幼兒廣播操教學(xué)反思

1、小學(xué)低年級(jí)廣播體操教學(xué)反思我一直任教低年級(jí)體育。對(duì)一年級(jí)新生而言，進(jìn)入小學(xué)，在體育學(xué)科方面 首先要學(xué)會(huì)的就是廣播體操。 作為教師而言， 教他們從跟隨模仿做到自己獨(dú)立會(huì) 做，的確是一件讓人痛苦的事。 還記得剛開始的時(shí)候我教得費(fèi)力、 學(xué)生也學(xué)得痛 苦，不但學(xué)生學(xué)的沒勁，連自己也有點(diǎn)絕望。教學(xué)之余，我經(jīng)常反思，到底應(yīng)該 怎么去做才能皆大歡喜呢？時(shí)間是最好的試金石， 慢慢的，我摸索出了一些方法， 通過在教學(xué)中實(shí)踐總結(jié)， 不斷改進(jìn)， 教學(xué)效果不斷好轉(zhuǎn)， 學(xué)生漸漸的也不覺得枯 燥，學(xué)習(xí)的信心也越來越強(qiáng)。廣播操工作。在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生是一年級(jí)的新生 , 對(duì)廣 播操有些陌生， 因此，一節(jié)一拍地

2、認(rèn)真反復(fù)練習(xí)， 我主要是通過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播 操進(jìn)行教學(xué)的 . 第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育 , 使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和 必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操，自覺做操，堅(jiān)持做操 , 認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二， 體育教師要正確運(yùn)用示范。 示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一， 通過示范能使 學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此 ,要求教師示范要清楚 , 準(zhǔn)確, 規(guī)范,優(yōu)美。第三， 講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解 , 主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作 , 讓學(xué)生加深 對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚 , 洪亮，準(zhǔn)確。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。 另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到各位班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量， 在很短

3、的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。1、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)于學(xué)生而言，興趣是最好的老師。教學(xué)之前，我首先做的就是讓學(xué)生去欣 賞：看教學(xué)光盤 欣賞標(biāo)準(zhǔn)而優(yōu)美的動(dòng)作，觀摩高年級(jí)同學(xué)做操 欣賞整齊劃一的場(chǎng)面學(xué)生在氛圍的熏陶下， 從內(nèi)心激發(fā)出了學(xué)習(xí)的欲望， 愿意主動(dòng) 積極的去參與學(xué)習(xí)。 另一方面，教學(xué)中也要注意調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒， 活躍課堂氣氛， 從而調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。 還有對(duì)學(xué)生厭學(xué)的心理要有對(duì)策， 不能強(qiáng)行安排學(xué)生按部 就班地進(jìn)行學(xué)習(xí)，而是從理解學(xué)生的角度出發(fā)，通過師生和生生彼此間的交流， 能使教師很快融入孩子們的世界， 走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心， 促使學(xué)生對(duì)廣播操產(chǎn)生強(qiáng)烈 的學(xué)習(xí)愿望，在融洽的氛圍中，學(xué)生會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一

4、種樂趣，并積極開動(dòng)腦筋， 想方設(shè)法地進(jìn)行廣播操學(xué)習(xí)。2、教學(xué)手段和方法要多樣化教師的教學(xué)手段和方法應(yīng)能體現(xiàn)新課程理念，滲透新課程的改革精神， 課堂教學(xué)要改變以往學(xué)生被動(dòng)接受的教學(xué)模式， 注重突出學(xué)生的主體地位。 對(duì)于 低年級(jí)廣播體操教學(xué)而言， 教師的動(dòng)作示范是很重要的。 以前自己在做完整動(dòng)作 示范時(shí)， 只做鏡面示范， 忽略了背面示范與側(cè)面示范， 其實(shí)應(yīng)該讓學(xué)生從各個(gè)角 度看清動(dòng)作姿勢(shì)， 要知道留給學(xué)生的第一印象是相當(dāng)關(guān)鍵的。 還有以前主要是采 取集體教學(xué)， 一堂課自始自終是同一個(gè)隊(duì)形， 學(xué)習(xí)的效果不是很理想。 后來我改 變了策略， 示范注意了多向性， 經(jīng)常變換學(xué)生的方位， 讓所有的學(xué)生都能看的

5、仔 細(xì)，學(xué)的扎實(shí)。再有就是集體教學(xué)注重分組練習(xí)，發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，讓學(xué)生在 相互幫助合作下自行練習(xí)，老師依次對(duì)各小組進(jìn)行糾正指導(dǎo)。 . 等整節(jié)操都學(xué)完 后，以小組為單位進(jìn)行比賽， 激發(fā)學(xué)生的好勝欲望， 同時(shí)動(dòng)作質(zhì)量也相應(yīng)的得到 了提高。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣低年級(jí)體育教學(xué)中最突出的問題是學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 紀(jì)律性 差、上課注意力不集中、容易受到外界干擾、學(xué)習(xí)沒有目的性因此，廣播體 操教學(xué)中要著重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 培養(yǎng)他們集中注意力、 認(rèn)真聽講學(xué)練 的習(xí)慣，讓他們明白做操的目的是為了強(qiáng)身健體， 從而從小培養(yǎng)學(xué)生自覺參加體 育鍛煉的習(xí)慣，使之終生受益。4、品德教育作為一名體育教師，我抓住體育的獨(dú)特性，根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透， 堅(jiān)持以德育人， 積極引導(dǎo)學(xué)生正確的個(gè)性發(fā)展。 現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女， 練習(xí)中往往表現(xiàn)出很多的弱點(diǎn)。比如：