第一學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試題

1、2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試題（）部，再查（積累運(yùn)用（29分）畫。識(shí)字寫字（20分）、看拼音寫詞語(yǔ)。（8分）jun n li a ne i xib d o yu anku、選擇合適的音節(jié)、漢字或詞語(yǔ)填空。(3+2=5分)1.在加點(diǎn)字的正確音節(jié)下面畫 ” 。唱和(he h e)頻率（pin1 n g ) 挫折(cu ocu剛勁(j 1 n g j in)塑料（su o、二超載(z a i2.、下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是(2分)A.自作自受形色勿勿不拘一格意味深長(zhǎng)B.狂風(fēng)怒號(hào)龐然大物返璞歸真思朝起伏C.百拆不回心驚肉跳千峰萬(wàn)仞興高采烈D.身無(wú)分文津津樂(lè)道流連忘返生命垂危四、

2、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(3分)可見(jiàn)一（）竭澤而惹人（）笑（）崖峭壁紛至（五、按要求填空。（2分）“巷”字用音序查字法先查音序（）,再查音節(jié)（）0按部首查字法先查一、給詞語(yǔ)選擇合適的義項(xiàng)，只填序號(hào)。（3分）透：a液體、光線等滲透穿透；b暗地里告訴；c透徹；d達(dá)到飽滿的、充分的程 度；e顯露。1 .這件事到底怎么樣了，你能透.個(gè)信兒?jiǎn)?？（? .我摸透了他的脾氣。（）3 . 一束陽(yáng)光透過(guò)葉縫照在她的滿頭銀絲上。（）二、按要求組詞填空：（4分）（一）用“愛(ài)”組詞填空1 .他的作品洋溢著對(duì)祖國(guó)的（）之情。2 .印第安人（）雨后清風(fēng)的氣息。（二）用“然”組詞填空1 .姑娘一臉（），不知他說(shuō)的話是什么意思。2 .

3、不管別人怎么說(shuō)，他（）做著自己的事。三、讀句子，選答案。（2分）周末，逛熱鬧的花鳥(niǎo)市場(chǎng)，這里簡(jiǎn)直是動(dòng)植物的世界：有色彩斑斕的金魚(yú)，有歡快歌唱的小鳥(niǎo)，（）A.有散發(fā)著鮮花的陣陣清香。B.有鮮花散發(fā)著的陣陣清香。C.有鮮花在散發(fā)著陣陣清香。D.有散發(fā)著陣陣清香的鮮花。四、按要求寫句子。（5分）1 .漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。（縮寫句子）2 .索溪峪的美景難道不使我們流連忘返嗎？（改為陳述句）3 .在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改為比喻句）4 .房東太太對(duì)我說(shuō)，她的兒子今天回家，她高興得不得了。（改成直接引用句）5 .通過(guò)他們這些話，使我感到十分沮喪。（修改病句）五、判斷下列理解是否正確

4、，正確的在括號(hào)內(nèi)打“V”，錯(cuò)誤的打“x”。（4分）（1）只有一個(gè)地球這篇課文提到科學(xué)家們有許多設(shè)想，可到火星上建造移民基地。如果科學(xué)家們的設(shè)想實(shí)現(xiàn)了，我們就不用擔(dān)心地球遭到破壞了。（ ）（2） “五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著”這句話運(yùn)用了夸張的手法。（ ）（3）草蟲(chóng)的村落的作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲(chóng)，對(duì)草蟲(chóng)的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對(duì)大自然、對(duì)小生物的喜愛(ài)之情。（ ）（4） “啊，老橋，你如一位德高望重的老人?！边@句話用擬人的手法，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。（）六、根據(jù)內(nèi)容填空：（11分）1 .我

5、們熱愛(ài)大地，就像 一樣。2 .鄧小平同志熱愛(ài)人民、心系人民，始終對(duì)人民群眾懷著無(wú)比深厚的感情。鄧小平同志曾深情地說(shuō)：1.1, ;有所期約，時(shí)刻不易。4 . ,不知云與我俱東。5 .今夜偏知春氣暖， 。6 .惟有，惟有 ,中國(guó)才有真進(jìn)步。7 .必寡信。這句名言告訴我們 。8 .請(qǐng)寫出一句有關(guān)環(huán)境保護(hù)的口號(hào)或標(biāo)語(yǔ)：閱讀品析（21分）一、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。（8分）詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能由一點(diǎn)兒馬虎。大 概差不多這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。 ”他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo) 桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào),黃沙滿天，一不小心還 有墜入深谷

6、的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山 越嶺，勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常 常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定 要把它修好；否則，不但惹得那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。1 .解釋詞中加點(diǎn)的字。（2分）狂風(fēng)怒號(hào)（）墜入深谷（）2 .把描寫環(huán)境惡劣的語(yǔ)句抄寫下來(lái)。（2分）3 .從文中劃線的句子中，你想到了哪些四字詞語(yǔ)。（至少寫兩個(gè)）（2分）4 .用“_”畫出詹天佑遇到困難時(shí)內(nèi)心想法的句子。這句話充分表現(xiàn)了（可以多項(xiàng)選擇）（）（2分）A.詹天佑熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。B.詹天佑卓越的創(chuàng)

7、造能力。C.詹天佑為祖國(guó)爭(zhēng)氣的堅(jiān)強(qiáng)決心。 D.詹天佑對(duì)待工作的科學(xué)態(tài)度。二、閱讀短文，回答問(wèn)題。（13分1+4+2+2+1+3）拐彎處的回頭一天，弟弟郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見(jiàn)了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一 邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛(ài)。不料爸爸并沒(méi)有安慰他，只是簡(jiǎn)單 交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺(jué)得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢 騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣。其實(shí)他很愛(ài)你，只是不 善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你。

8、”弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸 爸遠(yuǎn)去的身影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒(méi)有什么東西讓他回頭可當(dāng)他走到 拐彎處，就在側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭來(lái)，很快就瞟了弟弟他們 一眼，然后才消失在拐彎后面。雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，弟弟的眼睛里 還閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有了一種想流淚的感覺(jué)。很久以前，我 都在尋找一個(gè)代表父愛(ài)的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是一一拐彎處的回頭。1 .本文記敘的主人公應(yīng)該是（）。（1分）A.弟弟 B. 同學(xué) C.爸爸 D. “我”2 .找出能夠表現(xiàn)弟弟心情變化的語(yǔ)句填在下列橫線上。（4分）弟弟受傷后碰到爸爸時(shí)：同學(xué)對(duì)他說(shuō)完話以后： 爸爸在拐彎處回頭時(shí)： 3 .第四自然段中“好像不經(jīng)意的回過(guò)頭來(lái)，很快就瞟了弟弟他們一眼”這只是極微小的動(dòng)作，為什么“那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人”？（2分）4 .爸爸的愛(ài)和其他人的愛(ài)有何不同？請(qǐng)從文中找出一句話來(lái)說(shuō)明。（2分）5 .文中最后一句話中的破折號(hào)起 的作用。（1分）6 .聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀阕x完這篇短文的感想。（3分）習(xí)作表達(dá)（30分）別餓壞了那匹馬一文中那個(gè)擺書攤的年輕人，經(jīng)常對(duì)“我”說(shuō)：“別餓