安全工作如何開展

1、安全工作如何開展通過對大量的事故分析后得出結論，在每一起嚴重事故的背后，必然有29次輕微事故和300起未先兆，以及1000起事故隱患。也就是說，如果能及時識別事故先兆、消除事故隱患、正確分析輕微事故并提出改進控制措施。事故的發(fā)生往往是由人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)以及管理缺陷等方面因素引起。要有效避免事故的發(fā)生，必須先從人的因素著手，即對從業(yè)人員進行安全生產教育培訓。企業(yè)的安全教育培訓一般分為三級，其中車間教育和班組教育是對員工進行安全教育的重要環(huán)節(jié)。抓好基層車間的教育培訓工作，普及安全技術知識，提高安全意識和安全生產技能，增強危害識別和控制能力，有利于實現安全生產。一、 安全教育培訓的基本

2、內容事故是發(fā)生往往是由人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)以及管理缺陷等方面的因素引起的。因此，安全教育培訓內容必須從這些方面著手。1、消除人的不安全行為，有效杜絕“三違”現象的發(fā)生所謂人的不安全行為，它包括了在生產作業(yè)過程中采取安全措施、誤操作、不按規(guī)定的方法操作等不安全行為。對絕大多數的事故發(fā)生的原因分析表明，“三違”（即違章操作、違章指揮、違反勞動紀律）是導致事故發(fā)生的主要原因。因此，要消除生產中人的不安全行為，安全教育培訓就必須從員工的安全意識、安全知識和安全技能的培訓這三方面著手。安全意識教育是安全教育的重要組成部分，它包括思想政治教育和勞動紀律教育。思想政治教育主要是提高企業(yè)管理人員和廣

3、大員工對勞動保護和安全生產重要性的認識，奠定安全生產的思想基礎。勞動紀律教育是提高企業(yè)管理水平和安全生產的條件、減少工傷事故、保障安全生產的必要前提。安全知識教育是提高員工安全技能的重要手段。其內容包括企業(yè)的基本生產概況、生產技術過程、作業(yè)方法和工藝流程；有關電器設備方面的安全知識；有關企業(yè)防火、防爆、防中毒等方面的基本知識；個人防護用品的性能和正確使用方法和知識等。安全技能教育是鞏固員工安全知識的必要途徑。懂得設備的性能、作用、結構原理，并做到會使用、會維護、會保養(yǎng)；對工藝流程，能正確操作； 對潛在的危害和事故隱患能采取相應的控制措施；發(fā)生事故后能夠按照事故應急預案進行正確處置。2、識別物的

4、不安全狀態(tài)，進行危害識別評價和管理的教育所謂物的不安全狀態(tài)，包括在生產作用過程中可能導致事故發(fā)生和危害擴大的設計缺陷、設備缺陷、保護措施和安全缺陷等。要識別物的不安全狀態(tài)，首先要識別出在生產裝置和生產現場中存在哪些危害，即存在什么危害（危險源），誰（什么）會受到傷害；傷害是怎樣發(fā)生的。在進行危害識別時，應充分考慮發(fā)生的危害的根源和性質，辨別危害種類，如火災、爆炸、沖擊撞擊、中毒、窒息、觸電以及輻射、設備腐蝕等等，以及這些危害發(fā)生后造成的后果是什么。然后，運用相應的評價方法對識別出來的危害風險評價，根據評價的結果對裝置和生產現場中存在的危害制定相應的治理、控制措施，并實行動態(tài)管理，從而達到對危害

5、的有效控制和管理，消除潛在的事故隱患。3、企業(yè)的管理制度和安全生產法律法規(guī)教育培訓任何一個企業(yè)，其管理制度都不可能是十全十美的，都或多或少地存在一定的缺陷，如崗位職責不清、分工模糊、監(jiān)督不力、有令不行、有禁不止等等，但這些缺陷極有可能導致事故的發(fā)生。因此，根據企業(yè)自身生產經營特點所建立的各項安全規(guī)章制度，如崗位責任制、安全生產責任制、作業(yè)指導書和事故應急預案等；以及國家頒布的各項安全生產法律法規(guī)，如安全生產法、消防法和機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定等，都是安全教育培訓必不可少的內容。二、如何開展安全教育培訓車間應制定當年的安全教育培訓計劃，并按照計劃開展教育培訓工作。除了抓好對班組

6、員工的安全教育培訓外，還應著重抓好對班組長的安全教育培訓。1、對班組長的安全教育培訓班組長是生產一線的安全負責人，對生產過程中的安全措施落實和生產任務的完成起著重要作用。因此，抓好對班組長的安全教育培訓，基層的安全工作就可以落到實處。對班組長的主要培訓內容應包括：班組安全管理、班組長崗位制、班組長安全責任制、危害識別評價與控制管理、應急預案培訓、安全監(jiān)督等方面的內容，全面提高班組長在日常生產工作中的安全管理能力，使其對班組敢抓、敢管、會抓、會管。2、對班組員工的安全教育培訓班組員工是直接參與一線生產操作的員工，其操作技能直接關系到安全生產的實現。對班組員工進行安全教育培訓，能有效提高其安全意識

7、，避免不安全行為，正確識別物的不安全狀態(tài)，從而對其采取相應的控制措施，防止事故的發(fā)生。對班組員工的安全教育培訓采取不定期的安全教育培訓。培訓的內容包括：生產工藝、裝置設備及其正確操作方面的知識；生產現場存在的危險源及其管理控制對策；事故應急處理程序；個人勞動保護用品的正確使用方法及各種應急救援設備設施的使用方法；曲型事故案例分析學習；勞動紀律及安全生產制度等。3、開展教育培訓的方法安全教育培訓的方法可以采用定期培訓和經常性的安全教育培訓。（1）定期安全教育培訓定期的安全教育培訓可以培訓班的形式開展。培訓班的內容應注重安全理論和生產實際相聯系，結合事故案例分析，全面提高班組員工的安全知識、安全意

8、識、安全技能。對班組長還應增加班組管理知識方面的培訓。對班組長的定期培訓一般應每季度進行1次；對員工的定期培訓至少半年1次。培訓時間不得少于40學時；進行考試并對培訓效果作出評價，以實現改進。（2）經常性的安全教育根據安全生產的需要，經常性的安全教育培訓著重于生產實際，做到：在班組中開展“一講話、三做到”，即：認真開好班前會，進行班前安全講話，班前做到勞保著裝符合安全規(guī)定，班中做到影響安全生產的問題和隱患能夠及時發(fā)現和整改，班后做到好人好事認真總結和交接。要求班組員工在操作前做到“一想、三確認”，即：想一想操作對自己、對他人有什么危險；確認操作程序是否符合規(guī)定、安全措施是否到位，確認工具和操作

9、條件是否符合安全要求，確認遇到險情時應急措施是否明確可行。在生產裝置施工和檢修作業(yè)前進行安全措施交底。嚴格遵從“四不傷害”開展崗位“五清楚”活動：即清楚本崗位職責；清楚本崗位操作程序；清楚事故應急預案；清楚身邊的危險源；清楚身邊的隱患和控制對策。對于發(fā)生事故，按照事故處理“四不放過”原則，認真組織事故分析會，分析造成事故的原因、責任、教訓，制定防范事故重復發(fā)生的措施。組織崗位員工開展生產現場的危害識別、評價并制定管理控制措施，設立警示標志，實施對危害的分級動態(tài)管理，將消除事故隱患于萌芽狀態(tài)；進行崗位技術練兵、事故應急預案演練，熟悉崗位操作程序，消除不安全行為，提高事故應急處理能力。開展每周一次

10、的班組安全學習（活動），總結上周安全生產情況，安排部署本周工作中應注意的安全事項。四、建立有效的考核和激勵機制建立、健全相應的安全管理制度，依據安全管理制度對相應違反安全的言行舉止，做出相應的考核和獎勵，通過安全工作群抓群防，把安全工作落到實處；五、做好對外的協(xié)調聯系工作做為私有企業(yè)我們的首要工作就是做好企業(yè)安全的自查整改，然后根據當地的安全工作要求，進行相應工作的準備和開展，以備迎接當地政府的檢查和考核，減少企業(yè)損失；經常性的安全教育培訓還可以采用板報、觀看圖片展覽、參加安全知識競賽、觀看安全教育錄像、組織事故案例學習、分析和討論等多種方式進行。安全工作只有起點沒有終點，需要長期不懈地堅持和

11、努力。通過對員工進行安全教育培訓，普及安全生產知識，提高其安全意識和安全生產技能，才能有效推進企業(yè)的安全生產工作，從而建立起以“安全第一、預防為主”的安全生產觀念，實現安全生產。  1、貫徹執(zhí)行上級安全生產方針、法律、法規(guī)、政策和制度，在公司和安全生產委員會的領導下負責企業(yè)的安全管理、監(jiān)督工作。 2、負責對職工進行安全教育和培訓、新入廠職工的廠級安全教育；歸口管理特種作業(yè)人員的安全技術培訓和考核；組織開展各種安全活動，辦好安全教育室，制定班組安全活動計劃，對領導參加情況進行檢查考核。3、組織制定、修訂本企業(yè)職業(yè)安全衛(wèi)生管理制度和安全技術規(guī)程，編制安全技術措施計劃，

12、并監(jiān)督檢查執(zhí)行情況。4、組織安全大檢查。執(zhí)行事故隱患整改制度，協(xié)助和督促有關部門對查出的隱患制定防范措施，檢查監(jiān)督隱患整改工作的完成情況。5、參加新建、擴建、改建及大修、技措工程的"三同時"監(jiān)督，使其符合職業(yè)安全衛(wèi)生技術要求。檢查督促有關部門和單位搞好安技裝備的維護保養(yǎng)、管理工作。6、會同設備管理部門負責鍋爐、壓力容器、壓力管道和大機組安全監(jiān)督工作。負責本專業(yè)特殊工種（如：氣、電焊工、起重工、電工、鍋爐司爐、氣瓶充裝工、壓力容器檢驗工等）安全技術培訓和考核工作。7、深入現場監(jiān)督檢查，督促并協(xié)助解決有關安全問題，糾正違章作業(yè)。遇有危及安全生產的緊急情況，有權令其停止作業(yè)，并立

13、即報告有關領導。8、負責各類事故匯總、統(tǒng)計上報工作，主管人身傷亡、火災、爆炸事故的調查處理，參加各類報總公司事故的調查、處理和工傷鑒定，發(fā)生重大事故，組織到總公司匯報。9、按國家有關規(guī)定，負責制定職工勞保用品發(fā)放標準，并督促檢查有關部門按規(guī)定及時發(fā)放和合理使用。10、負責對企業(yè)各單位安全工作進行考核評比，對在安全生產中有貢獻者或事故責任者，提出獎懲意見。會同相關部門認真組織開展安全生產競賽活動，總結交流安全生產先進經驗。開展安全技術研究，推廣安全生產科研成果、先進技術及現代安全管理辦法。安全標準化采取P（計劃）、D（實施）、C（檢查）、A（改進）的動態(tài)循環(huán)管理模式，通過企業(yè)的自主管理、政府部門

14、監(jiān)督，持續(xù)改進企業(yè)的安全管理績效，在企業(yè)內部建立一種長效的管理模式。安全標準化，我們倡導了許多年，從員工的安全行為到各種作業(yè)環(huán)節(jié)、從安全職責到責任追究制度，都制定了相對完善的管理制度和開展了許多基礎工作，但從標準和規(guī)范的角度去審視，仍然存在許多不完善的地方。那么，車間和部門究竟該如何開展安全標準化的工作呢？現就規(guī)范中對培訓教育管理的要求進行闡述，以此引導車間和部門在具體工作中將各項工作落到實處。安全教育培訓管理需要完成四個環(huán)節(jié)的工作，定期識別安全培訓教育需求、制定實施安全培訓教育計劃、安全教育培訓計劃變更和及時對安全教育培訓效果進行評價。企業(yè)在建立健全安全培訓教育計劃制度之后，每三個月對車間和部門的從業(yè)人員的安全培訓教育需求進行收集，了解員工需要哪些方面的安全培訓愿望，結合車間和部門的實際情況制定全年的安全培訓教育計劃。在每月的安全培訓教育活動開展的過程中，因為實際情況導致本期的安全培訓教育活動沒有按照年初的計劃進行實施，必須及時將變更的原因和變更之后的培訓教育活動進行登記；同時，車間和部門在每次開展安全培訓教育活動之后，必須及時針對所開展的活動效果進行評價，將結果作為今后安全培訓教育活動的參考。車間和部門要樹立終身教育