推斷題及答案

1、推斷題及答案1.CO2是初中化學(xué)重點(diǎn)研究的氣體之一。某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)探究 CO的制取和性質(zhì): （1）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計(jì)裝配了一個(gè) 在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，如右圖所示。在 干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放 大理石（或石灰石）；若將銅網(wǎng) 換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的后果是 鐵網(wǎng)被腐蝕，制得的 CO 氣體中混有“，其原因是（用化學(xué)方程式表示）Fe+2HCI =FeCl2+H2 T。該興趣小組同學(xué)將制得的CO分別通人 澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察 到前者變渾濁，后者無(wú)明顯現(xiàn)象。CO和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？ 小明設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證C02與NaOH發(fā)生了化學(xué)反

2、應(yīng)，如右圖所示。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：甲軟塑料瓶 變癟，乙一一“瓶吞雞蛋”小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的。其共同原理是氫氧化 鈉溶液能與CO發(fā)生反應(yīng)，瓶?jī)?nèi)氣壓降低。小雯同學(xué)提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說明CO和NaOH發(fā)生了反應(yīng)。其理由是 CO能溶于水，也能使瓶 內(nèi)氣壓降低 小明同學(xué)針對(duì)小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液換成等體積的水， 做同樣的實(shí)驗(yàn)， 看現(xiàn)象是否有差別。 小虎向甲實(shí)驗(yàn)后變癟塑料瓶的溶液中加入 稀鹽酸，觀 察到有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象，從而證明CO與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)。（或加氯化鈣溶液有沉淀生成等）2.下列離子能在 PH =12的水溶液中大量共存的是（C )A、SO2-

3、、NO、X、HfB、Nsf、Cl-、OH、Al3+C、Cl-、NO、X、NsiD、Ag+、Cl-、C&-、k+3. 如圖甲、乙兩個(gè)裝置均可通過膠頭滴管向錐形瓶中滴 加某種液體，達(dá)到使氣球鼓起起的目的，錐形瓶和膠頭 滴管放入物質(zhì)正確的一組是序號(hào)ABCD裝置名稱甲乙甲乙甲乙甲乙錐形瓶?jī)?nèi) 物質(zhì)HCl氣體NaCl固體CaCO固體NaOHNHCuCO鋅粒膠頭滴管中物質(zhì)NaOH溶液H0稀鹽酸H2OH2O稀鹽曲厶酸NaO H 溶液稀硫曲厶酸4. 在一定條件下，與 NaOH溶液、BaCl2溶液、FeO、Zn、NaCO五種物質(zhì)均能發(fā)生反應(yīng)的是（C ）A.硝酸銅 B.稀鹽酸 C.稀硫酸 D.二氧化碳5.

4、整理和歸納是有效的學(xué)習(xí)方法。下面是某學(xué)習(xí)小組的 同學(xué)對(duì)Mg Fe、Cu Hg Ag五種金屬相關(guān)知識(shí)的歸納復(fù) 習(xí)，請(qǐng)你參與并回答問題：從物理性質(zhì)上看，每種金屬都有自己的特性。你認(rèn)為 與其它金屬的不同之處是常溫下Hg是液體而其余均為固 體從化學(xué)性質(zhì)上看，與鹽酸反應(yīng)最劇烈的是 Mg或鎂，這 五種金屬中，有一種金屬的鹽溶液能與其他四種金屬發(fā) 生反應(yīng)，該金屬是Ag或銀。性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)是重要的化學(xué)學(xué)科思想。 用鎂粉制作的煙花在夜空中發(fā)出耀眼的白光，這是利用 了鎂的可燃性。6. 現(xiàn)有銅與另一種金屬R （可能是銀、鎂、鐵中的一種） 的混合粉末。欲確定R的成分，請(qǐng)你一起完成：（1）請(qǐng)將銀、鎂、鐵三種

5、金屬的元素符號(hào) 填寫在下列金 屬活動(dòng)性順序表中的相應(yīng)位置。nr二Hn金 屬 性 由 強(qiáng) 至| 弱（2）取少量的金屬粉末于試管中，逐滴加入稀硫酸，有 氣泡產(chǎn)生，則R不可能是銀（或Ag）。（3）待不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，再進(jìn)行 過濾；（填寫一種實(shí)驗(yàn) 操作方法），得到溶液和銅。然后往溶液中加入潔凈的鋅 片，鋅片表面有金屬析出，則 R是鐵（或Fe）。（4）寫出金屬R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 Fe + H2SQ=FeSO + H2 f。該反應(yīng)的基本類型屬于 （選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）反應(yīng)。7. 呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉（NaQ）作為供氧 劑。為了探究其反應(yīng)原理，興趣小組同學(xué)在老師的指

6、導(dǎo) 下，進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你一起參與。查閱資料過氧化鈉在常溫下與水、二氧化碳反應(yīng)分別 生成氫氧化鈉、碳酸鈉和氧氣。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)浩明同學(xué)想通過下圖所示裝置探究過氧化鈉 與二氧化碳的反應(yīng)，并驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物。（1）下列是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器：1 I / 晶:匕 4疝理A是二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置，裝配該裝置時(shí)，應(yīng)選用 的儀器除帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞外，還需要的儀器有（填 名稱）錐形瓶、長(zhǎng)頸漏斗;。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué) 方程式。該裝置在實(shí)驗(yàn)室還可以用來(lái)制取氧氣，寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式。實(shí)驗(yàn)室選擇制取氣體的發(fā)生裝置，主要依據(jù)是（2）用D所示的方法收集氧氣，其依據(jù)是|反應(yīng)物的狀態(tài)、 反應(yīng)是否需要加熱（或反應(yīng)

7、條件）|;收集氧氣時(shí)，還可以 選用法收集。檢驗(yàn)D裝置試管內(nèi)收集到中的氣體是否氧氣的方法、現(xiàn)象及結(jié)論是：待D中氣體集滿后，把試管移出水面，然后 用燃著的木條伸入試管中， 木條復(fù)燃，該氣體是氧氣。（3）C中氫氧化鈉的作用是吸收沒有參與反應(yīng)的 CO，女口 果沒有連接這個(gè)裝置，可能導(dǎo)致的后果是影響氧氣的檢 驗(yàn)（其他合理答案亦可）。（4）檢驗(yàn)B中反應(yīng)后剩余固體的成分。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 取少量A中反應(yīng)后的固體有氣泡 于試管中； 產(chǎn)生 滴加稀鹽酸 澄清石 將生成的氣 灰水變渾 體通入澄清石 濁實(shí)驗(yàn)結(jié)論及方程式反應(yīng)后生成的固體是碳酸 鈉。寫出步驟的化學(xué)方程式 Ca（OH） + CO =CaCOj + H 2O

8、灰水中反思與評(píng)價(jià)（1）通過上述實(shí)驗(yàn)，明明同學(xué)認(rèn)為NaO與CO反應(yīng)除了生成NaCO和Q，還有可能生成NaHCO 你認(rèn)為他的結(jié)論不正確(選填“正確”或“不正確”)， 理由是反應(yīng)物中沒有氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，不可 能生成NaHCQ寫岀NaQ與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaQ+2CQ = 2Na2CQ + Q 2。(2)請(qǐng)說說呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的 最大的是優(yōu)點(diǎn) 吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，同時(shí)生成氧氣 8將X、Y、Z三塊大小相同的金屬片分別投 入到10%勺稀鹽酸中， 表面緩慢地產(chǎn)生氣泡， 氣泡。則 X、Y、Z(B )A.X> Z> 丫B.Z> Y> XD.Z

9、> X> 丫 鍛9.小黎同學(xué)為了進(jìn)一步加深對(duì)“堿的化學(xué)性質(zhì)” 一起完成下列活動(dòng)與探究：X表面無(wú)明顯現(xiàn)象，Y Z表面迅速產(chǎn)生大量 的金屬活動(dòng)性順序?yàn)榍咧枫QC.X> Y> Z的理解,(1) 如右圖所示，在白色點(diǎn)滴板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將實(shí) 驗(yàn)現(xiàn)象填入下表：氫氧化鈉溶液 氫氧化鈣溶液 加紫色 石蕊溶液(2) 回憶檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。滯（3）三氧化硫（SO）與氫氧化鈉反應(yīng)與上面的反應(yīng)類似， 寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式（4）如右圖所示，在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞試液，溶液顯色,再用滴管慢慢滴入 稀鹽酸，并不斷攪拌溶液，至溶液顏色恰好變成無(wú)色

10、為止。這一實(shí)驗(yàn)說明：酸與堿作用生成了鹽和水，這一反應(yīng)叫做反應(yīng)。（5）根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)和討論，試歸納出氫氧化鈉、氫氧 化鈣有哪些相似的化學(xué)性質(zhì)。（任寫兩點(diǎn)）眉10. 將一些鋅粉加入硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中，完全 反應(yīng)后過濾。下列說法正確的是A 濾液中一定不含硝酸銀，濾紙上一定不含 鋅，一定不含銅B .濾液中一定含有硝酸鋅，濾紙上一定含有 銀，可能含有銅C濾液中可能含硝酸鋅，濾紙上可能含有銅, 也可能含有鋅D .濾液中一定含有硝酸銀，濾紙上一定含有 銅，一定含有鋅答案：B11. 下列各組物質(zhì)能在同一溶液中大量共存的是A . NaCI HCI MgS04 Cu(NO)2 B . AgNO NaCI

11、Mg(N(3)2 NaOHC. Ca(OH) NaNO3 NaCO NH4CI D . HCI &SO NaOH NaNO 答案：A12. 由C、H、O Fe四種元素組成的初中常見物質(zhì)間有如 圖所示的關(guān)系，其中甲、乙、丙是單質(zhì)，黑主二X、Y是化合物。圖中“一”表示相連的d二春電:物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“T”表示由某一物質(zhì)可 制得另一物質(zhì)。以下判斷錯(cuò)誤的是A. 甲、乙是非金屬單質(zhì) B 物質(zhì)X 一定是H2OC.物質(zhì)丫 一定是氧化物D .甲與丙反應(yīng)能生成X答 案：A13. 探究中和反應(yīng)是否發(fā)生的方法有多種。小華同學(xué)進(jìn)行 了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)，并用圖像分別描述了實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象。其中，依據(jù)圖示現(xiàn)

12、象不能判斷中和反應(yīng)一定發(fā)生的 是沉淀的質(zhì)量也/氣體的質(zhì)量允/'容迺藍(lán)色程度"'沉淀的質(zhì)量電/EaO疇液的廣量気稀鹽酸的頂量念A(yù)B稀確酸的辰量人稀硫酸的闖量血CDA. 在稀鹽酸中加入氯化銅，然后向其中逐滴加入NaOH 溶液B. 在NaOH溶液中加入CaCO然后向其中逐滴加入稀鹽酸C. 在NaOH溶液中加入CuO然后向其中逐滴加入稀 硫酸D. 在NaOH溶液中加入Ba(NO”，然后向其中逐滴加入稀硫酸答案：D14. 小麗帶著快樂的心情返回學(xué)校。當(dāng)她來(lái)到實(shí)驗(yàn)室時(shí)， 意外地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有瓶敞口放置已久的 NaOH溶液，由 此，激發(fā)了她的探究欲望?！咎岢鰡栴}】這瓶NaOH溶液一

13、定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如 何呢？【提出猜想】小麗的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)你的新猜想：NaOH溶液全部變質(zhì)?！緦?shí)驗(yàn)探究】小麗設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想，請(qǐng) 根據(jù)表中內(nèi)容填寫小麗實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論取少量NaOH溶液NaOH溶 液部分變質(zhì)樣品于試管中，先滴產(chǎn)生白色沉 加足量的CaCL溶淀，酚酞試 液，然后再滴加酚酞 液變紅 試液假設(shè)你的猜想正確，并按小麗的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則 你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是： 產(chǎn)牛白色沉淀，酚 酞試液不變色【實(shí)驗(yàn)反思】 下列物質(zhì)BaCL溶液、Ca（NQ）2溶液、Ca（OH） 溶液、Ba（OH溶液，不能替代小麗實(shí)驗(yàn)中 CaCb溶液 的是）（填序號(hào)）。小麗第二次滴加

14、的試劑除用指示劑外，還可以用硫酸銅溶液（或NHCI溶液，替代?！就卣箲?yīng)用】保存NaOH溶液的方法是 密封保存。15. 在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，反 應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如圖13所示PH<* A： 忸口（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaOH+HCI=NaCI+O。（2）該實(shí)驗(yàn)操作是將氫氧化鈉溶液滴加到另 一種溶液中。（3）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為ag時(shí)，所得溶液中的溶質(zhì)為 （寫化學(xué)式）HCI、NaCI 。（4）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時(shí)，向所得溶液中滴加酚 酞溶液，溶液呈紅色。16. 某校同學(xué)以“比較錳、鐵、銅3種金屬的活動(dòng)性”為 課題進(jìn)行探究。提供的藥品：鐵片、銅片、錳片、稀

15、鹽酸、硫酸亞鐵溶 液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液?！咀龀霾孪搿克麄兛紤]到鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，對(duì)3種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想。猜想一：錳 鐵 銅；猜想二：鐵銅 錳；猜想三:鐵 錳 銅【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證猜想成立，同學(xué)們分成三組，分 別針對(duì)一種猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。（1）第一組驗(yàn)證猜想一。實(shí)驗(yàn)方案是將錳片、鐵片分別 放入稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象。（2）第二組驗(yàn)證猜想二。實(shí)驗(yàn)方案是將錳片放入 硫酸銅 溶液中，觀察現(xiàn)象。（3）第三組驗(yàn)證猜想三。實(shí)驗(yàn)方案是（只用兩個(gè)實(shí)驗(yàn)）： 將兩片錳分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中，觀察 現(xiàn)象（或?qū)㈣F片和銅片分別放入硫酸錳溶液中、錳片放入硫 酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象）（或?qū)㈣F片放入硫

16、酸亞鐵溶液中、錳片放入硫酸銅溶液 中，觀察現(xiàn)象）（或?qū)㈠i片放入硫酸亞鐵溶液中、銅片放入硫酸錳溶液 中，觀察現(xiàn)象）?！緦?shí)驗(yàn)及結(jié)論】各組通過實(shí)驗(yàn)和交流，確認(rèn)猜想一是正 確的。第一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：都有氣泡產(chǎn)生，錳片的反應(yīng)比鐵片的反應(yīng)劇烈【拓展研究】隨后同學(xué)們對(duì)探究金屬活動(dòng)性的方案涉及 作了進(jìn)一步研究。為了驗(yàn)證甲、乙、丙、丁 4種金屬的活動(dòng)性依次減弱， 某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案：把甲放入乙的鹽溶液中； 把乙放入丙的鹽溶液中；把乙放入丁的鹽溶液中； 把丁放入丙的鹽溶液中。你認(rèn)為哪個(gè)實(shí)驗(yàn)沒有必要做？ 請(qǐng)說明理由。實(shí)驗(yàn)已可驗(yàn)證4中金屬的活動(dòng)性順 序，沒必要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。17. 有甲、乙、丙、丁四種金屬。只有甲在

17、自然界主要以 游離態(tài)存在。丁鹽的水溶液不能用乙制的容器盛放，但 可以用丙制的容器盛放。這四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱 的順序是（DA.甲乙丁丙 B .丙丁乙甲C.丙乙 丁甲D 乙丁丙甲18. 將金屬錳（Mn）投入稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生。將鎂條插 入硫酸錳溶液中，如果有錳析出，則 Mn、Mg、Cu的金 屬活潑性由強(qiáng)到弱的順序是：BA. Mn 、 Mg 、 Cu B . Mg 、 Mn 、 Cu C. Cu 、 Mg、Mn D . Cu、Mn、Mg19A、B、C D E五瓶無(wú)色透明溶液，分別是HCI溶液、 NaCO溶液、MgC2溶液、NaNC溶液、NaO溶液中的一種。 分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：I .將A分別滴

18、入B、C D E中，均沒有明顯現(xiàn)象。將B分別滴入A、C、D E中，C、E中均產(chǎn)生白色 沉淀，其余沒有明顯現(xiàn)象。皿.將C分別滴入A B、D E中，B中產(chǎn)生白色沉淀，D中有氣泡冒出，其余沒有明顯現(xiàn)象A 是, B 是, C是; （2）B加入E中的化學(xué)方程式是 ;C力口入D中的化學(xué)方程式是20. 近年來(lái)有人提出了利用海水（含氯化鈉）處理含二氧化硫的廢氣，該方法的流程如下:1L1*址囲后金倫直吒 rJaHSCKsc環(huán)冋牧）NhCK樣品（1）上圖中從海水最終得到“ NaCI（產(chǎn)品）”的過程屬于化 學(xué)變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。（2）圖中反應(yīng)、屬于化合反應(yīng)的是蘭電（填序號(hào)）。（3）中的反應(yīng)物是氯化鈉和水（或H2O），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2NaCI+2H 2O2NaOH+CI 2 f +H2（4）反 應(yīng)的 化學(xué)方 程式為）NaHSO 3+HCI=NaCI+ SO2 f + H2O21. 廢干電池內(nèi)的黑色固體含有 Mn ZnCI2、NHCI、C（少 量）等物質(zhì)?；瘜W(xué)小組欲通過以下流程，分離并回收部 分物質(zhì)?；卮鹣嚓P(guān)問題；JE色糅作I、|、一 窗體而尹濁袱iiifi濾滋匚(1) 玻璃棒在操作I中的作用： 。(2) 過濾后，濾液C仍然渾濁，則造成渾濁的原因可能是 ABC (填編號(hào)