《優(yōu)秀是教出來的》讀后感-蘇

1、優(yōu)秀是教出來的讀后感今年暑假，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的推薦，我有幸拜讀了羅恩克拉克先生的作品 一一優(yōu)秀是教岀來的一一創(chuàng)造教育奇跡的55個細(xì)節(jié)，它再一次給予了我智 慧的火花。讓我對教師這個職業(yè)有了新的看法，一個教師、一個教育工作實踐 考，閱讀之后，一定會產(chǎn)生模仿幾招、躍躍欲試的感覺。首先我得介紹一下這本是的作者，他就是一一羅恩克拉克。美國北卡羅 來納州人，1995年起執(zhí)教，2001年贏得年度迪斯尼美國優(yōu)秀教師獎。他從自 己多年的教學(xué)經(jīng)驗中總結(jié)出了 55個細(xì)節(jié)，涵蓋了生活、學(xué)習(xí)的方方面面。這 位風(fēng)趣幽默的“麻辣教師”把他“管”學(xué)生的55條教學(xué)心得娓娓道來，他也 是唯一被美國總統(tǒng)接見過三次的小學(xué)老師。市此可見

2、他是多么地在用心去教 育！克拉克老師不僅僅將注意力放在提高孩子的學(xué)習(xí)成績上，而且更加注重培 養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和教養(yǎng)。他總結(jié)的這55個細(xì)節(jié)即使用于教師教學(xué)生，同樣 也適用于家長和希望提高個人修養(yǎng)的人們。真的是小細(xì)節(jié)中的可貴素養(yǎng)?？死?克的55條教育細(xì)節(jié)如“眼神溝通最重要”、“打噴嚏時捂住嘴”、“全神貫注來 讀書”、“人在窘境莫旁觀”、“乘坐公車不吵鬧”都是學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中 最普通最常見的，而又是最可貴的素質(zhì)和修養(yǎng)。這對于剛走入教師行業(yè)的老師 來說是非常有益的。在讀序言的過程中，我知道在克拉克先生的成長過程中，教師是他最不想 從事的職業(yè)，但是因為不想讓父母因為他的學(xué)費，而將他們置于那種拼命工作

3、的環(huán)境，于是他選擇了教師獎學(xué)金項目，那樣他就可以拿全額獎學(xué)金去學(xué)習(xí)了。 畢業(yè)的時候他還是不想從事教師行業(yè)，但是由于旅游受傷回家養(yǎng)傷，在媽媽的 勸說下，他打算去嘗試。因為小孩子的一句問話：“你是我們的新老師嗎？-, 而走上了教育工作者的道路，這本身就說明了克拉克是個充滿愛心的人。他的55條細(xì)節(jié)里面令我印象深刻的有以下幾點：一、永遠(yuǎn)不要主動討?yīng)勂罚ǖ?5條）在從教的這兩年時間內(nèi)，我也會經(jīng)常給學(xué)生買獎品和發(fā)獎品，但是有的時 候我是被學(xué)生“牽著鼻子走”的，讀了克拉克先生的這一條，我知道自己有哪 些做的不好的要及時改正的了?，F(xiàn)在的孩子們大多數(shù)的關(guān)注點變成為了得到獎品所以要好好表現(xiàn)，他們?yōu)?利益所驅(qū)動，而

4、不是打從內(nèi)心里想要優(yōu)秀，這是問題的所在。可是克拉克老師 在這點的做法，讓我印象深刻。即使不能從內(nèi)心理解，也要讓他們在行為上有 正確的反應(yīng)，隨著時間的推移，他們會徹底改變這種態(tài)度，讓他們端正學(xué)習(xí)的 態(tài)度。學(xué)會肯定自我奮斗的價值，而不是把獎品放在第一位，他們是為自己的 將來在努力地學(xué)習(xí)！二、完成作業(yè)不拖延（第16條）作為教育者和家長，我們都希望自己的學(xué)生或者孩子每天都等如期的完成 作業(yè)，而不是老師批評學(xué)生為什么不教作業(yè)，或者教師請家長到學(xué)校詢問為什 么不監(jiān)督孩子寫完作業(yè)呢？我相信這是讓教師和家長比較頭疼的問題。為了讓 學(xué)生意識到作業(yè)是學(xué)生工作的一部分，克拉克先生的辦法很實用，讓我有種馬 上想嘗試的

5、感覺。克拉克先生為了讓學(xué)生準(zhǔn)時交作業(yè)，他做了三件事。第一，沒有完成家庭 作業(yè)的，放學(xué)以后被留堂，還要多做作業(yè)作為懲罰。第二，每天記錄全班所有 同學(xué)連續(xù)完成全部家庭作業(yè)的天數(shù)，讓學(xué)生之間相互監(jiān)督。第三，根據(jù)每個同學(xué)的承受能力，讓其他孩子給她施加不同成分量的壓力?？死藢⒆訃?yán)格施 教，又用愛心和熱忱贏得了他們的愛戴和尊敬。做任何事情都是有方法的，教書亦然。書中提到很多方法，看似簡單， 但如果教學(xué)者無法站在客觀、公平的角度，時時反省自己、調(diào)整自己，并且抱 持著孩子都會犯錯的心態(tài)來面對教學(xué)之路，那再簡單可行的方法也會寸步難 行，有意義的教學(xué)工作也只會變成牢騷滿腹、怨天尤人的工作了?！皟?yōu)秀絕對是用心教出來的！ ”禮貌是可以教的、風(fēng)度是可以培養(yǎng)的、人 品是可以訓(xùn)練的。所以我下定決心，要給我的每一個學(xué)生盡可能的機會去發(fā)展。 改變孩子們的不良習(xí)慣，這樣可以提