2015年新課改培訓(xùn)心得體會(huì)

1、2015 年新課改培訓(xùn)心得體會(huì)20XX 年 3 月 14 日 16 日，在這個(gè)春光明媚的日了，我在西華 縣教師進(jìn)修學(xué)校參加了為期三天的 “五步三查” 新教學(xué)模式的教師培 訓(xùn)。現(xiàn)將培訓(xùn)心得匯報(bào)如下：一、本次培訓(xùn)我最深刻的感受是要轉(zhuǎn)變自己教育教學(xué)的方式。 我們要從傳統(tǒng)的教學(xué)模式中轉(zhuǎn)變過來， 要注重學(xué)生實(shí)際， 從學(xué)生的學(xué) 習(xí)、生活實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、生活樂趣著手，為學(xué)生營(yíng)造 一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，寓樂于教。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，使用新的教學(xué) 方式。要樹立新的學(xué)生觀和教學(xué)觀。重視學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的情 感，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性，以責(zé)任和愛心為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)，以科學(xué)的教 育方法賦予青年一代在未來社會(huì)的生存

2、能力。二、注重學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、以推動(dòng)新課改的順利進(jìn)行。 新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念，教學(xué)原則來支撐，而這 些理論的實(shí)踐者，就是教師。作為新課程改革的執(zhí)行者，教師必須首 先從思想上轉(zhuǎn)變自己的觀念，觀念變了，遇到的困難就不再是困難， 觀念新了，我們的動(dòng)力也就足了。三、開展課改實(shí)驗(yàn)、走進(jìn)新課改 一種全新的課堂教學(xué)形式展現(xiàn)在我們的眼前，教學(xué)采取了獨(dú)學(xué) 對(duì)學(xué)、群學(xué)組內(nèi)小展示班內(nèi)大展示總結(jié)整理導(dǎo)學(xué)案、 達(dá)標(biāo)檢測(cè)五個(gè)步驟，又在獨(dú)學(xué)時(shí)查、小展示時(shí)查、達(dá)標(biāo)檢測(cè)時(shí)查，所 以也稱五步三查教學(xué)法。在教學(xué)中，獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)、小展示、班內(nèi)大展示等都是新 課程中采用的課堂教學(xué)組織形式， 這些組織形式就是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了

3、合 作交流的時(shí)間，同時(shí)教師還必須給學(xué)生的各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)提供充足的 時(shí)間，最終同學(xué)們體會(huì)到自主交流而取得成功的樂趣。四、五步三查教學(xué)法注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。 因?yàn)槲宀饺榻虒W(xué)法是分組進(jìn)行的， 每個(gè)小組的表現(xiàn)會(huì)在教師的組織 下進(jìn)行打分評(píng)比，小組內(nèi)每個(gè)成員的表現(xiàn)都與本組的成果息息相關(guān)， 所以，要想使本組的表現(xiàn)在評(píng)比中優(yōu)勝，就需要每個(gè)小組齊心協(xié)力， 積極配合， 這樣就引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和協(xié)作能力。 在課改中我們要 創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們往想，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手往做。五、五步三查教學(xué)法要注重采取四種方法(1) 激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。(2) 教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展學(xué)生的自主性。(3)

4、營(yíng)造創(chuàng)新教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。(4) 面向全體，讓不同層次的學(xué)生都有所得。 把以上四種方法與五步三查模式有機(jī)地結(jié)合起來，會(huì)更好地發(fā) 揮小組學(xué)習(xí)的應(yīng)有效果。六、新課程給我?guī)淼乃伎? 、教師的教育觀念開始發(fā)生變化， 課堂教學(xué)的角色發(fā)生了變化， 教師能把平時(shí)積累的知識(shí)有機(jī)地融進(jìn)課堂，重視引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。2 、課堂教學(xué)氛圍發(fā)生了較大的變化。 更注重生生的交流、 互動(dòng)教師從重知識(shí)的把握轉(zhuǎn)變到更注重學(xué)習(xí)方法、 研究能力的培養(yǎng)， 學(xué)生 的學(xué)習(xí)積極性得到充分的調(diào)動(dòng)。3 、新課改不是不讓教師講，而是讓教師注意講授的方式方法。 讓更多的時(shí)間留給學(xué)生。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 使學(xué)生在學(xué)習(xí)中收獲 快樂。讓我們與新課程一起成長(zhǎng)，為孩子們每