大班科學(xué)《小紙張大力士》微教案_第1頁
大班科學(xué)《小紙張大力士》微教案_第2頁
大班科學(xué)《小紙張大力士》微教案_第3頁
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文檔簡介

1、 大班科學(xué)探索活動小紙張大力士 山陽縣第一幼兒園 陳文靜 管鳳霞設(shè)計(jì)意圖：指南指出幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實(shí)際問題中嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異常和聯(lián)系的過程。紙是幼兒生活中常見的材料，在幼兒的世界里扮演著不可缺少的角色。因此，我?guī)ьI(lǐng)孩子以游戲的方式來探索紙的承重特性，讓孩子們通過動手操作知道紙的折疊方式不同它所承載的重量也不相同?；顒幽繕?biāo)：1、 在游戲中發(fā)現(xiàn)紙的承重特性。2、 探索紙的折疊方式不同它所承載的重量不同。3、 體驗(yàn)探索的樂趣，樂于探索?；顒又攸c(diǎn)：能探索出紙的折疊方式不同它所承載的重量不同?；顒与y點(diǎn)： 探索的過程?；顒訙?zhǔn)備： 紙張折疊成的扇形、長方體、三棱形、圓柱體、小畫冊若干、

2、自制的實(shí)驗(yàn)記錄單 活動過程：1、 談話導(dǎo)入活動1、 談話：今天紙寶寶想請小朋友來當(dāng)裁判，評判他們當(dāng)中誰是大力士。2、 介紹參賽選手：他們分別是長方體寶寶、扇形寶寶、圓柱體寶寶、三棱形寶寶。3、 講解比賽規(guī)則：誰頂起的小畫冊最多誰就是大力士（強(qiáng)調(diào)每本小畫冊的重量必須是相同的，把比賽的結(jié)果記錄在實(shí)驗(yàn)記錄單上）2、 比賽開始（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）1、 分別實(shí)驗(yàn)看誰頂起的小畫冊最多。（強(qiáng)調(diào)形狀不同，放的方式不同，承載重量的能力也不相同。）2、 宣布比賽結(jié)果：圓柱體寶寶是大力士。3、 總結(jié) 通過比賽我們得出一個結(jié)論：紙的折疊方式不同它所承載的重量也不同?；顒友由欤豪蠋熃裉熘贿x用了四中不同折疊方式的紙寶寶來參加比賽，當(dāng)然紙還有很多種不同的折疊方式。小朋友還可

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