人教版小學語文一年級上冊《入學教育》教案

1、入學教育教學目標:1、觀察圖畫,使學生初步感受教師的溫暖、學的友愛,校園生活的豐富多彩。2、依據(jù)畫面提示，對學生進行尊敬老師、守紀律,團結(jié)友愛等方面的入學常規(guī)教育。3、觀察與演練結(jié)合,培養(yǎng)學生愿意與老師、學生交談的態(tài)度。4、教給學生正確的讀書、寫字和執(zhí)筆姿勢。教學時間：四課時第一課時一、師生互相自我介紹。1、 孩子們，從今天起，你們就是小學生了。班里有這么多的小朋友和你一塊兒學習,一塊兒玩,一塊兒上學,一塊兒放學,你們高興嗎？2、 學校里除了有同學,還有喜歡你們的老師呢,我呀,就是教你們語文課的老師。想知道我姓什么嗎？認真看“走 :趙”。誰知道這是什么字？對,我姓 “趙”。 你們叫我什么呢？真

2、聰明,咱們班有沒有姓趙的同學呢？3、老師介紹完自己了,誰再來介紹一下自己？注意介紹自己時 ,先起立,雙手下垂,放褲縫兩邊。（示范。）4、學生自我介紹。隨即表揚回答好的學生。二、參觀校園。隨機對學生進行愛護學校、花草樹木、公共設施的教育。三、激發(fā)學生熱愛學校的教育。你們喜歡咱們的學校嗎？告訴你們，咱們學校叫“xxx小學”咱們學校是一間不錯的學校。你們作為本校的學生，感到幸福嗎？自豪嗎？誰來說說剛才咱們參觀校園時,你都到了哪里？看到了什么？第二課時一、誰還記得我姓什么？二、指導看圖。（封面）1、請大家拿出語文書。認識“語文”二字。2、圖上有什么呢？這個蘑菇房子是誰家的呢？你怎么知道的？兩只小兔在干

3、什么呢？兔媽媽會對小兔說些什么呢？老師補充：兔媽媽可能告訴小兔，要愛惜這個課本，小朋友， 你們也要愛惜這個課本，不要撕書，不要在書上亂畫，要不， 兔媽媽可不高興了。上面的小姑娘在干什么呢？看來，小姑娘也特別喜歡上學。3、看后封面。圖上畫的是什么？你看，他們多喜歡讀書呀，以后，我 們也要向這些小動物學習，做個愛讀書的孩子。三、看入學教育的第一幅圖。1、這是什么地方？從哪兒看出這是學校呢？2、圖上的老師、同學、家長在干什么呢？3、文明禮貌：小朋友， 進學校， 見到老師問聲好，見到同學問聲早，禮貌用語要用好。四、進行路隊和做游戲的訓練。1、路隊： （快、靜、齊）站路隊，快、靜、齊，走起路來真神氣，挺

4、胸抬頭甩開臂，整整齊齊回家去。2、做游戲。做游戲，要注意，安全第一要牢記。講文明，懂禮貌，遵守秩序爭第一。第三課時、課堂常規(guī)訓練上課兒歌：上課鈴，叮當響，我們快步進課堂，不擠不碰不吵鬧，靜靜坐在座位上。書本文具放整齊，等待老師把課上。二、指導看第二幅圖。1、大家看，圖上都有誰？他們在干什么？2、觀察畫面，了解語文課。師：你知道他們在上什么課？你是從哪里看出來的？師： 他們呀， 在上“語文課”， 我們這一節(jié)上的是什么課？對，就是“語文課”。師 : 看圖片 ,黑板上有幾幅圖呢？分別有什么？注意用上有有還有師 : 下面這兩個字誰認識？誰能大聲讀給大家聽？師 : 這兩張字卡上除了有字外, 還有什么？（

5、漢語拼音）漢語拼音有什么作用呢？當你不知道這個字的讀音時，一看漢語拼音，就知道怎么讀了。即使再難的字，也會讀，你說它的作用大不大？語文課除了學漢語拼音、漢字外，還要學習有趣的課文、練習聽話、說話，可有意思了。你們喜歡上語文課嗎？3、圖上的同學是怎樣聽課的？聽課： 身坐直，腳放平?？辞胺?，專心聽。三、課中休息。伸伸手，彎彎腰，抬抬頭，就坐好。四、訓練舉手、上下課師生問好。舉手：上課發(fā)言先舉手，老師批準在張口。聲言要響亮，態(tài)度要大方，吐字清楚受表揚。上下課師生問好：上：起立，老師好，同學們好，請坐。下：起立，老師休息。同學們再見。第四課時一、復習“上課準備、坐姿、文具擺放、舉手、上下課師生問好”常

6、規(guī)。二、指導看圖。1、第三幅圖：圖上畫了誰在干什么？圖在怎樣的看書呢？坐姿端正，身體自然放松，雙手拿書，書直立略向外傾，眼睛和書本保持1 尺左右的距離。坐姿兒歌：身坐直，腳放平，兩手拿書向外傾。2、第四幅圖：誰在干什么呢？他是怎樣寫字的？寫字姿勢：作業(yè)本放平，頭正，肩平，背直，胸離課桌一拳，眼離本子一尺，兩臂平放桌上，左手按本，右手執(zhí)筆。指導正確的執(zhí)筆方法。兒歌：寫字時，身坐直，頭要正，肩要平。眼離本子有一尺，手離筆尖有一寸，胸離桌邊有一拳。漢語拼音1 a o e教學目標：1、 學會 a o e 三個韻母，能讀準音，認清形， 正確書寫。2、 指導單韻母有四個聲調(diào)，認識聲調(diào)符號，能直接讀出帶調(diào)

7、a o e 的音。認識書寫漢語拼音的四線格，正確掌握a o e 的筆順，正確使用四線格。教學重點：1、讀準a o e 三個單韻母的音。2、認清a o e三個單韻母的形。教學難點：掌握 o e 的發(fā)音， 學會 a o e 的四聲，并能讀出帶調(diào)韻母的音，尤其要讀準第二聲和第三聲。教學用具：字母卡片、投影課時安排：兩課時。第一課時老師寫“靶”，你們認識這個字嗎？老師再寫拼音 “ b &誰知道這個字怎樣讀？你們看，漢語拼音的用處大不大呀？他不僅可以幫我們識字，還可以幫助我們學好普通話，幫助我們查字典，打電腦。你們愿意學習漢語拼音嗎？今天，老師就帶小朋友到拼音王國去旅游。拼音王國里有三個家庭：單

8、韻母復韻母 聲母。 單韻母家有6 個孩子?，F(xiàn)在，咱們就到他家去參觀一下，看看你們認識了他們中的哪幾個？二、認識課題。1、左上角有4 個字，誰認識？2、今天咱們就學習漢語拼音的第1 課。三、指導看圖，學習單韻母a。1、圖上都畫了什么？用“圖上有'。、。、和”說話2、圖上的小女孩在干什么？他是怎樣發(fā)聲的？3、出示卡片，讀音。領(lǐng)讀，指名讀，開火車讀。4、學習四聲。單韻母a最愛美了，他每天生去都要選擇一頂不同的帽子?？?，他今天帶了一頂什么帽子？由示：小平帽）他戴上小平帽該怎樣讀呢？老師范讀，打手勢。生讀。第二天，他又換了一種什么帽子呢？由示：a老師范讀，生跟讀。用同樣方法學習三聲、四聲。小結(jié)：單韻母a 帶上不同的帽子是不是讀