《小豬唏哩呼?！烽喿x指導(dǎo)課(共享)

1、小豬唏哩呼嚕閱讀指導(dǎo)課教學(xué)內(nèi)容：（第一到第四章節(jié)）活動(dòng)目標(biāo)：1. 通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，激發(fā)孩子們的讀書(shū)興趣，讓書(shū)成為他們的朋 友。2. 讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。3. 通過(guò)閱讀，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀童話的簡(jiǎn)單方法。4. 通過(guò)閱讀第1到4小節(jié)，初步走進(jìn)故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件，童話書(shū)小豬唏卩里呼嚕 活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：激發(fā)情趣,揭示專題1, 老師知道我們班的小朋友最愛(ài)讀書(shū)了，能告訴老師你們都看過(guò)什么童話故事嗎？2, 真棒！現(xiàn)在，書(shū)中的一些主人公來(lái)和我們交朋友來(lái)了，他們是；（口雪公主、丑小鴨、灰姑娘、賣火柴的小女孩）3, 指導(dǎo)觀察封面，感知書(shū)籍這是老師最喜歡的一本童話書(shū)，書(shū)的名字叫小豬唏哩

2、呼嚕4, 作者簡(jiǎn)介;孫幼軍，1933年出生于黑龍江省哈爾濱市。1960年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系。主要從事童話創(chuàng)作，曾獲得中國(guó)作協(xié)“全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)”、“中國(guó)國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng) 提名獎(jiǎng)”等多種獎(jiǎng)項(xiàng)。代表作有：小布頭奇遇記，小豬嘻哩呼嚕等。5, 讀序言，解讀書(shū)籍（1）指名讀序言。（2）從序言中你了解了什么?（3）小結(jié)。二，瀏覽目錄，初步感知讀目錄，了解故事梗概。三，指導(dǎo)讀第1到4節(jié)1. 師范讀笫一節(jié)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。2. 生自由讀2到4小節(jié)，交流。四，總結(jié)1. 你學(xué)到了什么？2. 接下來(lái)的時(shí)間我們閱讀這本書(shū)，從小養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。小豬唏哩呼嚕閱讀指導(dǎo)課教學(xué)內(nèi)容：唏哩呼嚕歷險(xiǎn)記第5到8節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1.

3、 讀通文章，了解文章大意。2. 積累文中的好詞好句。教學(xué)過(guò)程：%1. 復(fù)習(xí)舊知1. 上節(jié)的閱讀課我們讀到了第四節(jié)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)小豬嘻哩呼嚕是怎么誕牛的?2. 指名冋答，學(xué)生補(bǔ)充。%1. 導(dǎo)入新課，進(jìn)行教學(xué)1, 自由讀文，感知文章大意2, 那么小豬唏哩呼嚕乂會(huì)發(fā)生什么事情？我們快速的讀5到8節(jié)。3, 交流積累的好詞好句。4, 簡(jiǎn)單講解 小豬唏哩呼嚕在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候是怎么做的？我們應(yīng)該怎么做?5. 結(jié)合身邊的人和事來(lái)說(shuō)一說(shuō)。6, 師生交流。三總結(jié)本次課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置作業(yè)。小豬唏哩呼嚕閱讀指導(dǎo)課教學(xué)內(nèi)容：小豬唏卩里呼嚕之小豬當(dāng)保鏢第1到3節(jié)活動(dòng)目標(biāo)：1. 通過(guò)活動(dòng)，讓孩子喜愛(ài)讀書(shū)，激發(fā)孩子的讀書(shū)興

4、趣，讓書(shū)成為他們得朋友。2. 讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)的快樂(lè)。3. 通過(guò)閱讀，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀童話的簡(jiǎn)單方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件，童話書(shū)小豬嘻哩呼嚕教學(xué)過(guò)程：一， 復(fù)習(xí)舊知1, 通過(guò)唏哩呼嚕歷險(xiǎn)記的閱讀，我們從他身上學(xué)到了什么？2, 指名說(shuō)，其他學(xué)生補(bǔ)充。二，導(dǎo)入新課，進(jìn)行教學(xué)1. 自由讀課文，感知課文大意2. 在小豬嘻哩呼嚕身上乂會(huì)發(fā)生什么事情呢？我們快速讀第1到3節(jié)。3. 交流積累好詞好句。4. 簡(jiǎn)單講解以上內(nèi)容。小豬當(dāng)保鏢的過(guò)程中都遇到了哪些困難？如果是你，你該怎么辦？5師生交流。三，總結(jié)本次內(nèi)容，布置作業(yè)。小豬嘻哩呼嚕在路上遇到這么麻煩，他是怎么樣克服的呢？小豬唏哩呼嚕閱讀指導(dǎo)課教學(xué)內(nèi)容：小

5、豬唏卩里呼嚕之小豬當(dāng)保鏢第4到5節(jié)活動(dòng)目標(biāo)：1. 通過(guò)活動(dòng)，讓孩子喜愛(ài)讀書(shū)，激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，讓書(shū)成為他們得朋友。2. 讓學(xué)生在活動(dòng)中休驗(yàn)到讀書(shū)的快樂(lè)。3. 通過(guò)閱讀，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀童話的簡(jiǎn)單方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件，童話書(shū)小豬唏哩呼嚕教學(xué)過(guò)程： 一， 復(fù)習(xí)舊知1, 唏卩里呼嚕遇到哪些困難?2, 指名說(shuō)，其他學(xué)生補(bǔ)充。 二，導(dǎo)入新課，進(jìn)行教學(xué)1. 自由讀課文，感知課文大意2. 在小豬嘻哩呼嚕身上乂會(huì)發(fā)生什么事情呢？我們快速讀第4到5節(jié)。3. 交流積累好詞好句。4. 簡(jiǎn)單講解以上內(nèi)容。小豬當(dāng)保鏢的過(guò)程中都遇到了哪些困難？但他都克服了，真了不起。三、總結(jié)本次內(nèi)容，布置作業(yè)。我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)也要像唏卩

6、里呼嚕一樣，沉著，冷靜，勇敢。做一個(gè)了不起的孩子。小豬唏哩呼嚕閱讀指導(dǎo)課教案教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：小豬的生日禮物1. 了解這個(gè)故事內(nèi)容。2. 積累好詞好句。3. 初步感受小豬孝順、勤勞、用勞動(dòng)獲得生日禮物的美好品質(zhì)。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、通過(guò)前面的故事，我們了解到唏哩呼嚕是一只怎樣的小豬？ 2、今天我們繼續(xù)往下讀。板書(shū)小豬的生日禮物，這個(gè)故事乂告訴我們什么呢？二、讀故事，悟道理1、請(qǐng)小朋友打開(kāi)書(shū)77頁(yè)，一手拿書(shū)，一手指著，大聲地、美美地讀讀這個(gè) 故事吧。2、標(biāo)岀這個(gè)故事的自然段序號(hào)。3、小豬的生日禮物講了哪些人物？主要講了誰(shuí)的故事？你能說(shuō)說(shuō)這個(gè)故 事嗎？4、你從這個(gè)故事

7、中了解到唏卩里呼嚕是一只怎樣的小豬？5、如果要你贊揚(yáng)這只小豬，你會(huì)怎樣說(shuō)？三、積累拓展1、從這個(gè)故事中我們了解到小豬的勤勞、孝順、愛(ài)勞動(dòng)，并且積累了很多好 詞好句，岀示詞句。2、讀讀詞語(yǔ)、句子，體會(huì)詞句的優(yōu)美。3、把詞句在書(shū)中畫(huà)岀來(lái)，并積累到摘抄本上。4、拓展這只可愛(ài)的小豬后來(lái)乂發(fā)生了哪些故事呢？小朋友們不妨自己想一想、編 一編，并講給爸爸、媽媽聽(tīng)。小豬唏哩呼嚕閱讀指導(dǎo)課教學(xué)內(nèi)容：小豬和蛇第1、2小節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、讀通文章，了解文章大意。2、積累文中的好詞好句好段。3、通過(guò)讀文，從文中獲得一些自己的感悟，明口一些人生的道理，并結(jié)合自身實(shí)際說(shuō)一說(shuō)自己的想法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片、學(xué)生提前預(yù)習(xí)過(guò)文

8、章。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知師：憨厚、可愛(ài)、勤勞的小豬唏哩呼嚕己經(jīng)在我們心中扎根，成了我們最好 的朋友，小朋友為什么這么喜歡它？你能說(shuō)說(shuō)喜歡它的理由嗎?1、交流“我心中的小豬唏哩呼?！薄?、根據(jù)學(xué)生的冋答，教師適時(shí)聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，點(diǎn)撥引導(dǎo)，讓孩子們體 會(huì)做人要善良、勇敢、自信、要活出精彩的口己。3、正是因?yàn)樾∝i唏哩呼嚕既憨厚可愛(ài)，乂勤勞勇敢，所以大家都喜歡和它 交朋友。那今天它乂會(huì)和誰(shuí)交上朋友呢？讓我們和唏哩呼嚕一起踏上它的交友之 旅吧。二、導(dǎo)入新課，進(jìn)行教學(xué)1、自由讀-文，感知文章大意小豬唏哩呼嚕怎樣認(rèn)識(shí)了一條蛇，它們是如何成為了好朋友的？既然是朋 友，乂怎么會(huì)被用來(lái)當(dāng)鞭子、當(dāng)竹竿呢？我們快

9、速的再來(lái)讀一讀書(shū)本中“小豬和 蛇”這一部分內(nèi)容。2、交流積累的好詞好句誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你通過(guò)這部分內(nèi)容積累了那些好詞好句？和大家交流分享一下。3、簡(jiǎn)單講解故事內(nèi)容：小豬到它的朋友小鹿家玩，小鹿燒了一大鍋味道鮮美的的果粥，唏哩呼嚕一 口氣全都吃光了，在冋家的路上，一陣風(fēng)把它的帽子吹掉了，唏哩呼嚕多么想再 刮一陣風(fēng)每吧帽子刮起來(lái)，恰好落在頭上，可是好半天也沒(méi)有風(fēng)，它只好自己撿。 可是他的肚子，吃得太飽了，圓鼓鼓的，像個(gè)大皮球。他根本就彎不下腰去！小 豬吸了一口氣，喊“一二三！”喊到三的時(shí)候，他用盡全身的力氣，把腰彎下去, 這么猛的一彎，他覺(jué)得肚皮很疼，接著就聽(tīng)見(jiàn)“蹦” 一聲響。倒不是肚皮裂開(kāi)， 是腰帶斷

10、了。腰帶一斷，他的褲子就滑了下來(lái)，帽子是撿起來(lái)了，可是褲子一直 褪到地上4、學(xué)生補(bǔ)充故事內(nèi)容。5、師生交流。三、指導(dǎo)讀小豬和蛇第1和2小節(jié)1、師范讀第1小節(jié)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。2、生口由讀第2小節(jié)。教師巡視，觀察學(xué)生的閱讀情況，了解學(xué)情。3、表?yè)P(yáng)讀書(shū)專注的孩子。讀書(shū)專注是好習(xí)慣。4、針對(duì)故事內(nèi)容，老師提出問(wèn)題，先分小組討論，再選派代表冋答，檢查 讀書(shū)情況。（1）這兩個(gè)小節(jié)主要寫(xiě)了誰(shuí)？（唏哩呼嚕和蛇）（2）小豬是怎樣認(rèn)識(shí)了一條蛇？（3）蛇為什么自愿讓豬太太把口己當(dāng)鞭子和竹竿？5、師相機(jī)指導(dǎo)，梳理故事情節(jié)，深化故事內(nèi)容，四、總結(jié)本次課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置作業(yè)。小豬唏哩呼嚕由于粗心大意把花花當(dāng)做腰帶，也

11、因此結(jié)識(shí)了一位新朋友，可 是這位新朋友乂被豬太太嚇得逃走了。接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢？今天晚上請(qǐng)同 學(xué)們接著讀本故事的笫3和4小節(jié)，你就會(huì)知道答案了。小豬唏哩呼嚕閱讀指導(dǎo)課教學(xué)內(nèi)容：小豬和蛇第3、4小節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、讀通文章，了解文章大意。2、積累文中的好詞好句好段。3、通過(guò)讀文，從文中獲得一些自己的感悟，明口一些人生的道理，并結(jié)合自身實(shí)際說(shuō)一說(shuō)自己的想法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片、學(xué)生提前預(yù)習(xí)過(guò)文章。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知1、上一節(jié)閱讀課我們讀到了小豬和蛇的第1和2小節(jié)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩小節(jié) 主要講了什么內(nèi)容？2、指名冋答，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充，培養(yǎng)學(xué)生口頭語(yǔ)言表達(dá)能力。二、導(dǎo)入新課，進(jìn)行教學(xué)1、自由讀文

12、，感知文章大意小豬唏卩里呼嚕和花花還有機(jī)會(huì)繼續(xù)做朋友嗎？這節(jié)課讓我們帶著美好的期 盼，繼續(xù)學(xué)習(xí)本故事，請(qǐng)同學(xué)們快速的再來(lái)讀一讀笫3和4小節(jié)。2、交流積累的好詞好句誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你在這三個(gè)章節(jié)中積累了那些好詞好句？和大家交流分享一下。3、簡(jiǎn)單講解：第3和4小節(jié)內(nèi)容豬太太嚇走了花花，卻乂來(lái)了兩個(gè)更加討慶的家伙兩只大耗子。兩只大 耗子咬傷了豬太太的耳朵，豬先生費(fèi)盡心思請(qǐng)來(lái)了貓先生，可貓先生大吃大喝之 后一走了之，并沒(méi)有逮住可惡的耗子。怎么辦呢？唏哩呼嚕靈機(jī)一動(dòng)，在征得豬 太太同意之后，把花花請(qǐng)冋家，花花得知耗子咬傷了豬太太的耳朵，非常氣憤， 鉆進(jìn)耗子洞，咬死了兩只大耗子。從這以后，花花成了唏哩呼嚕的好朋

13、友，豬太 太對(duì)待花花像對(duì)待兒子一樣。4、結(jié)合自己身邊的人或事來(lái)說(shuō)一說(shuō)。5、師生交流。三、指導(dǎo)讀第3和4小節(jié)1、師范讀笫3節(jié)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。2、生自由讀第4小節(jié)，交流心得體會(huì)。四、總結(jié)本次課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置作業(yè)。同學(xué)們，故事讀到這里，相信大家早已經(jīng)喜歡上了唏哩呼嚕，發(fā)生在它身上 的故事也深深地卬在我們的腦海里。接下來(lái)還有更加有趣的故事等著我們呢？今 天晚上請(qǐng)同學(xué)們接著讀（小豬賣橘子），內(nèi)容更精彩。小豬唏哩呼嚕閱讀指導(dǎo)課教學(xué)內(nèi)容：小豬賣橘子第1、2、3小節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)閱讀，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，讓書(shū)成為他們 的朋友。2、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀童話

14、，理解閱讀內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、童話書(shū)、學(xué)生提前預(yù)習(xí)過(guò)文章。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知1、上一節(jié)閱讀課我們讀到了小豬和蛇這一部分，哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)小 豬唏卩里呼嚕和蛇是如何成為好朋友的？2、指名冋答，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充。二、導(dǎo)入新課，進(jìn)行教學(xué)1、自由讀-文，感知文章大意那么唏哩呼嚕為什么要去賣橘子？賣橘子闖了什么大禍？我們快速的再來(lái) 讀一讀故事書(shū)中“小豬賣橘子”的第1、2、3小節(jié)吧。2、交流積累的好詞好句誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你在這三小節(jié)中積累了那些好詞好句？和大家交流分享一下。3、簡(jiǎn)單講解小豬賣橘子的第1、2、3小節(jié):小豬唏哩呼嚕為了得到一輛自行車去賣橘子，賣橘子的時(shí)候把馬太太的牙全 部酸掉了，為了給馬太太鑲

15、牙，在大象傅士家干了三個(gè)刀的活，最后靠技術(shù)咨詢 所，賺到了錢(qián)，買到了自行車。4、結(jié)合自己身邊的人或事來(lái)說(shuō)一說(shuō)：在生活當(dāng)中，如果你想得到某樣?xùn)|西, 會(huì)怎樣做？5、小組交流，全班反饋。三、指導(dǎo)讀(小豬賣橘子)第1、2、3小節(jié)1、師范讀第1小節(jié)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。2、生自由讀第2、3小節(jié)。教師巡視，觀察學(xué)生的閱讀情況，了解學(xué)情。3、表?yè)P(yáng)讀書(shū)專注的孩子。讀書(shū)專注是好習(xí)慣。4、針對(duì)故事內(nèi)容，老師提出問(wèn)題，先分小組討論，再選派代表冋答，檢查 讀書(shū)情況。(1) 唏哩呼嚕為了買一輛口行車是怎么做的？(唏哩呼嚕和蛇)(2) 小豬唏哩呼嚕賣橘子闖了什么禍？(3) 小豬唏卩里呼嚕用什么方法幫馬太太鑲了才？(4) 你

16、從哪里可以看出彖i専士家的活兒難干？(5) 從唏哩呼嚕身上你學(xué)到了什么？以后應(yīng)該怎樣做？5、師相機(jī)指導(dǎo)，梳理故事情節(jié)，深化故事內(nèi)容。四、總結(jié)本次課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置作業(yè)。倒霉的唏哩呼嚕本想通過(guò)賣橘子掙錢(qián)買自行車，沒(méi)想到卻闖了禍。那它買自 行車的夢(mèng)想還能實(shí)現(xiàn)嗎？今天晚上請(qǐng)同學(xué)們接著讀小豬賣橘子的第4、5小節(jié)， 你就會(huì)知道答案了。小豬唏哩呼嚕閱讀指導(dǎo)課教學(xué)內(nèi)容：小豬賣橘子第4、5小節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)閱讀，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，讓書(shū)成為他們 的朋友。2、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀童話，理解閱讀內(nèi)容。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、童話書(shū)、學(xué)生提前預(yù)習(xí)過(guò)文章。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)

17、舊知，回憶故事內(nèi)容上一節(jié)閱讀課我們讀了小豬賣橘子的第1、2、3小節(jié)，知道唏哩呼嚕賣橘子 闖了禍，不但沒(méi)有掙到錢(qián)，還在象傅士家努力干了三個(gè)刀的活。究競(jìng)什么時(shí)間才 有錢(qián)買自行車呢?二、導(dǎo)入新課，進(jìn)行教學(xué)1. 自由讀-文，感知文章大意那么唏哩呼嚕最終買到口行車了嗎？我們接著讀小豬賣橘子的第4、5小節(jié), 答案就會(huì)揭曉。2. 交流積累的好詞好句誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你在這三個(gè)章節(jié)中積累了那些好詞好句？和大家交流分享一下。3、簡(jiǎn)單講解第4、5小節(jié)內(nèi)容:唏哩呼嚕模仿狐貍掌柜的方法，開(kāi)了一個(gè)“賣東西技術(shù)咨詢所”，在它的幫助下，鴨太太的公司賺了好多錢(qián)，鴨太太高高興興地給小豬送來(lái)了酬金。小豬騎著嶄新的自行車去找皮皮玩，皮皮的

18、牙全掉光，說(shuō)話直冒風(fēng)，而小豬卻不知道皮皮是吃了它的橘子才酸掉了所有的才。4、結(jié)合自己身邊的人或事來(lái)說(shuō)一說(shuō)。5、師生交流。三、指導(dǎo)讀第4和5小節(jié)1、師范讀笫4節(jié)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。2、生自由讀笫5小節(jié)，交流心得體會(huì)。四、總結(jié)本次課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置作業(yè)。在小豬唏哩呼嚕的身上發(fā)牛著一件乂一件有趣卻乂耐人冋味的故事，這到底 是一只怎樣的小豬？接下來(lái)乂會(huì)發(fā)生什么事情呢？請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)開(kāi)心閱讀下一 下故事，用心休會(huì)，一定會(huì)有意想不到的收獲。小豬唏哩呼嚕閱讀指導(dǎo)課教學(xué)內(nèi)容：小豬上學(xué)記教學(xué)目標(biāo):1、讀通文章，了解文章大意。2、積累文中的好詞好句。3、通過(guò)讀文，從文中獲得一些自己的感悟，明口一些人生的道理，并結(jié)合

19、自身實(shí)際說(shuō)一說(shuō)自己的想法。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)牛提前預(yù)習(xí)過(guò)文章。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)舊知1、上一節(jié)閱讀課我們讀到了小豬賣橘子，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)小豬唏哩呼嚕為什么賣橘子，賣橘子的代價(jià)是什么？最后靠什么買到了自行車?2、指名冋答，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充二、導(dǎo)入新課，進(jìn)行教學(xué)1. 自由讀-文，感知文章大意小豬唏哩呼嚕要去上學(xué)了，上學(xué)好玩嗎？我們快速的讀一讀故事小豬上學(xué) 記第一和第二小節(jié)。2. 交流積累的好詞好句誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你在這兩個(gè)章節(jié)中積累了那些好詞好句？和大家交流分享一下。3、簡(jiǎn)單講解：第1和2小節(jié)的內(nèi)容小豬唏哩呼嚕要去上學(xué)了聽(tīng)說(shuō)老師是一頭大狼很害怕，到學(xué)校之后發(fā)現(xiàn)狼老 師很和氣，十兒個(gè)學(xué)生擠在老師的屋子里，上課非常好

20、玩。4、結(jié)合自己上學(xué)的經(jīng)歷說(shuō)一說(shuō)上課好玩嗎?5、師生交流。三、總結(jié)本次課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置作業(yè)。上課非常好玩，那么在課堂上發(fā)生了什么有趣的事情呢？今天晚上請(qǐng)同學(xué)們 接著讀笫3和4章節(jié)，你就會(huì)知道答案了。小豬唏哩呼嚕閱讀指導(dǎo)課教學(xué)內(nèi)容：小豬上學(xué)記教學(xué)目標(biāo):1、讀通文章，了解文章大意。2、積累文中的好詞好句。3、通過(guò)讀文，從文中獲得一些自己的感悟，明口一些人生的道理，并 結(jié)合自身實(shí)際說(shuō)一說(shuō)自己的想法。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生提前預(yù)習(xí)過(guò)文章。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知1、上一節(jié)閱讀課我們讀到了小豬上學(xué)記，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)小豬唏哩呼嚕 的老師是誰(shuí)，上課好玩嗎？2、指名冋答，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充二、導(dǎo)入新課，進(jìn)行教學(xué)1、自由讀文

21、，感知文章大意小豬唏哩呼嚕在課堂上遇到了什么有趣的事情？它怎么和哇嗚老師是老朋 友呢？我們快速的讀一讀故事小豬上學(xué)記笫三和笫四小節(jié)。2、交流積累的好詞好句誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你在這兩個(gè)章節(jié)中積累了那些好詞好句？和大家交流分享一下。3、簡(jiǎn)單講解：第1和2小節(jié)的內(nèi)容課堂上哇嗚老師岀了一道算術(shù)題，小豬唏哩呼嚕冋答正確，可是小狐貍丁丁 卻堅(jiān)持說(shuō)小豬唏卩里呼嚕冋答錯(cuò)誤，并且想收買哇嗚老師，但是哇嗚老師寧愿挨餓 也不愿誤人子弟，因此哇嗚老師的學(xué)校遭到丁丁的報(bào)復(fù)而被關(guān)閉。4、結(jié)合自己身邊的人或事來(lái)說(shuō)一說(shuō)哇嗚老師這樣做對(duì)嗎，值得嗎？5、師生交流。三、總結(jié)本次課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置作業(yè)。大狼哇嗚老師的學(xué)校被關(guān)閉了，小豬唏哩呼

22、嚕他們會(huì)干些什么呢？今天晚上 請(qǐng)同學(xué)們接著讀小豬和狐貍第一和二小節(jié)，你就會(huì)知道答案了。小豬唏哩呼嚕閱讀指導(dǎo)課教案教學(xué)內(nèi)容：唏哩呼嚕當(dāng)大俠之路見(jiàn)不平 小豬當(dāng)皮球及唏哩呼嚕當(dāng)大俠之雞宅捉鬼大俠惹麻煩教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生提前預(yù)習(xí)過(guò)文章教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，讓書(shū)成為他們的朋友。2、讓學(xué)生在活動(dòng)中休驗(yàn)到讀書(shū)的快樂(lè).3、通過(guò)閱讀，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀童話的簡(jiǎn)單方法。4、能通過(guò)故事感悟一些道理。教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、上節(jié)課我們了解了發(fā)生在唏卩里呼嚕身上的什么故事呢？2、指名冋答并補(bǔ)充。二、口由朗讀，感受故事1、自己大聲朗讀路見(jiàn)不平小豬當(dāng)皮球和雞宅捉鬼大俠惹麻煩 的內(nèi)容。2、這兩個(gè)

23、小節(jié)主要講了唏卩里呼嚕的什么事？3、從這兩個(gè)故事中你能感受到小豬的什么特點(diǎn)？4、在現(xiàn)實(shí)生活中你有沒(méi)有碰到類似的事情？你是怎么做的？聯(lián)系生活 談一談。三、交流好詞好句1、在這兩個(gè)小節(jié)中你積累了哪些好詞好句？指名說(shuō)說(shuō)。2、分享交流好詞好句。四、小豬成了大俠，你認(rèn)為什么樣的人才能做大俠？可以采訪你的爸媽或 其他人。小豬唏哩呼嚕閱讀指導(dǎo)課教案教學(xué)內(nèi)容：唏哩呼嚕當(dāng)大俠之尋訪路匪真?zhèn)b斗假俠教學(xué)目標(biāo)：1、讀通文章，了解文章大意。2、積累文中的好詞好句。3、通過(guò)讀文，從文中獲得一些口己的感悟，明口一些人生的道理，并結(jié)合自身實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)自己的想法。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過(guò)程：學(xué)生提前預(yù)習(xí)過(guò)文章。復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、說(shuō)說(shuō)上節(jié)課你

24、積累了哪些好詞好句？2、通過(guò)上兩個(gè)故事，你了解了唏哩呼嚕的什么特點(diǎn)？二、導(dǎo)入新課，朗讀故事1、小豬唏哩呼嚕成了大俠，大俠也有煩惱，唏哩呼嚕遇到了什么煩 惱？讓我們打開(kāi)書(shū)認(rèn)真讀讀吧。2、自己大聲讀書(shū)，并畫(huà)出好詞好句。3、交流讀岀你積累的好詞好句，其他人補(bǔ)充。唏卩里呼嚕遇到了什么樣的煩惱？他是怎樣解決的?4、通過(guò)這個(gè)故事，你想說(shuō)點(diǎn)什么？（孩子暢所欲言，只要說(shuō)得有理都表?yè)P(yáng)。）三、拓展在這個(gè)故事中，野豬大俠最后得到了什么樣的下場(chǎng)？（才齒全掉光了， 在城里沒(méi)法再混下去，只好悄悄冋鄉(xiāng)下去了。）野豬大俠因?yàn)槭裁撮_(kāi)始搶劫的？要想不餓肚子，就必須得有掙錢(qián)養(yǎng)活自 己的能力。狎狎老二是個(gè)怎樣的人？你平時(shí)見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)

25、這樣的人和事嗎?四、小結(jié)這個(gè)故事非常有趣，請(qǐng)你冋家把這個(gè)故事講給爸媽聽(tīng)。小豬唏哩呼嚕閱讀指導(dǎo)課教案教學(xué)內(nèi)容：唏哩呼嚕當(dāng)大俠之草包爭(zhēng)氣天下無(wú)敵手教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)閱讀，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，讓書(shū)成為他們的朋友。2、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀童話，理解閱讀內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，童話書(shū)教學(xué)過(guò)程：散發(fā)情趣,揭示課題1、同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)跟好書(shū)交朋友，你們高興嗎？老師知道我們班 的小朋友最愛(ài)看書(shū)了，今天我們繼續(xù)來(lái)閱讀唏哩呼嚕當(dāng)大俠之草包爭(zhēng)氣 天下無(wú)敵手。2、板書(shū)課題二、師生共讀唏哩呼嚕當(dāng)大俠之草包爭(zhēng)氣 天下無(wú)敵手1、看到這個(gè)題目你們想到什么？2、書(shū)中是怎么講的？

26、請(qǐng)你打開(kāi)書(shū)112頁(yè)，認(rèn)真讀讀這個(gè)故事吧。岀示閱讀提示:故事中有誰(shuí)？真能打遍天下無(wú)敵手嗎？你喜歡哪些好詞好句？我們讀的時(shí)候要注意什么？（根據(jù)學(xué)生冋答相機(jī)板書(shū)：認(rèn)真讀、邊讀邊想邊畫(huà)），自由閱讀。教師邊與學(xué)生共讀故事邊觀察學(xué)牛的閱讀情況，相機(jī)指導(dǎo)，了解學(xué)情。3、表?yè)P(yáng)讀書(shū)專注的孩子。讀書(shū)專注是好習(xí)慣。4、冋答問(wèn)題。故事中有誰(shuí)？主要講了誰(shuí)？他真能打遍天下無(wú)敵手嗎？5、你最喜歡哪些詞句？能說(shuō)說(shuō)原因嗎？看到自己喜歡的句子或段落，除了在書(shū)上勾畫(huà)，還要怎么做？（寫(xiě)在摘抄本上）6、探討故事在小豬的夢(mèng)里出現(xiàn)的這些人都是什么人？小豬為什么要和他們決斗？我們碰到這樣的人要怎么做？（讓孩子明白要遵紀(jì)守法，不能恃強(qiáng)凌弱，要懂得用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)三、小結(jié)這個(gè)故事多有意思呀，你能把它講給爸媽聽(tīng)嗎？小豬還會(huì)遇到許許多多有趣的故事，你能再編一個(gè)嗎?小豬唏哩呼嚕閱讀指導(dǎo)課教學(xué)內(nèi)容：小豬和狐貍教學(xué)目標(biāo)：1、讀通文章，了解文章大意。2、積累文中的好詞好句。3、通過(guò)讀文，從文中獲得一些自己的感悟，明口一些人生的道理，并結(jié)合自身實(shí)際說(shuō)一說(shuō)自己的想法。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生提前預(yù)習(xí)過(guò)文章。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知1、上一