調(diào)節(jié)于什么調(diào)節(jié)? ?沃泰默為什沃泰默為什么與真理擦肩而過么與真理擦肩而過? ?斯他斯他林和貝利斯為什么能獲得林和貝利斯為什么能獲得成功成功? ?他們的科學(xué)發(fā)現(xiàn)包他們的科學(xué)發(fā)現(xiàn)包括哪些內(nèi)容括哪些內(nèi)容? ?2 在在20世紀(jì)之前，學(xué)術(shù)世紀(jì)之前，學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為，人和動(dòng)物界普遍認(rèn)為，人和動(dòng)物體的一切生理活動(dòng)都是體的一切生理活動(dòng)都是由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的。由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的。 比如，對比如，對“胰液的分胰液的分泌是如何調(diào)節(jié)的泌是如何調(diào)節(jié)的”這一這一問題，

2、問題，19世紀(jì)的學(xué)術(shù)界世紀(jì)的學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為，胃酸刺激小普遍認(rèn)為，胃酸刺激小腸的神經(jīng)，腸的神經(jīng)，神經(jīng)將興神經(jīng)將興奮奮傳給胰腺，傳給胰腺，使胰腺分使胰腺分泌胰液。泌胰液。3沃泰默的實(shí)沃泰默的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)切除小腸的神經(jīng)留下血管后切除小腸的神經(jīng)留下血管后沃泰默對實(shí)驗(yàn)的分析沃泰默對實(shí)驗(yàn)的分析:小腸上的微小神經(jīng)難去小腸上的微小神經(jīng)難去除除稀鹽稀鹽酸酸上段小腸腸上段小腸腸腔腔胰腺分胰腺分泌胰液泌胰液注入注入引起引起稀鹽稀鹽酸酸血液中血液中胰腺分胰腺分泌胰液泌胰液注入注入不會(huì)引不會(huì)引起起稀鹽稀鹽酸酸上段小腸腸上段小腸腸腔腔胰腺分胰腺分泌胰液泌胰液注入注入仍引仍引起起4斯他林和貝利斯的分析及實(shí)驗(yàn)斯他林和貝利斯的分析:

3、 提出假設(shè):化學(xué)調(diào)節(jié)斯他林和貝利斯設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè):剪下小腸剪下小腸, ,刮下黏膜刮下黏膜稀鹽稀鹽酸酸制成制成提提取液取液注射到同注射到同一狗的靜一狗的靜脈中脈中促進(jìn)胰促進(jìn)胰腺分泌腺分泌 該如何設(shè)該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？計(jì)實(shí)驗(yàn)？6思考與討論思考與討論2.2.斯他林和貝利斯獲得的科學(xué)發(fā)現(xiàn)包括哪些內(nèi)容？斯他林和貝利斯獲得的科學(xué)發(fā)現(xiàn)包括哪些內(nèi)容？ 發(fā)現(xiàn)了促胰液素；發(fā)現(xiàn)了促胰液素； 發(fā)現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)發(fā)現(xiàn)了激素調(diào)節(jié) 。1.1.“機(jī)遇只偏愛那種有準(zhǔn)備的頭腦機(jī)遇只偏愛那種有準(zhǔn)備的頭腦”哪些因素使斯哪些因素使斯他林和貝利斯抓住了成功的機(jī)會(huì)？他林和貝利斯抓住了成功的機(jī)會(huì)？ 不迷信權(quán)威、創(chuàng)造性思維、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等不迷信權(quán)

4、威、創(chuàng)造性思維、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等7激素調(diào)節(jié)的概念激素調(diào)節(jié)的概念 由內(nèi)分泌器官（或細(xì)由內(nèi)分泌器官（或細(xì)胞）分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)胞）分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行的調(diào)節(jié)稱為激素調(diào)節(jié)。行的調(diào)節(jié)稱為激素調(diào)節(jié)。8什么叫內(nèi)分泌腺？什么叫內(nèi)分泌腺？ 內(nèi)分泌是人體的一種特殊分泌方式，它是由內(nèi)分泌是人體的一種特殊分泌方式，它是由內(nèi)分泌腺分泌的。內(nèi)分泌腺分泌的。內(nèi)分泌腺內(nèi)分泌腺不具有導(dǎo)管，其分泌不具有導(dǎo)管，其分泌物稱為激素，它們是通過血液或淋巴輸送到全身物稱為激素，它們是通過血液或淋巴輸送到全身的，并且在特定的部位發(fā)揮作用。如甲狀腺產(chǎn)生的，并且在特定的部位發(fā)揮作用。如甲狀腺產(chǎn)生的甲狀腺激素，直接分泌入血，隨血循環(huán)到身體的甲狀腺激

5、素，直接分泌入血，隨血循環(huán)到身體的某些部位產(chǎn)生效應(yīng)。的某些部位產(chǎn)生效應(yīng)。外分泌腺外分泌腺：腺體產(chǎn)生的分泌物通過管道輸出，：腺體產(chǎn)生的分泌物通過管道輸出，并直接輸送到臟器的腔道或體表，其分泌物呈液并直接輸送到臟器的腔道或體表，其分泌物呈液體狀。如消化腺中的胰腺分泌的胰液通過胰管到體狀。如消化腺中的胰腺分泌的胰液通過胰管到小腸，汗腺分泌的汗液到體表。小腸，汗腺分泌的汗液到體表。9101112產(chǎn)生激素的產(chǎn)生激素的內(nèi)分泌腺名內(nèi)分泌腺名稱稱激素名稱激素名稱激素的主要生理作用激素的主要生理作用垂體垂體甲狀腺甲狀腺胰島胰島促進(jìn)生長、影響代謝促進(jìn)生長、影響代謝促進(jìn)甲狀腺的生長發(fā)育，調(diào)促進(jìn)甲狀腺的生長發(fā)育，調(diào)節(jié)

6、甲狀腺激素的合成和分泌。節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌。促進(jìn)性腺的生長發(fā)育，調(diào)節(jié)性促進(jìn)性腺的生長發(fā)育，調(diào)節(jié)性激素的激素的 合成和分泌等。合成和分泌等。促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育，提促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。加速體高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。加速體內(nèi)物質(zhì)氧化分解。內(nèi)物質(zhì)氧化分解。調(diào)節(jié)糖類代謝，降低血糖含調(diào)節(jié)糖類代謝，降低血糖含量，促進(jìn)血糖合成為糖元，量，促進(jìn)血糖合成為糖元，抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖含量降低。從而使血糖含量降低。生長激素生長激素促甲狀腺促甲狀腺激素激素促性腺激素促性腺激素甲狀腺激素甲狀腺激素胰島素胰島素13睪丸睪丸卵巢卵巢雄性激素雄性激素雌性

7、激素雌性激素分別促進(jìn)雌雄生殖器官的分別促進(jìn)雌雄生殖器官的發(fā)育和生殖發(fā)育和生殖 細(xì)胞的生成，細(xì)胞的生成，激發(fā)和維持各自的第二性激發(fā)和維持各自的第二性征；雌激素能激發(fā)和維持征；雌激素能激發(fā)和維持雌性正常的性周期。雌性正常的性周期。141941年年1949年年1956年年正常面容正常面容 典型肢端肥大癥面容典型肢端肥大癥面容生長激素分泌異常引起的病變生長激素分泌異常引起的病變?nèi)嗽谟啄陼r(shí)生長激素分泌人在幼年時(shí)生長激素分泌不足則患不足則患侏儒癥侏儒癥。 人在幼年時(shí)生長激素分人在幼年時(shí)生長激素分泌過多則患泌過多則患巨人癥巨人癥。 人在成年時(shí)生長激素分人在成年時(shí)生長激素分泌過多則患泌過多則患肢端肥大癥肢端肥

8、大癥。15分泌過盛時(shí)分泌過盛時(shí) 新陳代謝率增高，新陳代謝率增高，消消 瘦、血壓高、心搏瘦、血壓高、心搏 快、情緒激動(dòng)、有快、情緒激動(dòng)、有顫顫 抖等癥狀，表現(xiàn)為抖等癥狀，表現(xiàn)為甲甲 亢?？骸Ａ硌矍蛲钩?，另眼球凸出， 稱稱凸眼癥凸眼癥。甲狀腺激素分泌異常引起的病變甲狀腺激素分泌異常引起的病變16分泌不足時(shí)分泌不足時(shí) 新陳代謝率下降，生長新陳代謝率下降，生長 和發(fā)育都將受到影響，和發(fā)育都將受到影響，精精 神和智力及生殖器的發(fā)神和智力及生殖器的發(fā)育育 都受影響。發(fā)生在幼年都受影響。發(fā)生在幼年表表 現(xiàn)為現(xiàn)為呆小癥。呆小癥。食物中缺碘，易患食物中缺碘，易患大脖子病大脖子病甲狀腺激素分泌異常引起的病變甲狀腺

9、激素分泌異常引起的病變17二、激素調(diào)節(jié)的實(shí)例實(shí)例一：血糖平衡調(diào)節(jié)第二課時(shí)第二課時(shí)18 問題探究：問題探究： 馬拉松長跑是賽程馬拉松長跑是賽程超過超過40km40km、歷時(shí)、歷時(shí)2h2h以上以上的極限運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)員每的極限運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)員每小時(shí)至少要消耗小時(shí)至少要消耗300g300g糖糖類。血糖（血液中的葡類。血糖（血液中的葡萄糖）可以補(bǔ)充肌肉因萄糖）可以補(bǔ)充肌肉因運(yùn)動(dòng)而消耗的糖類。正運(yùn)動(dòng)而消耗的糖類。正常人全身的血量大約為常人全身的血量大約為5L5L。（1 1）根據(jù)材料計(jì)算，如果僅靠血液）根據(jù)材料計(jì)算，如果僅靠血液中的葡萄糖，運(yùn)動(dòng)員能跑多長時(shí)間？中的葡萄糖，運(yùn)動(dòng)員能跑多長時(shí)間？分組討論：分組討論：（

10、2 2）長跑時(shí)消耗了大量的葡萄糖，）長跑時(shí)消耗了大量的葡萄糖，你認(rèn)為血糖的濃度會(huì)大幅下降嗎？你認(rèn)為血糖的濃度會(huì)大幅下降嗎？（3 3）研究表明，在長跑過程中，盡管血糖）研究表明，在長跑過程中，盡管血糖在不斷被消耗，但它的含量基本維持在在不斷被消耗，但它的含量基本維持在0.9 0.9 g/Lg/L左右。血糖可以通過哪些途徑得到補(bǔ)充？左右。血糖可以通過哪些途徑得到補(bǔ)充？（4 4）飯后，大量的葡萄糖被吸收到了體內(nèi)，）飯后，大量的葡萄糖被吸收到了體內(nèi)，但是正常人的血糖含量只有短暫的升高，很但是正常人的血糖含量只有短暫的升高，很快就恢復(fù)正常，這是為什么？快就恢復(fù)正常，這是為什么？ 19血糖血糖0.81.2

11、g/LCO2+H2O+能量能量氧化分解氧化分解肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原合成合成脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變?nèi)梭w中血糖的來源和去向人體中血糖的來源和去向（正常情況下）（正常情況下）總總 結(jié)結(jié)食物中的糖類食物中的糖類 消化、吸收消化、吸收肝糖原肝糖原分解分解脂肪等非糖物質(zhì)脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化20血糖平衡的調(diào)節(jié)21血糖平衡的調(diào)節(jié)B B細(xì)細(xì)胞胞分泌分泌胰島素胰島素作作用用 促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平降低。使血糖水平降低。 胰島素還能夠抑制肝糖元的分胰島素還能夠抑制肝糖元的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，解和非糖物

12、質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，A A細(xì)胞細(xì)胞胰高血糖素胰高血糖素作用作用 促進(jìn)糖原分解，并促促進(jìn)糖原分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水葡萄糖，從而使血糖水平升高。平升高。 分泌分泌22調(diào)節(jié)血糖平衡的主要激素：調(diào)節(jié)血糖平衡的主要激素：胰島素：唯一能降低血糖的激素胰島素：唯一能降低血糖的激素升高血糖升高血糖:胰高血糖素胰高血糖素 23胰島素和胰高血糖素究竟是怎樣胰島素和胰高血糖素究竟是怎樣對血糖水平進(jìn)行調(diào)節(jié)的呢對血糖水平進(jìn)行調(diào)節(jié)的呢?我們我們通過以下活動(dòng)來進(jìn)行探索。通過以下活動(dòng)來進(jìn)行探索。24 模型方法是指人們?yōu)榱苏J(rèn)識(shí)自然界中某一模型方法是指人們?yōu)榱苏J(rèn)識(shí)自然界中某一復(fù)雜對象（

13、如非常龐大的太陽系或非常微小復(fù)雜對象（如非常龐大的太陽系或非常微小的細(xì)胞），或事物發(fā)生的過程、規(guī)律等，用的細(xì)胞），或事物發(fā)生的過程、規(guī)律等，用形象化的具體實(shí)物或抽象的語言文字、圖表、形象化的具體實(shí)物或抽象的語言文字、圖表、數(shù)學(xué)公式等對認(rèn)識(shí)對象進(jìn)行模擬或簡化描述數(shù)學(xué)公式等對認(rèn)識(shí)對象進(jìn)行模擬或簡化描述的一種方法。模型的種類很多，如：的一種方法。模型的種類很多，如： 物理模型：細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)模型、細(xì)胞物理模型：細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)模型、細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的實(shí)物模型、用手電筒光照射旋轉(zhuǎn)的膜結(jié)構(gòu)的實(shí)物模型、用手電筒光照射旋轉(zhuǎn)的乒乓球演示地球上晝夜交替等乒乓球演示地球上晝夜交替等 數(shù)學(xué)模型：如種群增長的數(shù)學(xué)模型：如種群

14、增長的”J“型曲線型曲線 概念模型：用光合作用圖解描述光合作概念模型：用光合作用圖解描述光合作用的過程用的過程模型建構(gòu)模型建構(gòu)25 請三個(gè)同學(xué)到黑板演示血糖調(diào)節(jié)的模型26糖原糖原0.1葡萄糖葡萄糖胰島素胰島素胰高血糖素胰高血糖素葡萄糖葡萄糖糖原糖原葡萄糖葡萄糖糖原糖原葡萄糖葡萄糖糖原糖原27人體正常時(shí)的血糖濃度人體正常時(shí)的血糖濃度吃吃飯飯后后胰島素胰島素胰高血糖素胰高血糖素糖元糖元葡萄糖葡萄糖28人體正常時(shí)的血糖濃度人體正常時(shí)的血糖濃度運(yùn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)后后糖元糖元葡萄糖葡萄糖胰島素胰島素胰高血糖素胰高血糖素29人體正常時(shí)的血糖濃度人體正常時(shí)的血糖濃度糖元糖元葡萄糖葡萄糖胰島素胰島素胰高血糖素胰高血糖素

15、30血糖平衡的調(diào)節(jié)過程血糖平衡的調(diào)節(jié)過程血血 糖糖 濃濃 度度 升升 高高血血 糖糖 濃濃 度度 降降 低低 胰島素胰島素 分分泌增加泌增加 胰島胰島 B細(xì)胞細(xì)胞 胰島胰島 A細(xì)胞細(xì)胞胰高血糖素胰高血糖素 分泌增加分泌增加腎上腺素腎上腺素下丘腦下丘腦某區(qū)域某區(qū)域腎上腎上 腺腺下丘腦下丘腦 一區(qū)域一區(qū)域反反饋饋反反饋饋31反饋調(diào)節(jié) 在血糖調(diào)節(jié)的過程中，胰島素的作用結(jié)果反在血糖調(diào)節(jié)的過程中，胰島素的作用結(jié)果反過來影響胰島素的分泌，胰高血糖素也如此。過來影響胰島素的分泌，胰高血糖素也如此。 像這樣，像這樣，在一個(gè)系統(tǒng)中在一個(gè)系統(tǒng)中, ,系統(tǒng)本身工作的效系統(tǒng)本身工作的效果果, ,反過來又作為信息調(diào)節(jié)該

16、系統(tǒng)的工作，這種反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)。 反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制，反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制，它對于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。它對于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。激素間的作用協(xié)同作用協(xié)同作用：如，胰高血糖素與腎上腺素：如，胰高血糖素與腎上腺素拮抗作用拮抗作用：如，胰島素與胰高血糖素：如，胰島素與胰高血糖素32與生活的聯(lián)系 糖尿病在現(xiàn)代社會(huì)中的發(fā)病率越來越高。糖尿病在現(xiàn)代社會(huì)中的發(fā)病率越來越高。想一想，這與人們的飲食狀況和生活方式的想一想，這與人們的飲食狀況和生活方式的變化有沒有關(guān)系？為什么？怎樣防治糖尿??？變化有沒

17、有關(guān)系？為什么？怎樣防治糖尿病？ 糖尿病是由遺傳和環(huán)境因素相互作用而糖尿病是由遺傳和環(huán)境因素相互作用而引起的一種常見病，與人們的飲食狀況和生引起的一種常見病，與人們的飲食狀況和生活方式有直接的關(guān)系。飲食過多而不節(jié)制，活方式有直接的關(guān)系。飲食過多而不節(jié)制，營養(yǎng)過剩，體力活動(dòng)過少，從而造成肥胖營養(yǎng)過剩，體力活動(dòng)過少，從而造成肥胖（脂肪堆積）等是糖尿病的誘因之一。（脂肪堆積）等是糖尿病的誘因之一。 糖尿病的治療必須以控制飲食、運(yùn)動(dòng)治糖尿病的治療必須以控制飲食、運(yùn)動(dòng)治療為前提。糖尿病病人應(yīng)控制進(jìn)食糖類食物，療為前提。糖尿病病人應(yīng)控制進(jìn)食糖類食物，減少高脂肪及高膽固醇食物的攝入量，適量減少高脂肪及高膽固

18、醇食物的攝入量，適量增加高纖維食物。經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)，盡可增加高纖維食物。經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)，盡可能做全身運(yùn)動(dòng)，包括散步和慢跑等。對于較能做全身運(yùn)動(dòng)，包括散步和慢跑等。對于較重的糖尿病人，除了控制飲食外，還需要按重的糖尿病人，除了控制飲食外，還需要按照醫(yī)生的要求注射胰島素進(jìn)行治療。照醫(yī)生的要求注射胰島素進(jìn)行治療。33 1、下圖為血糖的來源和去路示意圖，請、下圖為血糖的來源和去路示意圖，請?zhí)顚懴铝袃?nèi)容：填寫下列內(nèi)容： （1）過程進(jìn)行的主要場所是）過程進(jìn)行的主要場所是 。 （2）代表的物質(zhì)分）代表的物質(zhì)分是是 、 。 （3）能夠促進(jìn)過程進(jìn)行的激素）能夠促進(jìn)過程進(jìn)行的激素是是 ，由，由 細(xì)胞合成；能細(xì)

19、胞合成；能夠抑制過程的激素是夠抑制過程的激素是 ，由，由 細(xì)胞合成細(xì)胞合成342 2、當(dāng)人體處于饑餓狀態(tài)時(shí)，下列可能發(fā)生的、當(dāng)人體處于饑餓狀態(tài)時(shí)，下列可能發(fā)生的是（是（ ）A.A.胰島胰島A A細(xì)胞分泌加強(qiáng)細(xì)胞分泌加強(qiáng) B.B.胰島胰島B B細(xì)胞分泌加細(xì)胞分泌加強(qiáng)強(qiáng)C.C.胰島素分泌增加胰島素分泌增加 D.D.胰高血糖素分泌減胰高血糖素分泌減少少3 3、給小白鼠注射一定劑量的胰島素后，小白、給小白鼠注射一定劑量的胰島素后，小白鼠進(jìn)入休克狀態(tài)，要使其及時(shí)恢復(fù)常態(tài)，可適鼠進(jìn)入休克狀態(tài)，要使其及時(shí)恢復(fù)常態(tài)，可適量注射（量注射（ ）A.A.甲狀腺激素甲狀腺激素 B.B.生長激素生長激素C.C.生理鹽水

20、生理鹽水 D.D.葡萄糖葡萄糖液液D DA A35 實(shí)例二：甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)第三課時(shí)第三課時(shí) 當(dāng)你站在寒風(fēng)中瑟瑟當(dāng)你站在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時(shí)，你的機(jī)體為了抵發(fā)抖時(shí)，你的機(jī)體為了抵御寒冷作了哪些反應(yīng)？這御寒冷作了哪些反應(yīng)？這些反應(yīng)是通過怎樣的調(diào)節(jié)些反應(yīng)是通過怎樣的調(diào)節(jié)機(jī)制實(shí)現(xiàn)的？機(jī)制實(shí)現(xiàn)的？ 36思考分組討論思考分組討論（1 1）寒冷刺激會(huì)首先作用于什么系統(tǒng)？）寒冷刺激會(huì)首先作用于什么系統(tǒng)？（2 2）接著在三個(gè)層次上會(huì)引起什么腺體分）接著在三個(gè)層次上會(huì)引起什么腺體分泌何種激素？泌何種激素？（3 3）甲狀腺激素的分泌是否會(huì)一直持續(xù)下去？）甲狀腺激素的分泌是否會(huì)一直持續(xù)下去？體內(nèi)激素增多時(shí)身體如

21、何進(jìn)行調(diào)節(jié)？體內(nèi)激素增多時(shí)身體如何進(jìn)行調(diào)節(jié)？37實(shí)例二：甲狀腺激素分泌的分級實(shí)例二：甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)（1）促進(jìn)新陳代高謝，）促進(jìn)新陳代高謝，并增加產(chǎn)熱。因此，寒并增加產(chǎn)熱。因此，寒冷可刺激甲狀腺激素的冷可刺激甲狀腺激素的分泌。分泌。（2）促進(jìn)生長發(fā)育。）促進(jìn)生長發(fā)育。（3）提高中樞神經(jīng)系）提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。統(tǒng)的興奮性。 38 下丘腦下丘腦 垂垂 體體 甲狀腺甲狀腺寒冷等刺激寒冷等刺激促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素釋放激素(TRH)促甲狀腺激素促甲狀腺激素(TSH)甲狀腺激素甲狀腺激素促進(jìn)促進(jìn)促進(jìn)促進(jìn)抑制抑制抑制抑制新陳代謝，抵御寒冷新陳代謝，抵御寒冷促進(jìn)促進(jìn)39下下 丘丘

22、 腦腦垂垂 體體甲甲 狀狀 腺腺促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素促甲狀腺激素甲狀腺激素甲狀腺激素細(xì)胞代謝細(xì)胞代謝甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖反反饋饋40 美國學(xué)者美國學(xué)者E.C.Kendall E.C.Kendall 從從3t 新鮮的動(dòng)物甲狀腺新鮮的動(dòng)物甲狀腺中才提取出中才提取出0.23g的甲狀腺激素的甲狀腺激素 30萬頭羊腦只能提取生長激素萬頭羊腦只能提取生長激素1g 人體血液中甲狀腺激素的含量只有人體血液中甲狀腺激素的含量只有310-5 1410-5mg/mL激素分泌量很少激素分泌量很少微量微量資料資料1：激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn) 41生理作用顯著生理作用顯著高效

23、高效資料資料2：42通過體液運(yùn)輸通過體液運(yùn)輸資料資料3：43作用于特定細(xì)胞、器官作用于特定細(xì)胞、器官 研究發(fā)現(xiàn)，甲狀腺激素幾乎對全身細(xì)胞都起研究發(fā)現(xiàn)，甲狀腺激素幾乎對全身細(xì)胞都起作用，而促甲狀腺激素只作用于甲狀腺。作用，而促甲狀腺激素只作用于甲狀腺。作用于靶細(xì)胞、靶器官作用于靶細(xì)胞、靶器官分泌細(xì)胞分泌細(xì)胞激素分子激素分子 毛細(xì)血管毛細(xì)血管 靶細(xì)胞靶細(xì)胞資料資料4：44激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn) 特定激素會(huì)作用于特定的器官和細(xì)胞。特定激素會(huì)作用于特定的器官和細(xì)胞。 45 激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，又激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用，不提供能量，也不起催化作用，而是隨體液到達(dá)靶細(xì)胞

24、，使靶細(xì)而是隨體液到達(dá)靶細(xì)胞，使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化。激胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化。激素是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信息分子。素是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信息分子。46 下圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)泌系統(tǒng)之間的有關(guān)下圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)泌系統(tǒng)之間的有關(guān)聯(lián)系。請分析說明：聯(lián)系。請分析說明： （1 1）表示的結(jié)構(gòu)名稱是）表示的結(jié)構(gòu)名稱是_；表示的結(jié)構(gòu)名稱是表示的結(jié)構(gòu)名稱是_。 （2 2）圖中有分泌激素功能的結(jié)構(gòu)是）圖中有分泌激素功能的結(jié)構(gòu)是_、_及及A A結(jié)構(gòu)中的結(jié)構(gòu)中的_。 （3 3）當(dāng)激素增多時(shí)，和都將減少，）當(dāng)激素增多時(shí)，和都將減少，這種作用叫做這種作用叫做_。答案（。答案（1 1）傳入神經(jīng)傳入神經(jīng) 傳出神經(jīng)（傳出神

25、經(jīng)（2 2）垂體）垂體 內(nèi)分泌內(nèi)分泌腺腺 下丘腦（下丘腦（3 3）負(fù)反饋調(diào)節(jié)。）負(fù)反饋調(diào)節(jié)。 47本節(jié)小結(jié)本節(jié)小結(jié):一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)二、激素調(diào)節(jié)的實(shí)例二、激素調(diào)節(jié)的實(shí)例血糖平衡的調(diào)節(jié)血糖平衡的調(diào)節(jié)甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)三、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)三、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)48例題例題：下列不屬于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容的是：下列不屬于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容的是 A種群是生物進(jìn)化的單位種群是生物進(jìn)化的單位 B自然選擇決定生物進(jìn)化的方向自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 C可遺傳的變異提供了進(jìn)化的原材料可遺傳的變異提供了進(jìn)化的原材料 D突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)行的原材料突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)行的原材料訓(xùn)練訓(xùn)練：某種群中，基因型：某種群中，基因型 AA 個(gè)體占個(gè)體占 25 % ，Aa 個(gè)體占個(gè)體占 60 % ，那么基因，那么基因 A 與與 a 的頻率為的頻率為 A50 和和 50 % B2