打造節(jié)水型社會教學設計

1、學習必備歡迎下載打造節(jié)水型社會教學設計教材分析：打造節(jié)水型社會是人教版品德與社會五年級下冊第二單元“我們生活的地球”第3 課我們能為地球做什么的第三個子話題。它落實了課程標準中“了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一些問題，樹立一定的意識和社會責任感， 并積極參與身邊力所能及的環(huán)保活動”這方面的內容。教學目標 :1、認識水的重要性。2、認識到身邊人們浪費水的現(xiàn)象3、利用課堂所學知識指導生活，節(jié)約水資源，減少浪費。4、樹立節(jié)水意識和社會責任感，積極參與到節(jié)水的實踐活動中來。教學重、難點：1、重點：認識到生活中浪費水的現(xiàn)象，并利用課堂所學知識指導生活，節(jié)約水資源，減少浪費。2、難點：樹立節(jié)水意識和社會責任感，積極參

2、與到節(jié)水的實踐活動中來。課前準備：1、課前調查：生活中浪費水的現(xiàn)象；有關水資源的狀況。2、教師把自己一次洗手節(jié)約下來的水裝在瓶中帶來。學習必備歡迎下載3、多媒體課件。教學過程：一、談話導入，認識水的重要性1、師生談話，直擊云南旱情師：同學們，喜歡看電視嗎？每天晚上的新聞聯(lián)播你們看嗎？能不能說說，最近一段時間， 新聞關注的焦點是什么？談談你們對旱情的都有哪些了解？（學生隨便談）2、播放課件，直觀感受云南旱情（ 1）播放課件：云南旱情圖片（ 2）師：同學們，看了這些，你們有什么感受？（ 3）師：聯(lián)系我們的日常生活，大家可以想像一下：如果沒有水，我們的生活會怎樣？ （引導學生分別從日常生活、 工農業(yè)

3、生產和自己的身體談起）師小結：也就是說，如果沒有水，不僅我們的生活會是一團糟，還會直接影響到我們的生命，所以我們常說，水是生命之源。二、新課講解（一）活動一：了解水資源狀況1、了解世界水資源的情況（ 1）學生交流課前搜集的有關世界水資料的情況（ 2）課件出示扇形統(tǒng)計圖直觀感受淡水資源的匱乏2、了解中國水資源的狀況（1）學生交流課前查找的有關中國水資源的資料學習必備歡迎下載（ 2）課件出示“中國水資源分布圖” ，引導學生了解威海、云南、貴州都處于哪個區(qū)域（ 3）講述一個與水有關的故事，讓學生認識到節(jié)約用水已經刻不容緩，進而引出課題。（二）活動二： 生活小劇場1、觀看兩學生洗手視頻，讓學生明白洗手

4、方法不科學會浪費水2、觀看教師洗手視頻，直觀感受洗手時不注意節(jié)約用水一次會浪費多少水3、算一算：洗一次手浪費一瓶水，如果每天洗三次手，一家三口人一年會浪費多少水？（三）活動三：生活小調查學生交流課前調查到的有關家庭、學校、社區(qū)（或其他）浪費水的現(xiàn)象。（四）活動四：節(jié)水金點子針對自己調查到的浪費水的現(xiàn)象，想一想，生活中都有哪些節(jié)水的金點子？1、小組探討2、集體交流（教師相機板書節(jié)水的方法）（五）活動五：了解世界各國節(jié)水措施1、屏幕出示：世界各國節(jié)水措施2、活學活用：哪些方法也可以應用到我們的生活中？（學生自由交流）學習必備歡迎下載（六）活動六：認識工業(yè)廢水、生活垃圾對水源的污染1、播放水資源被污染的圖片2、小組探討：如何保護水源？3、集體交流：保護水源的方法：（1）不亂扔垃圾（ 2）將廢水進行回收、處理，引出“中水”（七）活動七：節(jié)水宣傳大賽1、小組探討：如何呼吁身邊的人們都來節(jié)約用水？2、集體交流三、課堂總結：師：大家的創(chuàng)意都非常好，課后同學們可以把這些想法付諸行動，