物理第二次作業(yè)實驗設計模板

1、實驗題目液體壓強科 目 物理作者 常海龍作者單位 吉林市缸窯中學一、實驗設計思路在進行液體壓強的教學中，學生往往誤認為液體壓強的大小與其質量有關，為了突破這一教學難點，特設計該實驗：運用控制變量法的思想，在純凈水瓶內裝水（水面到達瓶底），然后通過手對瓶的施壓，使水面沿塑料管上升；引導學生觀察在液體質量不變、液體深度改變的情況下，液體對容器底的壓強的大小如何變化。二、實驗目的為了突破“液體的壓強與液體的深度有關，與液體的質量無關”這一教學難點，為了避免學生認為容器中液體的質量越大，底部受到的壓強越大的錯誤認識，利用生活中的常見器材設計該實驗。三、實驗所涉及的科學道理

2、1、主要研究液體的壓強與液體的深度的關系（pgh）。2、同時研究液體的壓強與液體的質量無關。四、實驗操作步驟一、制作方法 在純凈水瓶的底部打一小孔，將塑料管插入小孔中并用a 、b 膠粘牢；用棉線將乳膠膜扎緊在瓶口處。 用金屬絲在瓶口處繞兩圈后扭緊在瓶口處，并將其一端折成l 型，做指針軸用。 把硬紙板剪成1cm 寬，13cm 長的長條塊，在距一端10cm 處穿過一段油筆芯用透明膠帶粘牢，做指針用。 用硬紙板剪成b 所示的形狀，并用膠帶將其粘在瓶口處，再畫上刻度，作為指示乳膠膜變化的標尺。二、實驗步驟用注射器將清水加入瓶中，水面到達瓶底。讓學生觀察瓶口膠膜凸出的情況，標尺上指針的位置，并記錄下這個

3、位置。用手對瓶慢慢施加作用力，這時可觀察到瓶中水面沿塑料管逐漸上升（不要使水溢出塑料管上口），隨著液面的上升，液體深度在增加，膠膜凸出程度也在增大，指針的示數(shù)也在越大。當施加的作用力逐漸減小時，液面逐漸下降，液體深度在減小，指針示數(shù)也在減小。當對瓶不施加作用力時，瓶中液面降到原來位置，指針也回到原來位置。1、實驗所用器材大小號純凈水瓶1 個，塑料管1 根，乳膠膜1 塊，1.0mm 的金屬絲1 段，硬紙板1 塊，廢油筆芯1 段，透明膠帶1 段，棉線l 段。a 、b膠少許。2、實驗過程1、提出問題：液體對容器底和容器側壁都有壓強，那么液體壓強的大小與哪些因素有關呢？它的特點又是怎樣的呢？2、猜想和

4、假設：液體的壓強可能與液體的密度和深度有關？3、設計實驗（1） 器材的選取大小號純凈水瓶1 個，塑料管1 根，乳膠膜1 塊，1.0mm 的金屬絲1 段，硬紙板1 塊，廢油筆芯1 段，透明膠帶1 段，棉線l 段。a 、b膠少許。（2） 實驗步驟用注射器將清水加入瓶中，水面到達瓶底。讓學生觀察瓶口膠膜凸出的情況，標尺上指針的位置，并記錄下這個位置。用手對瓶慢慢施加作用力，這時可觀察到瓶中水面沿塑料管逐漸上升（不要使水溢出塑料管上口），隨著液面的上升，液體深度在增加，膠膜凸出程度也在增大，指針的示數(shù)也在越大。當施加的作用力逐漸減小時，液面逐漸下降，液體深度在減小，指針示數(shù)也在減小。當對瓶不施加作用力

5、時，瓶中液面降到原來位置，指針也回到原來位置。4、進行試驗5、分析論證 ：液體的壓強與液體的密度和深度有關6、得出結論 ：液體對容器底和容器側壁都有壓強，液體內部各個方向都有壓強液體的壓強隨深度的增加而增大同一深度，液體向各個方向的壓強相等不同液體的壓強還與密度有關，深度一定時，液體密度越大，壓強越大。但與質量無關。7、評估交流：1、在上面的實驗探究過程中，應注意哪些事項？2、實驗過程中出現(xiàn)了哪些問題？你是如何解決的？3、改實驗還存在哪些不足？應如何改善？4、本實驗用到的實驗方法是什么？七、實驗效果及補充說明的問題以上實驗所需器材易于獲得，實驗操作簡單，實驗現(xiàn)象明顯。通過動手操作使抽象知識直觀

6、化，符合初中學生的認知規(guī)律。該實驗現(xiàn)象是在液體質量不變的情況下觀察到的，所以通過此實驗，可使學生很順利地接受液體內部壓強與深度有關，與液體的質量無關的規(guī)律；糾正學生認為容器中液體的質量越大，底部受到的壓強越大的錯誤認識。如果用不同直徑的大小瓶子制成如圖1 所示的裝置，并使每只瓶中水的質量不等、但深度相同，進行對比實驗，效果會更好八、實驗過程的評價見附件探究實驗評價表格探究實驗評價表班級 姓名 評價時間 評價項目評價內容評價標準（請將你所選的選項前打“”）知識技能了解液體內部存在壓強及液體內部壓強的方向。很棒  還不錯 再加油 了解同一深度液體壓強的特點。很棒  還不錯 再加油了解液體壓強與深度的關系。很棒  還不錯 再加油過程與方法能說出生活中幾個體會液體壓強存在的事例。很棒  還不錯 再加油能順利完成液體壓強存在的實驗。很棒  還不錯 再加油能客觀的對實驗現(xiàn)象進行分析，得出實驗結論。很棒  還不錯 再加油情感態(tài)度與價值觀我喜歡并能夠很好地和小組其他成員合作，開展小組交流或信息共享。很棒  還不錯 再加油在合作過程中，我能積極思考并提出探究意見。很棒  還不