有理數(shù)—絕對值課件

1、預(yù)習(xí)1、理解并掌握絕對值的概念，體會絕對值的意義；2、如何求一個數(shù)的絕對值；3、如何求一個多重符號數(shù)的絕對值；活動一活動一，創(chuàng)設(shè)情境，創(chuàng)設(shè)情境, ,導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 0-1010OBA它們行駛的路線相同嗎？它們行駛的路線相同嗎？它們它們行駛的遠(yuǎn)近相同嗎？行駛的遠(yuǎn)近相同嗎？獨立探究，搶答，互評.然后思考引出絕對值的幾何意義.活動二：互動新授活動二：互動新授 如下圖數(shù)軸上有如下圖數(shù)軸上有A、B、C、D四個點四個點 -2 -1 0 1 2 A C D B點A表示的數(shù)是（ ），點A到原點的距離是（ ）個長度單位；點點B表示的數(shù)是（表示的數(shù)是（ ），點），點B到原點的距離是到原點的距離是（ ）個長度單位

2、；點）個長度單位；點C表示的數(shù)是（表示的數(shù)是（ ），點），點C到原點到原點的距離是（的距離是（ ）個長度單位；點）個長度單位；點D表示的數(shù)是（表示的數(shù)是（ ），點），點D到原點的距離是（到原點的距離是（ ）個長度單位；）個長度單位； 小組合作交流，搶答，評價小組合作交流，搶答，評價.活動三：探究運用，深入理解活動三：探究運用，深入理解探究：探究：a a的絕對值等于什么？的絕對值等于什么？當(dāng)當(dāng) a a 是正數(shù)時，是正數(shù)時，a a= =當(dāng)當(dāng) a a 是負(fù)數(shù)時，是負(fù)數(shù)時，a a= =當(dāng)當(dāng) a=0a=0時時, , a a= = 探索一：絕對值的代數(shù)定義：探索一：絕對值的代數(shù)定義：.獨立思考，個人總結(jié)，

3、小組評價獨立思考，個人總結(jié)，小組評價.探索二：絕對值的特性：探索二：絕對值的特性：.小組討論，搶答，搶答，評價小組討論，搶答，搶答，評價.活動四：新知運用活動四：新知運用（1）下列判斷錯誤的是）下列判斷錯誤的是( )A一個正數(shù)的絕對值一定是正數(shù)一個正數(shù)的絕對值一定是正數(shù) B一個負(fù)數(shù)的絕對值一定是正數(shù)一個負(fù)數(shù)的絕對值一定是正數(shù)C任何數(shù)的絕對值一定是正數(shù)任何數(shù)的絕對值一定是正數(shù) D任何數(shù)的絕對值都不是負(fù)數(shù)任何數(shù)的絕對值都不是負(fù)數(shù)（2）絕對值是）絕對值是4的數(shù)的數(shù)是（是（ ）A 4 B 4 C-4 D23、填空、填空 = 0= + =- +0.05 = - = + = 8731243324、若x=2，則x= 若-x=-2 ，則x=.5 5、 絕絕對值小于對值小于3 3的所有整數(shù)有的所有整數(shù)有. 6 、絕、絕對對值等于值等于2的數(shù)有的數(shù)有個，它們是個，它們是.獨立探究，代表展示，互評互改獨立探究，代表展示，互評互改.活動五：系