幼兒廣播操教學反思

1、小學低年級廣播體操教學反思我一直任教低年級體育。對一年級新生而言，進入小學，在體育學科方面 首先要學會的就是廣播體操。 作為教師而言， 教他們從跟隨模仿做到自己獨立會 做，的確是一件讓人痛苦的事。 還記得剛開始的時候我教得費力、 學生也學得痛 苦，不但學生學的沒勁，連自己也有點絕望。教學之余，我經(jīng)常反思，到底應該 怎么去做才能皆大歡喜呢？時間是最好的試金石， 慢慢的，我摸索出了一些方法， 通過在教學中實踐總結(jié)， 不斷改進， 教學效果不斷好轉(zhuǎn)， 學生漸漸的也不覺得枯 燥，學習的信心也越來越強。廣播操工作。在開學初我重點抓了廣播操，因為學生是一年級的新生 , 對廣 播操有些陌生， 因此，一節(jié)一拍地

2、認真反復練習， 我主要是通過以下幾點對廣播 操進行教學的 . 第一，加強對學生的思想教育 , 使學生真正認識到做操的重要性和 必要性，培養(yǎng)學生重視做操，自覺做操，堅持做操 , 認真做操的良好習慣。第二， 體育教師要正確運用示范。 示范是體育教學的主要教學方法之一， 通過示范能使 學生建立正確的動作表象。因此 ,要求教師示范要清楚 , 準確, 規(guī)范,優(yōu)美。第三， 講解要少而精。我在廣播操教學時的講解 , 主要是結(jié)合我的示范動作 , 讓學生加深 對動作的理解。第四，口令要清楚 , 洪亮，準確。第五，糾正錯誤動作要及時。 另外，在廣播操教學過程中還得到各位班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量， 在很短

3、的時間內(nèi)有了很大的提高。1、注重學生學習興趣的激發(fā)于學生而言，興趣是最好的老師。教學之前，我首先做的就是讓學生去欣 賞：看教學光盤 欣賞標準而優(yōu)美的動作，觀摩高年級同學做操 欣賞整齊劃一的場面學生在氛圍的熏陶下， 從內(nèi)心激發(fā)出了學習的欲望， 愿意主動 積極的去參與學習。 另一方面，教學中也要注意調(diào)節(jié)學生的情緒， 活躍課堂氣氛， 從而調(diào)動學生積極性。 還有對學生厭學的心理要有對策， 不能強行安排學生按部 就班地進行學習，而是從理解學生的角度出發(fā)，通過師生和生生彼此間的交流， 能使教師很快融入孩子們的世界， 走進學生的內(nèi)心， 促使學生對廣播操產(chǎn)生強烈 的學習愿望，在融洽的氛圍中，學生會把學習當成一

4、種樂趣，并積極開動腦筋， 想方設(shè)法地進行廣播操學習。2、教學手段和方法要多樣化教師的教學手段和方法應能體現(xiàn)新課程理念，滲透新課程的改革精神， 課堂教學要改變以往學生被動接受的教學模式， 注重突出學生的主體地位。 對于 低年級廣播體操教學而言， 教師的動作示范是很重要的。 以前自己在做完整動作 示范時， 只做鏡面示范， 忽略了背面示范與側(cè)面示范， 其實應該讓學生從各個角 度看清動作姿勢， 要知道留給學生的第一印象是相當關(guān)鍵的。 還有以前主要是采 取集體教學， 一堂課自始自終是同一個隊形， 學習的效果不是很理想。 后來我改 變了策略， 示范注意了多向性， 經(jīng)常變換學生的方位， 讓所有的學生都能看的

5、仔 細，學的扎實。再有就是集體教學注重分組練習，發(fā)揮小組長的作用，讓學生在 相互幫助合作下自行練習，老師依次對各小組進行糾正指導。 . 等整節(jié)操都學完 后，以小組為單位進行比賽， 激發(fā)學生的好勝欲望， 同時動作質(zhì)量也相應的得到 了提高。3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣低年級體育教學中最突出的問題是學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。 紀律性 差、上課注意力不集中、容易受到外界干擾、學習沒有目的性因此，廣播體 操教學中要著重培養(yǎng)學生良好的學習習慣， 培養(yǎng)他們集中注意力、 認真聽講學練 的習慣，讓他們明白做操的目的是為了強身健體， 從而從小培養(yǎng)學生自覺參加體 育鍛煉的習慣，使之終生受益。4、品德教育作為一名體育教師，我抓住體育的獨特性，根據(jù)教材的特點進行德育滲透， 堅持以德育人， 積極引導學生正確的個性發(fā)展。 現(xiàn)在的學生多數(shù)是獨生子女， 練習中往往表現(xiàn)出很多的弱點。比如：