西城區(qū)初三化學(xué)化學(xué)一模題

1、北京市西城區(qū)2016年初三一模試卷 化 學(xué) 2016.4可能用到的相對原子質(zhì)量H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Zn 65 第一部分 選擇題（共20分）（每小題只有一個選項符合題意）1空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是 A氮氣B氧氣C二氧化碳D稀有氣體2下列變化屬于化學(xué)變化的是A冰雪融化B鋼鐵生銹C酒精揮發(fā)D礦石粉碎3地殼中含量最多的金屬元素是A氧B硅C鋁D鐵4下列物質(zhì)屬于溶液的是 A白酒B豆?jié){C酸奶D蒸餾水5吸煙有害健康，煙氣中的一種有毒氣體是AN2BO2CCO2DCO6人體缺鐵會引起缺鐵性貧血。這里“鐵”一般是指A單質(zhì)B元素C原子D分子7下列做法不利于節(jié)能減排、保護環(huán)境的

2、是A植樹造林B無紙化辦公C隨意焚燒垃圾D綠色出行8下列物品所使用的主要材料屬于合金的是A橡膠輪胎B木雕作品C藝術(shù)瓷瓶D青銅擺件9下列物質(zhì)屬于氧化物的是AO2BCO2CNa2CO3DCa(OH)210“酒香不怕巷子深”，能聞到酒香的原因是A分子的質(zhì)量變小B分子間有間隔C分子在不斷運動D分子由原子構(gòu)成11下列符號中，能表示2個氫分子的是 AH2B2HC2H+D2H212下列實驗現(xiàn)象的描述不正確的是A木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量B紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧 C鎂和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生無色氣體，放出熱量D鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體13某元素在元素周期表中的相關(guān)信息如右圖所示。下列

3、說法不正確的是A原子序數(shù)為30B核外電子數(shù)為30C元素符號為ZnD相對原子質(zhì)量為65.39 g14下列物質(zhì)放在敞口容器中，一段時間后，質(zhì)量明顯減少的是A濃硫酸B濃鹽酸C氯化鈉D氫氧化鈣15下列實驗操作不正確的是A取用液體B加熱液體C稀釋濃硫酸D蒸發(fā)食鹽水16. 生活離不開化學(xué)。下列說法正確的是A氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定可作保護氣B氧氣有助燃性可作燃料C室內(nèi)燃氣泄漏應(yīng)立即打開排風(fēng)扇D用過濾的方法將硬水轉(zhuǎn)化成軟水17. 下列實驗操作一定能達到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽檢驗一種氣體是否為CO2通入紫色石蕊溶液B檢驗一種固體是否為Na2CO3取少量樣品，加入稀鹽酸C鑒別CO和CH4分別點燃，在火焰上

4、方罩一干冷燒杯D除去CO2氣體中的CO氣體點燃氣體18已知蠟燭的著火點約為190，蠟燭的火焰由氣態(tài)蠟燃燒形成。如圖所示，在溫度計示數(shù)為280以上時，快速推動活塞，觀察到蠟燭立即熄滅。蠟燭熄滅的主要原因是A隔絕氧氣 B移走可燃物C降低溫度至著火點以下 D無法判斷19微觀視角認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)有重要意義。甲和乙在一定條件下反應(yīng)可生成丙和丁，結(jié)合微觀示意圖分析，下列說法正確的是A元素化合價均發(fā)生改變B反應(yīng)前后分子、原子種類均不變C參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為14 : 15D參加反應(yīng)的甲與生成的丙的分子個數(shù)比為1: 220已知：Na2CO3 + H2O + CO2 2NaHCO3 。下圖表示將二氧化碳氣體緩慢

5、通入一定質(zhì)量的碳酸鈉溶液的過程中，某變量y隨時間的變化趨勢。縱坐標(biāo)表示的是A溶劑的質(zhì)量 B碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)C溶液中碳元素的質(zhì)量 D溶液中鈉元素的質(zhì)量第二部分 非選擇題（共60分）生活現(xiàn)象解釋同學(xué)們積極參加學(xué)農(nóng)活動。請回答2125題。21（2分）集體出發(fā)，入駐營地。（1）乘坐以天然氣為動力的環(huán)保型大巴車去營地。天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式是 。（2）天然氣屬于化石燃料，化石燃料還包括煤和 。22（2分）學(xué)會生存。（1）野炊活動。下列食材富含糖類的是 （填序號）。 a牛肉b大米 c蔬菜 （2）同學(xué)們在營地被蚊蟲叮咬，皮膚因蚊蟲分泌出的蟻酸而痛癢。查閱資料發(fā)現(xiàn)以下幾種常見物質(zhì)的pH，其中可以幫助減輕痛

6、癢的物質(zhì)是 （答一種即可）。常見物質(zhì)廁所清潔劑蘋果汁牙膏草木灰水pH1.53.09.011.023（2分）學(xué)會勞動。（1）打掃衛(wèi)生。易拉罐和包裝紙盒都屬于 （填序號，下同）。a有害垃圾 b可回收物 c廚余垃圾 d其他垃圾（2）澆花施肥。下列物質(zhì)中，能作氮肥的是 。aCO(NH2)2 bK2SO4 cK2CO3 dCa(H2PO4)2 24（2分）學(xué)會審美。學(xué)習(xí)插花。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)鮮花保鮮營養(yǎng)液中含有硼酸（H3BO3）、阿司匹林（C9H8O4）等物質(zhì)。硼酸中硼元素（B）的化合價是 ；阿司匹林的相對分子質(zhì)量為180，其相對分子質(zhì)量的計算式是 。25.（2分）創(chuàng)意表達。營地晚會上同學(xué)們表演了“滴水生火”

7、的化學(xué)魔術(shù)。用棉花包住約0.2 g過氧化鈉（Na2O2）粉末，放在石棉網(wǎng)上，向棉花上滴加幾滴水，觀察到棉花迅速燃燒。（1）完成化學(xué)方程式：2Na2O2 + 2H2O 4NaOH + 。（2）依據(jù)燃燒的條件分析，上述反應(yīng)為棉花燃燒提供的條件是 。26.（2分）氫氣、氦氣均可用作飛艇的填充氣。結(jié)合信息，回答下列問題。在0，1.01×105Pa時空氣氫氣氦氣密度/(g/L)1.2930.08990.1786（1）氫氣曾用于飛艇的填充氣，其原因是 。（2）目前使用氦氣代替氫氣，其理由是 。27.（4分）水是重要資源。（1）生活中常用來區(qū)分硬水和軟水的物質(zhì)是 。（2）電解水實驗如右圖所示，與負

8、極相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體是 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。（3）利用右圖所示的簡易裝置可把海水轉(zhuǎn)化為淡水。下列說法正確的是 （填序號）。 a小容器中的水為淡水b獲得淡水的速度與溫度有關(guān)c大容器中得到的溶液一定是含有氯化鈉的飽和溶液28（1）下列金屬制品中，利用金屬的物理性質(zhì)是 （至少兩條）。 鐵鍋 銅導(dǎo)線 （2）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式是 。（3）鐵生銹的條件是 ；鹽酸可除鐵銹，其化學(xué)方程式是 ?？破臻喿x理解29.（5分）閱讀下面科普短文。隨著環(huán)境意識的提高，人們對室內(nèi)空氣質(zhì)量越來越關(guān)心。下表列舉了室內(nèi)空氣的主要污染物及來源。污染源污染物建筑材料NH3、甲醛（CH2O）、苯（C6

9、H6）、甲苯（C7H8）、石棉纖維等家具甲醛（CH2O）、甲苯（C7H8）等辦公用品O3、電磁輻射等烹飪CO、NO2、SO3、PM10等室內(nèi)微生物結(jié)核桿菌、霉菌等從上表看出室內(nèi)污染物種類繁多，其中室內(nèi)甲醛污染已被列入對公眾健康影響最大的環(huán)境因素之一。室內(nèi)空氣中的甲醛主要來自于人造板材料制作的家具、地板以及膠黏劑等。這些材料用的越多，甲醛在室內(nèi)空氣中的濃度越高。甲醛的釋放期非常長，人們打開人造板家具柜門時，聞到的刺激性氣味主要是甲醛的氣味。改善室內(nèi)空氣質(zhì)量的方法有很多。通常情況下，開窗通風(fēng)是改善室內(nèi)空氣質(zhì)量最有效的方法。運用功能性裝飾材料也可以改善室內(nèi)空氣質(zhì)量。研究表明硅藻泥也可以凈化空氣。硅藻

10、泥的主要成分是硅藻土，是由水生浮游類生物沉積而成。電子顯微鏡顯示，硅藻土粒子表面具有無數(shù)微小的孔穴，功能與活性炭相似。正是這種多孔的結(jié)構(gòu)，使硅藻泥成為具有凈化空氣功能的內(nèi)墻裝飾材料。“光觸媒技術(shù)”是20世紀(jì)70年代發(fā)展起來的一門新興技術(shù)?！肮庥|媒”是一種納米級材料，具有強烈的催化分解功能。圖一就是圖一“光觸媒”技術(shù)應(yīng)用于分解甲醛、氨氣、甲苯等有害物質(zhì)的原理圖?？諝鈨艋魇莾艋覂?nèi)空氣的重要設(shè)備。圖二是某品牌空氣凈化器的凈化效果圖，其中a、b、c是甲醛隨開機時間濃度變化的三條曲線。為滿足人們對健康住宅的需求，提高人們的生活質(zhì)量，使生活由舒適型向健康型方向發(fā)展，人們正在不斷優(yōu)化新的技術(shù)。圖二3依據(jù)

11、短文內(nèi)容，回答下列問題： （1）甲醛（CH2O）屬于 （填“無機物”或“有機物”）。 （2）一氧化碳的污染源是 。 （3）下列說法正確的是 （填序號）。 a甲醛易揮發(fā) b硅藻泥通過吸附污染物凈化了空氣c吸收、轉(zhuǎn)化、降低室內(nèi)污染物的濃度都可以改善室內(nèi)空氣質(zhì)量 （4）“光觸媒技術(shù)”可將污染物轉(zhuǎn)化為水和二氧化碳，依據(jù)圖一寫出該反應(yīng)的條件： 。 （5）依據(jù)圖二提出一條使用空氣凈化器的建議： 。生產(chǎn)實際分析30.（3分）海洋中蘊藏著豐富的化學(xué)資源，如NaCl、MgCl2、CaCl2等物質(zhì)。從海水中提取金屬鎂的主要流程如下：（1）電解熔融的無水MgCl2可以得到金屬鎂。該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)。（

12、2）將海水中的鎂提取出來，首先要讓海水中的鎂離子形成沉淀而富集起來。結(jié)合表中數(shù)據(jù)分析，為了使氯化鎂轉(zhuǎn)化為沉淀，應(yīng)加入的MgCl2溶解度度/g溫度/溶液A可能是 。室溫下幾種物質(zhì)的溶解度物質(zhì)MgCO3CaCO3Mg(OH)2Ca(OH)2溶解度/g0.010.00130.00290.16MgCl2的溶解度曲線（3）結(jié)合MgCl2的溶解度曲線分析，操作I：蒸發(fā)濃縮、 、過濾。31.（3分）“煤化工”是以煤為原料，經(jīng)過化學(xué)加工使煤轉(zhuǎn)化為氣體、液體、固體燃料以及各種化工產(chǎn)品的工業(yè)過程。請回答下列問題：（1）煤的加工產(chǎn)品有很多用途，其中焦炭廣泛應(yīng)用于煉鐵。下列說法正確的是 （填序號）。a煤是復(fù)雜的混合物

13、，主要含碳元素b煤加工成焦炭的變化屬于物理變化c煤燃燒排放的二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要物質(zhì)（2）以煤、空氣、水為原料還可以合成氨（NH3）。主要生產(chǎn)流程如下： CO高溫 點燃設(shè)備1中主要反應(yīng)： C + O2 CO2； C + H2O CO + H2。為了保持爐溫，提高H2的產(chǎn)量，需要交替通入空氣和水蒸氣。判斷：設(shè)備1中反應(yīng) （填“放出”或“吸收”）熱量。設(shè)備2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。物質(zhì)組成和變化分析32（5分）甲、乙、丙、丁、戊五種常見物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈉、氯、鈣6種元素中的23種組成。 （1）甲的溶液可用于實驗室制氧氣，甲是 。 （2）向乙的溶液中放入鐵釘，會有氣泡冒出，一段

14、時間后還能觀察到 ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。 （3）如圖所示，分別取少量丙、丁、戊三種白色固體于A、B、C三支試管中，進行如下連續(xù)實驗。 步驟1：加入一定量水充分溶解，A中固體不減少，B和C中的固體消失； 步驟2：再滴加幾滴酚酞溶液，振蕩，A中無明顯現(xiàn)象，B和C中無色液體變紅；A B C 步驟3：繼續(xù)加入一定量乙的溶液，A和B中產(chǎn)生大量氣泡，B和C中紅色褪去。 分析： 丙和乙反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。 若步驟3中，B和C所得溶液除酚酞和水外，還一定含有一種相同的物質(zhì)，則丁和戊分別是 。基本實驗33（3分）根據(jù)下圖回答問題。 A B （1）實驗室制取二氧化碳，選用的發(fā)生裝置是 （填序號）。 （2）

15、用裝置B制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。（3）用裝置D收集氧氣時，下列實驗操作正確的是 （填序號）。a加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中b加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時，立即收集氣體c待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放 在桌面上34（3分）為了驗證金屬活動性強弱，同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的實驗。實驗二溶液A鋅片銅片銅絲AgNO3溶液實驗一（1）實驗一：可觀察到銅絲表面的現(xiàn)象是 ，得出的結(jié)論是 。（2）實驗二：為了達到實驗?zāi)康?，溶液A是 （填序號）。 a稀硫酸 b硝酸銀溶液 c氯化鈉溶液35（4分）在老師的幫助下，同學(xué)們制作了“葉脈書簽”。制

16、作中需用到10%的氫氧化鈉溶液200 g，下圖是配制該溶液的實驗操作。NaOH （1）操作中，需稱量氫氧化鈉固體的質(zhì)量是 g。（2）操作中，玻璃棒的作用是 ；在量取蒸餾水讀數(shù)時，視線如右圖所示（其他操作正確），會造成所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“偏大”、“偏小”、“無影響”）。 （3）制作了“葉脈書簽”后，同學(xué)們想用酸處理廢液后再排放。欲測定處理后廢液的酸堿度，需選用下列用品中的 （填序號）。 a玻璃棒 b白瓷板（或玻璃片） c酚酞溶液 dpH試紙實驗原理分析36.（4分）同學(xué)們用下圖所示裝置進行實驗，驗證CO2與NaOH、Ca(OH)2都能發(fā)生反應(yīng)。CO2CO2NaOH溶液Ca(OH)2溶

17、液紅墨水 甲 乙 分別向甲、乙兩個瓶中注入少量、等體積的兩種溶液，觀察實驗現(xiàn)象。 （1）甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。說明CO2能與Ca(OH)2反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是 。（2）下列實驗現(xiàn)象中，一定能說明“CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”的是 （填序號）。 aU型管中紅墨水左低右高bU型管中紅墨水左高右低 cU型管中紅墨水液面沒有發(fā)生改變實際應(yīng)用定量分析38.（4分）硫酸鋅溶液可以作木材防腐劑。工業(yè)上常用紅鋅礦（主要含ZnO）和1825%稀硫酸為原料制取硫酸鋅，化學(xué)反應(yīng)方程式：H2SO4 + ZnO ZnSO4 + H2O。（1）硫酸鋅中硫元素和氧元素的質(zhì)量比是 。（2）100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的

18、濃硫酸配制成20%的稀硫酸。加入水的質(zhì)量是 g。（3）取50 kg某紅鋅礦與足量稀硫酸充分反應(yīng)，最后得到80.5 kg硫酸鋅，則紅鋅礦中氧化鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（假設(shè)紅鋅礦中的雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)）科學(xué)探究37（6分）學(xué)習(xí)酸堿鹽知識后，同學(xué)們知道碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液能發(fā)生反應(yīng)，可觀察到溶液變渾濁。甲組同學(xué)進行右圖所示的實驗，卻未觀察到預(yù)期現(xiàn)象。 【提出問題】未觀察到渾濁的原因是什么？【猜想和假設(shè)】與氫氧化鈣溶液的濃度有關(guān)。若使用更大濃度的氫氧化鈣溶液，會迅速產(chǎn)生渾濁。與碳酸鈉溶液的濃度有關(guān)。若使用更大濃度的碳酸鈉溶液，會迅速產(chǎn)生渾濁。 經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)為猜想不合理，其理由是 。【進行實驗】乙組同學(xué)針對猜想進行實驗。實驗?zāi)康膶嶒灢僮鲗嶒灛F(xiàn)象探究猜想取4支試管，向其中分別加入碳酸鈉溶液濃度/%是否渾濁10不渾濁5不渾濁1渾濁0.5渾濁【解釋與結(jié)論】（1）補全上述實驗