中學(xué)一檢分析匯報(bào)材料

1、穩(wěn)中求進(jìn) 超越自我 -中學(xué)一檢分析匯報(bào)材料在教育體育局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷及教研室的悉心指導(dǎo)下，我校2011屆的一檢取得了較為滿意的成績(jī)報(bào)考94人，模擬上線40人，略高于全區(qū)平均水平。并且1200名以內(nèi)有21人，實(shí)現(xiàn)了年年有提高的目標(biāo)。進(jìn)入全區(qū)前500名有8名學(xué)生，其中最好的成績(jī)達(dá)到全區(qū)第42名。就我們自身來(lái)講，這樣的成績(jī)來(lái)之不易，已經(jīng)深感欣慰，但是我們的成績(jī)和兄弟學(xué)校比較起來(lái)，還是有很大的差距，我們還要再努力，很多工作要做的更細(xì)、更扎實(shí)?，F(xiàn)將我校九年級(jí)的復(fù)課工作和教學(xué)管理工作做一簡(jiǎn)單的總結(jié)。一、確立學(xué)校愿景作為完全中學(xué)，我校對(duì)中考和高考同等重視，把兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)視為學(xué)校的窗口，把教學(xué)質(zhì)量看作學(xué)校的生

2、命線。從2006年起，學(xué)校調(diào)整了中高考獎(jiǎng)勵(lì)制度，廢除以前每年都制定中高考目標(biāo)人數(shù)和比率的辦法，確立了“保高有獎(jiǎng)勵(lì)，提高要重獎(jiǎng)”的思路，以此克服水漲船高的弊端，極大地調(diào)動(dòng)了各年級(jí)師生的積極性。立足學(xué)校實(shí)際，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，學(xué)校的中考升學(xué)率在逐年提高，實(shí)現(xiàn)了年年都有進(jìn)步的愿景。二、創(chuàng)新管理機(jī)制為了達(dá)到更好的管理效果，我們及時(shí)了解復(fù)課情況，積極調(diào)整工作內(nèi)容和方式，形成了“學(xué)校周密部署，各級(jí)分層推進(jìn)，人人齊抓共管“的機(jī)制，由教導(dǎo)主任主管、年級(jí)組長(zhǎng)主抓、班主任和任課教師配合做好九年級(jí)的教育教學(xué)管理工作，其它各職能部門做好協(xié)助和服務(wù)。各項(xiàng)任務(wù)層層分解，落實(shí)到每個(gè)人的身上。與此同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入年級(jí)組和課

3、堂，了解教情和學(xué)情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)解決，提高了復(fù)課的實(shí)效性。三、推進(jìn)各項(xiàng)工作1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)。在教學(xué)常規(guī)方面，要求教師備課做到："備教材、備教法、備學(xué)生"，教學(xué)要落實(shí)學(xué)生的"雙基"，即"基本技能、基本知識(shí)"，在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣上要求做到"課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)"。全力抓好重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容的落實(shí)檢查，做好新題型適應(yīng)和新能力的培養(yǎng)工作。2、營(yíng)造文化環(huán)境。學(xué)校和班級(jí)利用多種形式為學(xué)生營(yíng)造文化氛圍。四月份開(kāi)展了“中考80天沖刺”誓師大會(huì)，激發(fā)學(xué)生迎戰(zhàn)中考的斗志；在教室安裝倒計(jì)時(shí)牌，勉勵(lì)學(xué)生為了自己美好的明天，珍惜時(shí)間，好好復(fù)習(xí)

4、，也增強(qiáng)了學(xué)生的緊迫感；在校園教學(xué)樓上懸掛標(biāo)語(yǔ)“用最好的成績(jī)告別初中，用最綠的藤蔓編織夢(mèng)想“，在教室張貼“把握現(xiàn)在，就是創(chuàng)造未來(lái)！”“人生能有幾回搏，今日不搏何時(shí)搏。”等標(biāo)語(yǔ)，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立信心，奮發(fā)向上，烘托初三特有的競(jìng)爭(zhēng)氣氛，使同學(xué)們感到，在這種氣氛中學(xué)得有勁，過(guò)得充實(shí)。3、堅(jiān)持因材施教。在整個(gè)備考復(fù)習(xí)中堅(jiān)持因材施教。我們要求根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)科的不同特點(diǎn)、備考工作不同階段，采取不同的做法、提出與之相適應(yīng)的要求，以達(dá)到最佳的效果。在落實(shí)平行編班的同時(shí)，年級(jí)組又做到了分類推進(jìn)，按照學(xué)生的不同程度，安排不同梯度的練習(xí)題和中考模擬題，使不同學(xué)生都能獲得進(jìn)步。4、實(shí)施動(dòng)態(tài)措施。為了實(shí)現(xiàn)

5、更有效地管理，在復(fù)課工作整體推進(jìn)中，有時(shí)根據(jù)教情、學(xué)情的變化，我們結(jié)合實(shí)際，及時(shí)調(diào)整了一些辦法和措施。先后出臺(tái)了中考獎(jiǎng)勵(lì)辦法、邊沿生幫扶辦法；根據(jù)各學(xué)科進(jìn)度調(diào)整了課表；增加了“早早讀”“午輔導(dǎo)”，教教師勤跟學(xué)生，督促學(xué)生學(xué)習(xí)或答疑解惑；根據(jù)一檢成績(jī)，及時(shí)提出了“促尖保優(yōu)”的方案。等等?？傊覀?cè)趶?fù)課中集思廣益，根據(jù)不同階段、不同學(xué)生的情況，及時(shí)對(duì)工作進(jìn)行調(diào)整，想了一些符合我校實(shí)際的辦法，有效地推動(dòng)了我校復(fù)課工作的順利開(kāi)展。5、加強(qiáng)學(xué)生教育。學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)生理想教育和思想教育，特別是在學(xué)生中樹(shù)立榜樣、楷模，班級(jí)把月考、平時(shí)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生用彩紙直接樹(shù)立成榜樣，號(hào)召大家從身邊學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行

6、心理疏導(dǎo)教育，初三部分學(xué)生在后期容易產(chǎn)生煩燥、焦慮、厭學(xué)等情緒，為了讓學(xué)生克服這種情況，消除緊張心理，度過(guò)難關(guān)，老師通過(guò)班會(huì)、個(gè)別談話等方式幫助學(xué)生走出困境，恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。6、鼓勵(lì)研究探索。為提高復(fù)課效率，各任課教師都能認(rèn)真研究中考說(shuō)明，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，搞好復(fù)習(xí)工作。如符軍輝老師自己編寫初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)集要一書(shū)，對(duì)初中語(yǔ)文的字詞、語(yǔ)言表達(dá)、文學(xué)名著、詩(shī)文名句默寫和各種文體的閱讀全面進(jìn)行了總結(jié)，并配有自編練習(xí)冊(cè)，在復(fù)習(xí)中取得很好的效果。在本次考試中有59名學(xué)生的成績(jī)超過(guò)全區(qū)語(yǔ)文單科線，最好成績(jī)是全區(qū)第8名。7、緊密家校溝通。學(xué)生的教育不是哪一個(gè)人的事情，離不開(kāi)學(xué)校的教育和家庭的配合。因此，教導(dǎo)處和年級(jí)組在不同階段，根據(jù)不同學(xué)生的情況，召開(kāi)了多次、多種形式的家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)了家校溝通，形成了教育合力?？梢钥闯?，我們部分家長(zhǎng)的有力配合已經(jīng)成為孩子增強(qiáng)信心，學(xué)習(xí)取得進(jìn)步的力量源泉。后期工作設(shè)想：一檢只是階段性考試，我們也只是比原來(lái)的自己有些進(jìn)步。我校已于4月21日一檢成績(jī)公布后及時(shí)召開(kāi)了質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)全體任課教師取得的成績(jī)給予了充分肯定，同時(shí)也指出“花未全開(kāi)月未圓