第學期高班語文教學工作總結(四篇)

1、參考范本2019 年學年第學期高班語文教學工作總結（四篇 ）目錄：2019 年學年第學期高班語文教學工作總結一2019 年學年第學期高9、 18 班語文教學工作總結二2019 年學年第學期高中班主任工作總結三2019 年學年第學期年級下學期語文教學工作總結四2019年學年第學期高班語文教學工作總結一XX-XX學年第一學期高三（9、18）班語文教學工作總結XX-XX學年度第一學期已經接近尾聲，現在把這一學期的情況 簡單總結如下。成功經驗一、集體智慧，共同提高。1、資源共享。不管是課件、篇子還是素材、習作等所有資 料，全組所有成員資源共享，統(tǒng)一放在校園網上。集體的智慧遠勝 于單個人的力量，發(fā)揮集體

2、智慧優(yōu)勢明顯，教師集體受益。2、群策群力?！疤焯炀殹?“定時訓練”，“語文早讀報”多 種形式，教師各自展示自己最拿手的資源，每人一點星火，語文組 就會形成燎原之勢。3、分工合作。語文組下設五個小組，定人定點定量，找題做 題選題，每個專項保質保量順利過關。4、聽、評、備、講，四位一體。老教師做好傳幫帶，新教師 做好用心學，新老教師齊心協力，共同研究學情，研究考綱，研究 教學，研究考試，研究講課，研究效率，效果很好。5、人際和諧?！翱炜鞓窐飞?，高高興興工作”是高三語文 組的生活寫照。人情氣氛濃，教研氣氛厚，集體觀念重，團隊精神 極強，工作效率很高。二、夯實基礎，滾動提高。1、在一輪復習中，我們有

3、條不紊重點突出梳理六冊書的基 目。如六冊課本的文言文教學，要求學生扎扎實實地復習，積累文言實詞和虛詞，逐句翻譯課文，通過練習檢查督促。每一篇課現代 文有詞語默寫，課本的附錄像“容易讀錯的字”“容易寫錯的字” “容易用錯的成語”，現代漢語詞語表要求學生逐一過關， 審音表重點字一個字一個字審核。該拿的分數堅決不能丟。我們試圖利用教材幫助學生積累豐厚的語文的知識，培養(yǎng)學生的語感， 發(fā)展學生的知識遷移能力。2、強化各個知識點。如字音、字形、標點符號、詞語辨析、熟 語、病句、古文和古詩詞鑒賞這幾個基礎知識考點的復習。研究考 試說明和近幾年的高考語文試卷，研究各種題型的命題特點、規(guī)律 和走向以及解題的基本

4、思路和操作要領，把最精粹的方法，最細化 的答題步驟，最規(guī)范的思維過程教給學生。3、閱讀訓練，強化學生的閱讀文本能力，理解、分析、概括、 綜合能力逐一過關，穩(wěn)扎穩(wěn)打，以文本為例子，以能力為根本，以 不變的能力應對多變的試題。4、對于作文訓練，我們把它單劃出來，細分成審題立意、選材 組材、行文構思、強化文體等幾個板塊，每兩周寫一次作文，每次 都有側重點。我們又找來高考范文、學生的范文范例，印出來讓學 生學，落實到位。把作文訓練貫穿到整個高三備考中，不斷強化、 細化，常抓不懈。5、利用好早自習。配合專題復習，加強朗誦，培養(yǎng)學生語感， 強化課本知識的復習。三、領導支持，教師敬業(yè)。校長為每位教師配備了電

5、腦，教室有多媒體，今年冬天還安裝上空調，很好地解決了教師教學生活的困難。各種教學資料，只要 教師們提到的，校長總是竭盡全力的為教師們解決。學校領導的支 持，給教師們以極大的鼓勵，更激發(fā)了教師們的教學熱情。組長以身作則，做好班，站好崗，全組同志，兢兢業(yè)業(yè)，同心 協力，共謀XX年高考大計。存在問題1、時間緊，任務重。學生高一高二基礎很不牢固，高三任務相 當緊張。學生思想上有輕視語文的思想，這種思想直接危害的是XX年的高考。2、學生學習語文意識不好，學習語文習慣不好，不會學習語 文。依據學生情況，指導學生如何學習語文，如何應對語文高考是 當務之急。3、“提高課堂效率”，利用課上主陣地，利用好早自習，

6、把教學任務盡量在上課完成，這是我們所采取的唯一一個行之有效的 方法。下學期打算1、強化二卷，強化重點專題，訓練學生綜合解題能力。專題 加上綜合，綜合輔以配套練習，既有綜合，又有重點，全面提高學 生應試能力，從容應對XX-#高考。2、注意信息搜集和最新試題整理，預測高考命題趨勢，把握 高考脈搏，為學生提供高質量的練習，提高復習效率。3、重點訓練閱讀和寫作，這是語文得高分的保證。3 / 11,"有*.f,f 一-»2019年學年第學期高 9、18班語文教學工作總結二XX-XX學年第一學期高三（9、18）班語文教學工作總結XX-XX學年度第一學期已經接近尾聲，現在把這一學期的情況

7、 簡單總結如下。成功經驗一、集體智慧，共同提高。1、資源共享。不管是課件、篇子還是素材、習作等所有資 料，全組所有成員資源共享，統(tǒng)一放在校園網上。集體的智慧遠勝 于單個人的力量，發(fā)揮集體智慧優(yōu)勢明顯，教師集體受益。2、群策群力?！疤焯炀殹?“定時訓練”，“語文早讀報”多 種形式，教師各自展示自己最拿手的資源，每人一點星火，語文組 就會形成燎原之勢。3、分工合作。語文組下設五個小組，定人定點定量，找題做 題選題，每個專項保質保量順利過關。4、聽、評、備、講，四位一體。老教師做好傳幫帶，新教師 做好用心學，新老教師齊心協力，共同研究學情，研究考綱，研究 教學，研究考試，研究講課，研究效率，效果很好

8、。5、人際和諧?！翱炜鞓窐飞?，高高興興工作”是高三語文 組的生活寫照。人情氣氛濃，教研氣氛厚，集體觀念重，團隊精神 極強，工作效率很高。二、夯實基礎，滾動提高。1、在一輪復習中，我們有條不紊重點突出梳理六冊書的基 目。如六冊課本的文言文教學，要求學生扎扎實實地復習，積累文言實詞和虛詞，逐句翻譯課文，通過練習檢查督促。每一篇課現代 文有詞語默寫，課本的附錄像“容易讀錯的字”“容易寫錯的字” “容易用錯的成語”，現代漢語詞語表要求學生逐一過關， 審音表重點字一個字一個字審核。該拿的分數堅決不能丟。我們試圖利用教材幫助學生積累豐厚的語文的知識，培養(yǎng)學生的語感， 發(fā)展學生的知識遷移能力。2、強化各個

9、知識點。如字音、字形、標點符號、詞語辨析、熟 語、病句、古文和古詩詞鑒賞這幾個基礎知識考點的復習。研究考 試說明和近幾年的高考語文試卷，研究各種題型的命題特點、規(guī)律 和走向以及解題的基本思路和操作要領，把最精粹的方法，最細化 的答題步驟，最規(guī)范的思維過程教給學生。3、閱讀訓練，強化學生的閱讀文本能力，理解、分析、概括、 綜合能力逐一過關，穩(wěn)扎穩(wěn)打，以文本為例子，以能力為根本，以 不變的能力應對多變的試題。4、對于作文訓練，我們把它單劃出來，細分成審題立意、選材 組材、行文構思、強化文體等幾個板塊，每兩周寫一次作文，每次 都有側重點。我們又找來高考范文、學生的范文范例，印出來讓學 生學，落實到位

10、。把作文訓練貫穿到整個高三備考中，不斷強化、 細化，常抓不懈。5、利用好早自習。配合專題復習，加強朗誦，培養(yǎng)學生語感， 強化課本知識的復習。三、領導支持，教師敬業(yè)。校長為每位教師配備了電腦，教室有多媒體，今年冬天還安裝 上空調，很好地解決了教師教學生活的困難。各種教學資料，只要 教師們提到的，校長總是竭盡全力的為教師們解決。學校領導的支 持，給教師們以極大的鼓勵，更激發(fā)了教師們的教學熱情。組長以身作則，做好班，站好崗，全組同志，兢兢業(yè)業(yè)，同心 協力，共謀XX年高考大計。存在問題XX1、時間緊，任務重。學生高一高二基礎很不牢固，高三任務相 當緊張。學生思想上有輕視語文的思想，這種思想直接危害的是

11、 年的高考。2、學生學習語文意識不好，學習語文習慣不好，不會學習語 文。依據學生情況，指導學生如何學習語文，如何應對語文高考是 當務之急。3、“提高課堂效率”，利用課上主陣地，利用好早自習，把教學任務盡量在上課完成，這是我們所采取的唯一一個行之有效的 方法。下學期打算1、強化二卷，強化重點專題，訓練學生綜合解題能力。專題 加上綜合，綜合輔以配套練習，既有綜合，又有重點，全面提高學 生應試能力，從容應對XX-#高考。2、注意信息搜集和最新試題整理，預測高考命題趨勢，把握 高考脈搏，為學生提供高質量的練習，提高復習效率。3、重點訓練閱讀和寫作，這是語文得高分的保證。7 / 112019年學年第學期

12、高中班主任工作總結三XX-XX學年第一學期高中班主任工作總結本學期已接近尾聲，這學期在學校領導的關心幫助下，以及其 他同事的配合下，我已順利地完成了本學期的班主任工作。具體總 結如下：1、班級紀律方面。首先嚴管課堂紀律，經常及時地從各科老師 及班干了解課堂紀律情況，嚴肅處理違反課堂紀律的學生。其次加 強對兩操秩序的管理，規(guī)范學生的儀容儀表。再次嚴肅處理無故遲 到、早退及曠課的學生，并加強對課間紀律的監(jiān)督。2、加強行為習慣教育。通過集體教育、個別談話等方式，指出 學生的不良行為習慣，明確其危害性，并根據學生的個體情況，實 施有效的教育及懲戒措施。3、加強衛(wèi)生意識教育。我班的衛(wèi)生環(huán)境一直保持良好。

13、為了更 好地搞好班級環(huán)境，為學生創(chuàng)造一個良好的學習生活環(huán)境，在本學 期我又進一步強化學生的衛(wèi)生意識。主要是借助學校的衛(wèi)生大檢查 來激發(fā)學生的集體榮譽感，從而帶動他們努力改掉自己不講衛(wèi)生、 不講環(huán)保的壞習慣。通過努力，學生基本上能做到班級的全天保 潔。4、學校運動會方面。積極動員學生參加運動會，發(fā)揮其特長。 運動會期間，加強對學生的紀律教育，同時更加側重團隊意識教 育，增強班級的凝聚力。5、學生家長會的順利召開。在學期初和學期中，根據學校的統(tǒng) 一安排分別召開了兩次家長會。會前我進行了精心的準備，會上， 我從近期班級學情、學生行為習慣、上學期期末和本學期期中考試 情況、給家長的建議等方面向家長如實

14、反映了學生的在校情況，并# / 11邀請了主要學科的老師反映學生在該學科的成績和課堂表現，會 后，進行了個別家長的單獨談話。兩次家長會都取得了良好的效 果，和家長取得了共識。6、加強對后進生的轉化工作。抓住班級較典型的，如那些學習 和行為習慣都較差的學生。對他們重點觀察，分析原因，并采取有 效的進行教育。同時要求他們定期匯報思想狀況，必要時老師和家 長共同商討對策。本學期在我的努力下，班級主要典型問題學生有 著不同程度的好轉。當然，本學期除了以上重點工作外，還有其他各種瑣碎的事 務?？傊?，本學期已經按時完成學校的各種管理任務。積極探索班 級管理的方式方法，也取得了一定的成效。今后我定會一如既往

15、， 再接再厲，努力做一名優(yōu)秀的班級管理者。9 / 11,"有*.f,f 一-»2019年學年第學期年級下學期語文教學工作總結四XX-XX學年第二學期一年級下學期語文教學工作總結緊張充實的一個學期將要過去了，為了更好的做好下學期的教學工作，現將本學期的工作總結如下：一、加強識字教學教學大綱要求一年級下學期要“學會 240個生字，認識420個生 字。要求學會的字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境 中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用；要求認識的 字，做到離開注音、離開語言環(huán)境也能準確認讀?！笨梢娮R字在一 年級語文教學中的重要性。所以在這個學期中，我加強了識字教

16、學。1、鼓勵學生交流合作識字。每個孩子的學習方式不一樣，有的習慣在閱讀中學習，有的習 慣在書寫中學習，因此我采用多種方式加強同學間的交流與合作， 使孩子們互動起來，將自己好的識字方法介紹給其他學生。這樣就 等于不斷注入新的源泉，學生識字方法多了，學起生字來也就不費 力氣，尤其對于那些學習困難的孩子來說，大大提高了效率，增加 了識字量。2、加強寫字指導，不但要寫對，更要寫好。有了一個學期的寫字基礎，很多學生對于書寫已能基本掌握， 這個學期，我對學生的寫字要求提高。在學習中，我們總是一起觀 察生字在田字格中的位置，一起分析生字的筆畫穿插和結構，力求 每個生字不但要寫對，更要寫好。很多學生有明顯的進

17、步，雖然只 是一年級，但寫起字來有模有樣，很是工整。3、加強生字的復習和鞏固，防止回生。艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，人的遺忘速度總是先快后慢。所 以對剛學過去的生字要及時復習，利用一些詞語來復習生字，也可 以利用生活中常見的標志牌、商店名稱等來識記生字、復習生字。二、注重朗讀指導。小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描 述的美妙，語言運用的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟 的重要內容。一年級孩子特別需要多去讀，在朗讀中體會。我們在 朗讀課文時，選擇了很多種形式，如老師范讀、小組合作讀、個別 讀、分角色讀、表演讀等，學生很感興趣。在一層層深入的朗讀過 程中，我們一起體會到了語言文字的美，語句的美?；镜膯柧?， 學生也能根據不同意思用不同的語氣讀出來。三、注重課內外