初一優(yōu)秀寫景作文600字5篇

1、初一優(yōu)秀寫景作文600字5篇夜，深了。仰望星空，那似乎沒有一點(diǎn) 纖瑕的星辰在 銀 河里 閃耀，引人無限遐想。下 面就是小 編給 大家整理的初一 優(yōu)秀寫景作文600字5篇，希望大家喜 歡!在那無垠的夜空中 鑲嵌著顆顆繁星，在黑夜的 襯托下 顯 得格外耀眼。走在 鄉(xiāng)村的小路 上，仰望星空，四周無人，你可以盡情享受?；?許，你會(huì)想到牛郎 織 女分隔兩地，漫 長(zhǎng)地 守望，為之感動(dòng)?；蛟S，你會(huì)看 見到那格外 閃耀的北斗星，驚 嘆他的奪目?；蛟S，你會(huì)聽 到繁星 們?cè)谙嗷?說道，那聲音無比 動(dòng)聽。無論四季如何交替， 進(jìn)化論世間 冷暖 變更，星星它 總是一如既往地 閃爍 著，站在星空 下，你會(huì)感受到自己的渺小

2、。 注 視著點(diǎn)點(diǎn)繁星， 也 許你會(huì)想到 遠(yuǎn) 方的家，遠(yuǎn)方的他， 以及 內(nèi)心深處不可言說的回憶又或許，你會(huì) 對(duì)天思考：是什么 讓天上的繁星如此明亮呢?不是因 為黑夜的黑暗，而 正是因 為星星心中有著 驅(qū)散黑暗，但憑一己之力照亮他人的夙愿。星星的閃耀并非一成不 變的。有時(shí)，它會(huì)因 為漂移著的云 霧所朦朧;有時(shí)，它會(huì)因 為月 光的皎潔而黯淡;有時(shí)會(huì)因?yàn)樾憋L(fēng)細(xì)雨而變得飄渺;有時(shí)它會(huì)黯淡，但它不會(huì)熄 滅，只因 它心里 堅(jiān)定不移的信念 點(diǎn)亮黑暗。物猶如此，人何以堪?走在鄉(xiāng)間的小路上，那條被月光披散而皎 潔的小路鋪向遠(yuǎn)方，四周充斥著蟬 鳴編織 成 的歌曲，望著黑暗中 閃爍著的幾方光明，沉于其中，有種 說不出

3、的味道有時(shí)間就到 鄉(xiāng)村走走吧，城市的夜空上方仍有五彩的光， 雖美，卻已無生機(jī)。抬 頭望 著深邃的星空，你會(huì) 發(fā)現(xiàn) 大自然的鬼斧神工， 為之驚嘆。仰望星空，你會(huì)正 視自己， 總結(jié) 過去，深思人生。時(shí)間 真快， 轉(zhuǎn)眼間我就初一了，整整一個(gè)暑假都沒有看 見過 母校的美景了。真是“歸來池苑皆依舊，太液芙蓉未央柳，兩個(gè)多月沒 見了，她 還是老 樣子。邁進(jìn) 校 門，我仿佛重回了小學(xué) 時(shí)代， 課間放學(xué)時(shí)開心地 邁出校門的喜悅， 課間時(shí) 走廊奔跑的背影， 樓道里散步的 愜意，都隨著 時(shí)間的流逝在回 憶中浮現(xiàn)，在長(zhǎng)大后懷念。一棟平淡無奇的四 層小學(xué)教學(xué)樓，承 載了我小學(xué)里所有的 記憶.一.樓的大 廳還是那么的空

4、曠，幾句看似無用的 話語(yǔ)還 掛在柱子上，走廊的 墻壁上還是幾幅幼稚的畫和老 師精心 寫下的教育作文。緩緩走上二樓，樓梯的 級(jí)數(shù)還是一樣的12級(jí)，兩條24級(jí)的樓梯，流淌著無數(shù)人的 美好 記憶。二樓的社 團(tuán)圖 片還是那么熟悉，那一 張張普通的照片， 記載 著回不去的、周五 時(shí)的大家一起的 歡笑的記憶 。教導(dǎo)處依然是那么莊 嚴(yán)，雖空無一人，但關(guān) 閉的電腦，密封 的檔案，老舊的藤椅，無不流露出威 風(fēng)莊 嚴(yán)夜，深了。仰望星空，那似乎沒有一點(diǎn)纖瑕的星辰在 銀 河里 閃耀，引人無限遐想的氣息。繼續(xù)走上三樓，一句 “樓梯內(nèi)禁止追逐打 鬧”勾起了我上 課鈴 響時(shí)還沒有回班的 尷尬記 憶，熟悉的 辦公室，是我曾

5、經(jīng)參加古 詩(shī)詞大賽時(shí)努力拼搏 時(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)。要上頂層了，我熟悉的6.3班的班 門開著，我走上 講臺(tái)，是熟悉的黑板，熟悉的 課桌， 墻上熟悉的書法，熟悉的 圖書角，不過，“人生若只如初 見，何事秋 風(fēng)悲畫扇”，這里，只 少了熟悉的他 們走下宏 偉的教學(xué)樓直奔操 場(chǎng)，一圈圈跑道是我 們?cè)?jīng)揮 灑過汗水的地方。操 場(chǎng)邊一棵 不只品種的大 樹不只為多少人提供了陰涼，兩棵 纖細(xì)的柳樹也雖微風(fēng)搖 曳著，是我中午吃 完飯之后最愛去的地方.可現(xiàn)在，我是初一新生了，我要開啟 嶄新的中學(xué)生活， 讓我們的青春在 這里發(fā) 光吧!肇慶中學(xué)， 這所百年老校，是多少莘莘學(xué)子夢(mèng)寐以求的地方，它 歷史悠久，留下了 許 多古人的足跡

6、，引 領(lǐng)著我 們奮勇向前，它秉承 “格物致知，崇善尚美 ”的校訓(xùn)，促使學(xué)生德 智體美 勞全面 發(fā)展。在這所陽(yáng)光校園，完 備的設(shè)施和雄厚的 師資，是我們暢游知識(shí)的海洋，走 進(jìn)生物園， 一陣清風(fēng)撲面而來，一 縷陽(yáng)光灑在腳下，目光追隨著幾片 輕 盈飄落的花瓣， 魚兒調(diào)皮地嘟 起小嘴，逗弄著點(diǎn)水的蜻蜓，水池被泛起了 陣陣漣 漪，隨 處可見茁壯的 樹苗拔地而起， 嬌 小的身軀上自豪的掛著自己的名字，隨 風(fēng)搖 曳。涉足地理園，那一座座 肅然屹立的假山， 一幅幅濃縮的地理 鳥瞰圖，一片片河湖海模 擬圖，為我們展示了祖國(guó)的地大物博， 寬廣胸 懷。還有那個(gè)碩大無朋的地球 儀，悄無聲息的 帶領(lǐng)著我們“周游世界 ”

7、。置身校園，那一座 座井然有序的大樓，被朗朗的 讀書聲掩蓋，一 間間寬闊 明亮的教室 講臺(tái)上 嬌小的身影像陽(yáng) 光，散 發(fā)著知 識(shí)的光芒，毫無保留地灑向每位同學(xué)身上， 讓每個(gè)黑暗的角落都布 滿知識(shí)的 力量，一條條平坦整 潔的校道， 經(jīng)歷了百年的 風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，依舊不失當(dāng)年的 風(fēng)采， 接受陽(yáng)光 熾熱的考驗(yàn)，還有那別具一格的 藝術(shù)教育“少教多學(xué)，先學(xué)后教 ”形成了一個(gè)個(gè)高 效課 堂，培養(yǎng)了一批批 優(yōu)秀學(xué)生，使我看到了肇 慶中學(xué)的獨(dú)有 風(fēng)采。校園是成 長(zhǎng)的搖籃，知識(shí)的海洋，青春的舞臺(tái)，每一個(gè)走 進(jìn)過這 座知識(shí)殿堂的人， 對(duì) 它都有著不可割舍的情思，它就像一位知心的朋友，源源不斷的 為我們提供幫助

8、， 帶給 我 們一段刻骨 銘心的友誼。無論走到哪里，無 論成功與否，都無法忘 記你曾經(jīng)給予我 們的幫 助，還有那一段初中生活中最真 摯而又特 別的友誼?！扒镲L(fēng)起兮白云 飛，草木黃落兮雁南 歸”，他不似 “春江水暖 鴨先知”的鳥語(yǔ) 花香，也不 似“晴日暖 風(fēng)生麥氣 ”的夏日炎炎，更比不上 “冰愁云慘淡萬里凝 ”的白雪 紛飛 。他沒有春姑 娘那樣步伐輕盈，悄然無息的出 現(xiàn);也不會(huì)如夏 爺爺如此浩浩 蕩蕩、風(fēng)風(fēng)火火的 襲來;更不 像冬阿姨白衣 飄然，給天地 帶來一片清涼。 “一葉落知天下秋 ”便是 對(duì)秋天的最好描寫。早晨半明 時(shí)分，蟬兒 還留戀著夏天的余 熱，久久不愿離去。暗黃的枯葉逐 續(xù)飄 落，與

9、 大地母 親熱情的擁抱。街道 邊的花草，山 頂上的習(xí)風(fēng)，空中舞 動(dòng)紛飛 的秋葉，交 織出一副 絕妙的秋水伊人 圖。這時(shí)，秋天的 碩果還沒有完全成熟，但欣喜的人 們已經(jīng)嗅到了秋果的 飄香。黎明的陽(yáng)光直射在大片的麥田地中，刺個(gè)青蛙睜 不開眼， 樂的蝴蝶手舞足蹈，蚯蚓也仿佛受到 這 一切暖陽(yáng)的召 喚，懵懂的伸出 頭來。正午，烈日當(dāng)空，但 風(fēng)中夾雜 著涼爽的氣息。人工湖那清澈碧 綠的湖面，偶 爾 有幾只 魚翻躍，人們都趁著 飯后這一絲的涼爽，各做各的一份事去。正午的山脈 風(fēng)光依舊，金黃 色的風(fēng)衣披在她那柔 軟的肌膚上，好像一 襲薄紗，有好似一抹 長(zhǎng)裙。山 頂那座孤寂的小亭， 在秋風(fēng)與秋葉的 凈化下與栩

10、栩如生。也 許，秋天是一個(gè)可以使萬物 輪回、天地 蘇醒、人群 穩(wěn)重的好季 節(jié) 吧。霓虹燈爭(zhēng)先恐后的亮起，太陽(yáng)匆匆忙忙的沉睡，月亮 帶 著它成群的孩子 們升上了夜空。 不知怎么的，今夜的月亮格外耀眼，也 許是被秋天 這美倫美 奐的風(fēng)景所震撼了吧。你會(huì)看 到五彩斑 斕的燈光 閃爍著，禿光的樹木依舊挺立著;你會(huì)聽到蛙與蟬的那首 絕贊歌，秋 風(fēng)吹 動(dòng)枯草的婆娑;你會(huì)感受到 這份澄 凈 、溫暖而又孤獨(dú)。秋風(fēng)啊!你讓大地披上新裝， 讓河水漾起波浪。你不 亞于我深 愛的任何一個(gè)季 節(jié)風(fēng)停煙散，眼前的朦 朧 很快便豁然開朗，像一幕幕不切開天空和山脈，融為一色， 顯得尤為壯闊，江水 緩緩流淌，乘著船悠 閑自在，

11、在 這寬敞的江面上，隨清冽的流水任意 飄 蕩江面。泛著 層層漣漪，輕微的波濤一浪推著一浪四一副流 動(dòng)的圖畫向前 滾動(dòng)，從富陽(yáng)到 桐廬一百里左右，高俊的山，清澈的水，是天下獨(dú)一無二的美景。深邃沉靜的江水恐怕有千丈深，像一 塊深綠色的翡翠，在陽(yáng)光下 閃爍 著耀眼的光芒， 水中盡是活 潑的游 魚，高 遠(yuǎn)的天空倒映在水中， 給人以魚在空中游的 錯(cuò)覺，都可直接看 見， 毫無障礙，將水流湍急 時(shí)可與 劍一決高下，那后浪推前浪的兇猛氣 勢(shì)，像千萬匹 飛 奔的 駿 馬，卷起 層層 黃沙，真是 雖乘奔御風(fēng)，不以疾也兩岸雄奇挺拔的高山峽將 對(duì)峙，山上生 長(zhǎng)著茂密翠 綠的樹，在陽(yáng)光下 顯得蒼勁 有力， 墨綠 色的深沉， 讓人心生寒意，山 巒 憑借高峻的地 勢(shì)，爭(zhēng)著向上，望自己能早日觸摸到天 空，與太陽(yáng)肩并肩著，送入身上的云 霧未消散在， 環(huán)繞著山霧彌漫，也 許在那里云里 霧里 的感覺，有一 場(chǎng)盛大的宴會(huì)，有一位美若天仙的女子，在煙氣的朦 朧中跳舞山 間豎 直向下 的泉水沖 擊著各種奇形怪狀的石 頭，發(fā)出輕音樂鈴鈴的響聲， 樹林中姿 態(tài)美麗的鳥兒相向 和鳴，嚶嚶成韻，和 諧動(dòng) 聽，棲息在枝 頭的長(zhǎng)河，長(zhǎng)久的叫個(gè)不停，高 處的原則拉長(zhǎng)聲