活動方案范文10篇

1、【必備】活動方案范文10篇為了確保工作或事情能高效地開展，時常需要預(yù)先開展方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的活動方案10篇，歡迎大家分享?；顒臃桨?篇1教學(xué)目標：通過這次班會使學(xué)生和家長之間建立起一座溝通的橋梁；使學(xué)生對學(xué)習能有一種明確的認識；幫助學(xué)生順利渡過青春期，使他們明白父母的養(yǎng)育之恩、舐犢之情，懂得感恩、回報；同時，也讓家長學(xué)會如何與孩子溝通?；顒拥攸c：五樓多媒體教室。參加人員：全體同學(xué)、家長及班主任。主題班會活動準備：（1）全班動員：A.每一位同學(xué)都畫一張代表自己與父母之間的關(guān)系

2、的畫。然后，選出具有代表性的作品。B.在同學(xué)中做三項調(diào)查，并統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果。（2）動員家長。要求家長給子女寫一封信，班主任進一步明確活動的內(nèi)容、形式，并爭取家長的幫助與支持。班主任在閱讀完家長的來信后，確定家長代表，并與之聯(lián)系。（3）確定主持人（4）排練小品。（5）制作演示文稿。（6）排練舞蹈感恩的心。（7）讓有繪畫才能的幾位同學(xué)合畫一幅蘋果樹。主持人：施青松王雨婷丁樂李思奇小記者：梅藝馨郭雪梅雷鵬活動程序：開篇：A：尊敬的老師、爸爸媽媽，親愛的同學(xué)們，大家下午好！B：非常高興能有這樣一個機會能和爸爸媽媽們一起召開班會。A：你這么一說，我還真有點緊張呢。B：不要緊張，送你一點掌聲，給你一點鼓勵！

3、A：謝謝！謝謝！你的話讓我想起了每次參加比賽時，爸爸媽媽的囑咐。有時候這些囑咐聽起來很啰嗦，可是到了關(guān)鍵時刻還真起作用嘞。B：正如BEYOUNG的那首歌中唱到的：“總是啰嗦始終關(guān)注，不懂珍惜太內(nèi)疚（兩位主持人同唱）”。A：下面就讓我們一同走進這愛的世界溝通無極限（全體同學(xué)）！B：接下來讓我們把時間交給嘉賓主持李思奇。由他為我們展示愛的畫面。第一部分：愛的畫面主持人李思奇將使用實物投影儀為大家展示班會前同學(xué)們準備的具有代表性的畫。在展示的同時，他將一一解釋每一幅畫的含義。最后得出結(jié)論：家長是X軸，而我們是Y軸。X軸和Y軸都想向著各自的方向無窮遠地伸展，又渴望將對方包容進去，殊不知它們是永遠垂直的

4、。不過，慶幸的是它們有一個交點，叫原點，這個交點就是溝通?；顒幽康模阂鹪谧乃型瑢W(xué)和家長的共鳴我們之間缺少溝通問卷調(diào)查：問題一在哪些問題上你與父母溝通起來最困難？A學(xué)習B交往C衣著D零花錢E課外活動調(diào)查結(jié)果因為學(xué)習問題而與父母之間溝通產(chǎn)生困難的占71%;因為交往問題而與父母之間溝通產(chǎn)生困難的占10%;因為其它方面的原因而與父母之間溝通產(chǎn)生困難的占10%;與父母之間沒有任何溝通的占2%;與父母之間溝通良好的占7%.第二部分：家庭演播廳再現(xiàn)剛剛步入初中的龍龍在一次考試后與媽媽之間發(fā)生矛盾的情景：媽媽嚴厲的指責，龍龍因受到指責而與媽媽發(fā)生了頂撞及對學(xué)習的厭倦。第三部分：開誠布公談一談。小記者一（

5、梅藝馨）向同學(xué)提出問題：1如果你是劇中的龍龍，在受到媽媽的指責時會是怎樣的心情？2龍龍為什么要頂撞媽媽？3你有過和龍龍類似的經(jīng)歷嗎？同學(xué)們踴躍發(fā)言，各自表明自己的觀點。結(jié)論：孩子的心其實很脆弱。小記者二（郭雪梅）向?qū)W生及家長展示第二組調(diào)查結(jié)果：1調(diào)查問卷二：對學(xué)習持何種態(tài)度？A.熱愛學(xué)習，自己在學(xué)習方面完全可以讓家長放心.B.在壓力下學(xué)習，知學(xué)但不樂學(xué)。C.不愛學(xué)習，對學(xué)習沒有任何興趣，期待三年的初中生活快點結(jié)束.調(diào)查結(jié)果：A愛學(xué)習者占26%.B.在壓力下學(xué)習者占69%.C.不愛學(xué)習者占6%.2調(diào)查問卷三：對考試這個無法回避的問題，你的感受是:A.渴望考試，競爭使我快樂。B.害怕考試，考試前會

6、一直擔心、緊張，甚至失眠(即考前焦慮).C.考試后久久不能擺脫其困擾。D.厭煩考試。調(diào)查結(jié)果：考前焦慮者占38%;考試后久久不能擺脫其困擾者占51%;厭煩考試者占42%;渴望考試者占15%結(jié)論：學(xué)習已成為許多學(xué)生和家長之間進行溝通的最大障礙。小記者三（雷鵬）向家長提出問題：1您認為學(xué)習對一個孩子到底有多重要？2請您用一句話來概括孩子對您的重要性。（家長們紛紛發(fā)言，許多孩子都淚如雨下。）3播放FLASH動畫蘋果樹，讓學(xué)生在這個催人淚下的故事中感受親情。4請班主任為大家談一談。班主任：劇中的媽媽是一位對孩子很負責任的母親，她對孩子在學(xué)習上有要求是正確的。而劇中的孩子龍龍也是一個誠實的好孩子，因為他

7、在考試過后能主動地把試卷給媽媽看，而不是藏起來或是代媽媽簽字。如果劇中的媽媽能夠抓住孩子的這個閃光點，先是對他表揚，再幫他分析考試失敗的原因，那么說不定這一次小小的考試就能成為他人生的一個轉(zhuǎn)折點。但是龍龍頂撞媽媽是不對的，在座的各位同學(xué)也一定要牢記：無論爸爸媽媽說了什么，一定要把話聽完，就算是反駁也要有禮貌?？傊?，這對母子之間所欠缺的就是溝通。第四部分：溝通無極限活動一：讀信。主持人A：是啊，溝通是一座橋梁，它可以深入人的靈魂，讓彼此感受真誠。主持人B：是的。說起溝通，其實有很多的方式。最大簡單又實用的就是寫信了。大家看，在班會之前，我們每一位同學(xué)都給自己的爸爸媽媽寫了一封信，而爸爸媽媽也給我

8、們寫了信。我們從這些信件中挑選了兩封最最感人的信。現(xiàn)在，就有請陳思宇的媽媽來為我們讀一讀她給寫陳思宇的信。(陳思宇的媽媽讀信。同時，在屏幕上配樂連續(xù)播放同學(xué)們?nèi)粘W(xué)習和生活的照片，最后打出“孩子，你是我今生最大的驕傲”的話語。)主持人A：感謝陳思宇的媽媽，感謝所有的爸爸媽媽，我們會體諒您們的心，永遠愛著你們！下面有請徐佳月同學(xué)為我們讀一讀她寫她媽媽的信。(徐佳月同學(xué)讀信。同時，在屏幕上配樂連續(xù)播放家長們平常工作和輔導(dǎo)孩子學(xué)習的照片，最后打出“親愛的爸爸、媽媽:感謝您們將我們植于這愛的土壤,使我們能夠幸福快樂地成長!”的話語。)活動二：愛的畫面新篇。家長代表和學(xué)生代表一同到臺前，在事先準備好的畫

9、面（蘋果樹）上彼此寫下祝福與希望的話語。同時，播放歌曲愛的奉獻活動三：心靈天使丁樂帶領(lǐng)大家走進心理診斷區(qū)。在這里，將會分析龍龍學(xué)習方面的問題并提出解決問題的方案。通過這一活動，將會給家長們提供一些寶貴的建議，促進與孩子之間的溝通，并能切實地解決問題?；顒铀模杭彝パ莶d第二幕。龍龍與媽媽之間的矛盾因一次心理班會而化解了。龍龍在媽媽的悉心幫助下終于適應(yīng)了緊張的初中生活，并取得了較好的成績。活動五：全體同學(xué)齊唱感恩的心，部分同學(xué)到臺前領(lǐng)舞。結(jié)束主持人齊：我們的班會馬上就要結(jié)束了，感謝所有來參加班會的爸爸媽媽們。希望你們能為我們提出寶貴的意見。再見！活動方案 篇2一、活動的目的：1.以漂流書屋的形式，

10、引領(lǐng)和推動我校讀書節(jié)活動的開展，形成讀書氛圍，促進我校校園文化，逐步形成我校特有的書香校園特色。2.鼓勵全校學(xué)生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個性和品質(zhì)，擁有快樂積極的人生，樹立我校學(xué)生新形象。3.通過漂流書屋活動，實現(xiàn)資源的共享，積極倡導(dǎo)誠信讀書，構(gòu)建和諧校園。二、活動方法與要求1.余杭街道提供太炎小學(xué)漂流的圖書，太炎小學(xué)負責在每本漂流書上做好記號，方便圖書漂流和管理。2.每班確立2位圖書管理員來進行圖書的分發(fā)、收繳與漂流，并保管好漂流書箱。3.圖書漂流是一個循環(huán)分享的過程，為把更多的機會留給其他書友，每次漂流時學(xué)生自覺領(lǐng)取漂流圖書一

11、本，漂流書籍在每位受漂者手中漂流的最長期限為14天。4.班級輪漂時間以兩周為準，確定周一中午為班級互換書籍時間。一個學(xué)期能把本校區(qū)年級段的漂流書籍閱讀完。5.校區(qū)互漂時間以一個學(xué)期為準，確定開學(xué)初為校區(qū)互換書籍時間。一個學(xué)年能把兩校區(qū)本年級段的漂流書籍閱讀完。6.受漂者應(yīng)當誠信閱讀，閱讀的時候保持圖書清潔和頁面完整，不在漂流書上做任何記號，漂流書籍不存在任何折痕，每次閱讀一本漂流書必須給書套上透明的書皮（不帶粘性的書皮），并在書皮上用粘紙貼好自己的名字、班級，閱讀完后及時撤下書皮把漂流圖書交還圖書管理員，確保書籍的漂流順暢。7.漂流書籍務(wù)必做到完好如初，如遇受漂者存在不愛護書籍的情況發(fā)生，一律

12、要求其對書本進行賠償。8.請班主任和語文老師規(guī)定學(xué)生每天在校閱讀的時間和內(nèi)容，盡量不帶回家閱讀。建議午飯以后可以讓學(xué)生一起看看漂流書籍，適當?shù)淖鲂╅喿x交流。9.請班主任和語文老師教育學(xué)生愛護書籍，并協(xié)助圖書管理員一起做好此次漂流書屋進校園的活動?；顒臃桨?篇3為豐富XX全體學(xué)員的業(yè)余文化生活，加強學(xué)校、家長和學(xué)員溝通與交流，增進學(xué)校的凝聚力和學(xué)員對學(xué)校的歸屬感，適逢圣誕節(jié)來臨之際，特策劃舉辦“平安之夜，游戲樂翻天”系列活動，讓全體學(xué)員在公司共度佳節(jié)。具體如下：一、事項說明：1、 活動主題：“平安之夜，游戲樂翻天”全員大互動;2、 活動時間： 12月24日19：0020：30;3、 活動地點：雅

13、之音藝術(shù)學(xué)校;4、 活動形式：集體游戲及平安夜祈福、抽獎;5、活動人員：學(xué)校全體學(xué)員，50人左右二、活動內(nèi)容：進場之前每個人發(fā)一個祝福卡片，卡通筆，提前寫好祝福語，交到吳老師，統(tǒng)一進行會場布置。1、18：30入場 ;2、19：00 主持人宣布活動開始，請學(xué)校校長致辭，開始游戲環(huán)節(jié)。三、游戲環(huán)節(jié)：(1)擊鼓傳花參賽人數(shù)：全班同學(xué)游戲道具：紙花游戲規(guī)則：主持人將花放在任意一同學(xué)的桌前，音樂響起開始傳遞，音樂停時將花留在手中的同學(xué)接受懲罰(懲罰為在主持人準備好的紙盒里抽取一紙條，然后按紙條上提示相應(yīng)完成)。(2)開火車用具：無人數(shù)：8人，多多益善方法：在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地

14、點不能重復(fù)。游戲開始后，假設(shè)你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開?！贝蠹乙黄饐枺骸巴拈_?”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應(yīng)接著說：“上海的火車就要開。”然后大家一起問：“往哪開?”再由這個人選擇另外的游戲?qū)ο?，說：“往某某地方開?！比绻麑Ψ缴杂羞t疑，沒有反應(yīng)過來就輸了。興奮點：可以增進人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開火車”的機會傳情達意、眉目傳情缺點：無(3)互動游戲唐伯虎點秋香(人數(shù)：12人、時間：10分鐘)情侶(或朋友)二人共同參加，男的蒙上雙眼，從六至十名女士中找出自己的女友。規(guī)則：女的不許說話、不許笑出聲音，男的只能碰女方

15、的手，通過感覺找出女友。(4)、抽獎(設(shè)幸運獎)(5)拍七令游戲用具：無人數(shù)：無限制方法：多人參加，從1-99報數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時，不許報數(shù)，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續(xù)報數(shù)。如果有人報錯數(shù)或拍錯人則罰表演節(jié)目。興奮點：沒有人會不出錯，雖然是很簡單的算術(shù)。缺點：無(6)有獎?chuàng)尨瓠h(huán)節(jié)(腦筋急轉(zhuǎn)彎)(7)紙杯傳水游戲：5人一組，共選十名，分二組同時進行比賽。另有二名人員，輔助每組第一名人員倒水至銜著的紙杯內(nèi)，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看哪個組的缸內(nèi)的水最多，哪個組就獲勝。(8)抽獎(設(shè)三等獎)(9)最

16、佳默契：共選出四男四女每二人一隊，男女二人面對面，主持人以三個口令讓二人作動作。當主持人快速地變換口令，二人需及時反應(yīng)，其中最持久的一組為最默契。三個口令分別是：“一見鐘情、不解風情、自作多情”(10)：我心目中的圣誕老人參與人員：抽出三組做評委組，其他組派一人畫圣誕老人。玩 法：提供一張空白紙，參賽人員遮住眼畫，看誰畫得像。時間2分鐘。(11)人生百味參與人員： 2人一組參加，分兩組五、工作人員安排：工作人員：學(xué)校老師負責圣誕節(jié)活動的全面工作。策劃人、總負責人：吳雁輝工作人員(協(xié)助人員)：李建紅、黃慧、張雄振活動方案 篇4活動目標1對身邊的事物感興趣，喜歡動手動腦解決問題。2能在操作探索中充

17、分感知桃枝皮的特點及簡單構(gòu)造，并進行制作。活動準備桃枝、計劃紙、鉛筆或簽字筆、各種輔助工具(剪刀、鋸條等)、輔助材料(繩子、橡皮泥、膠條、皮筋等)、保暖材料(繩、布、塑料)等。活動過程1傾聽幼兒撿小桃枝的原因當我問幼兒為什么那么喜歡小桃枝時，有的孩子說“我想把它和我們班里的自然物放在一起”，有的說“可以把它插在沙盤里當小樹”，還有的說“在外面玩娃娃家的時候可以當筷子”總之，大多數(shù)孩子都已經(jīng)想好了用小桃枝來做什么，個別孩子雖然還沒有想好，但也覺得桃枝一定有用處。聽了孩子們這么多的理由，我真慶幸剛才沒有生硬地讓他們?nèi)拥暨@些小桃枝。2小桃枝可以用來做什么小桃枝可以用來做什么呢?經(jīng)過思考，孩子們紛紛表

18、示：可以用來做粘貼畫，可以用來穿羊肉串，可以用來做大樹，還可以用來蓋一間小房子孩子們的想法可真多，于是我請大家把自己的想法畫下來，并初步統(tǒng)計自己所需要的桃枝數(shù)量。在做計劃的過程中，我發(fā)現(xiàn)有一些幼兒想用桃枝來做一些諸如小汽車等既復(fù)雜又不容易實現(xiàn)的東西，于是我提示說：“大家在設(shè)計的時候，可以想一想，這些小桃枝比較適合用來做些什么?”準備用桃枝做小汽車的幼兒更改了自己之前的設(shè)計，他說：“前面設(shè)計的汽車有些難了，小桃枝可能做不出來?！睂τ趫猿衷邢敕ǖ挠變何覜]有進一步提示，而是給他們機會，讓他們在制作的過程中，根據(jù)需要主動調(diào)整自己的設(shè)計。在統(tǒng)計所需材料的數(shù)量時，孩子們認真地思考，并記錄了下來。雖然統(tǒng)計

19、的數(shù)量不一定正確，但當幼兒在制作完成后，再次統(tǒng)計的時候，通過比較前后兩次所統(tǒng)計數(shù)量的差異，就會發(fā)現(xiàn)問題了。3給小桃枝剝皮有了計劃，孩子們便開始準備了。陶陶沒有像別人一樣去準備各種工具和材料，而是一絲不茍地給小桃枝剝皮。在我和幾名幼兒的關(guān)注下，許多孩子也都圍過來看。我問他為什么要剝皮，他說穿糖葫蘆的小棍應(yīng)該是白色的。在陶陶的帶動下，許多幼兒都給小桃枝剝起皮來。在剝開一層薄薄的棕紅色外皮后，孩子們驚喜地發(fā)現(xiàn)：里面竟然是翠綠色的，漂亮極了!接下來孩子們又有了一個個的新發(fā)現(xiàn)：翠綠色的薄皮里面是一層比較硬的乳白色的，像木頭一樣的東西；再往里剝就是雪白色的了；更讓他們驚奇的是，最里面這層雪白的東西如果用指

20、甲掐一掐，居然有些軟。在剝皮的過程中，孩子們真切地觀察到，細細的一根小桃枝居然有四層不同顏色、不同厚度的皮(孩子們這樣說時還沉浸在發(fā)現(xiàn)的快樂之中，我沒有急于去糾正他們。我想，只要孩子們有了這樣的經(jīng)歷、這樣的觀察和印象就足夠了)。兒兒剝了一會兒覺得指甲有些疼了，開始尋找可以用的工具。她選中了一把剪刀，一試還挺好用。于是，好幾名幼兒都嘗試著用起來。孩子們對給小桃枝剝皮產(chǎn)生了濃厚的興趣，我沒有一味地督促他們趕緊完成自己的計劃，而是任其充分地去感受剝皮的樂趣，練習剝皮的技巧和使用工具的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)做事的堅持性。4創(chuàng)意小桃枝小桃枝剝好皮了，可以按照自己的計劃開始制作了。要用小桃枝穿糖葫蘆的陶陶取來橡皮

21、泥，將其揉成一個個圓球代表山楂，一會兒就完成了。在同伴的建議下他又做起了五顏六色、大大小小的棒棒糖。飛飛要做一棵大樹插在我們班的沙盤里。他用橡皮泥將桃枝連接起來，很快就完成了，插在沙盤里自己欣賞起來?？吹剿拇髽溆旨氂謫伪。劭粗蜁瓜氯?，于是我問：“飛飛，你覺得你的大樹怎么樣，有問題嗎?”飛飛對自己的作品很滿意，他認為既漂亮又沒有問題。可是，不一會兒，樹真的要往下倒了，他趕緊扶住并往下插了插，仍然沒有意識到問題?？吹揭慌缘钠嫫妫艺f：“奇奇，你來看飛飛的大樹，你覺得怎么樣呢?”奇奇說：“不像。”對于這個答案，飛飛有點意外。奇奇說：“樹干連接的樹枝太長了，又重還不像?！闭f著還指指多余的樹枝。

22、飛飛說：“那我把它們剪掉不就行了。”說著就找來了一把剪刀，把長出來的樹枝剪了下來。飛飛說：“這回行了吧?！笨墒?，這時，樹倒了。于是倆人商量著讓大樹站穩(wěn)的辦法。不一會兒，倆人高興地歡呼起來。原來，他們用支架把大樹干固定住了。當我問起怎么會想出這個方法時，飛飛告訴我，他看見小區(qū)里的大樹就是用木棍這樣支著的。當他倆給同伴們介紹經(jīng)驗時，他們說用了許多方法才把大樹固定?。涸跇涓商幨褂弥Ъ?；把很重很長的樹枝剪掉；在樹根處多堆一些小石子看得出兩個人合作得很愉快。在孩子們的創(chuàng)意活動中，大多數(shù)幼兒都在有意識地按照自己的原計劃去做。但在制作的過程中，無論是制作的內(nèi)容還是所使用材料的數(shù)量，大部分都做了調(diào)整。我想：類

23、似于這樣的制作，孩子們還是第一次，和計劃有出入也是正常的。當他們再遇到類似情況的時候，一定會多一些經(jīng)驗，多一些思考?；顒臃桨?篇5一、指導(dǎo)思想依據(jù)x教研發(fā)【xx】x號文件為指導(dǎo)思想開展校園文學(xué)二、組織機構(gòu)為確保校園文學(xué)活動圓滿成功，特成立組委會，成員如下：組委會主任:宋校長組委會副主任：黃校長組委會成員： 各語文教師三、主題和宗旨主題：校園文學(xué)走進大語文課堂宗旨：以校園文學(xué)活動為突破口、切入點，開展一系列形式多樣、內(nèi)容豐富、生動獲得“大課堂”，特別是文學(xué)閱讀和創(chuàng)作活動，來發(fā)展學(xué)生自身心靈、完善自我，具備文學(xué)修養(yǎng)及人文素養(yǎng)。四、活動內(nèi)容及組織形式本學(xué)期校園文學(xué)活動由學(xué)校組委會統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)，由七個

24、活動板塊組成：成立校園文學(xué)社 、“語文閱讀鑒賞課”比武、“學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典”朗誦大賽、文學(xué)創(chuàng)作大賽、 “書香滿校園”主題演講比賽、校園文學(xué)系列講座、文學(xué)創(chuàng)作頒獎典禮。1、成立校園文學(xué)社負責人：孫主任時間：xx年10月15日前完成步驟：（1）面向全體師生征集校園文學(xué)社社名，招募社員（語文老師推薦）（2）競選文學(xué)社社長、副社長（語文老師推薦本班1到2名同學(xué)）評委全體語文教師 ，競選時間另行決定2、“語文閱讀鑒賞課”比武負責人：教導(dǎo)處人員參與對象：全體語文教師要求：x教研發(fā)【xx】11號第三條時間安排：每周1至2次獎項：設(shè)一、二、三等獎（獎品學(xué)校提供）3、教育故事征集負責人：教導(dǎo)處人員參與對象：全體教師

25、。語文老師每月25號上交一篇不少于1500字教育故事，其他學(xué)科教師每學(xué)期寫一篇教育故事。4、書法比賽學(xué)生組 負責人：全體語文教師老師時間安排：每月1至2次教師組 負責人：孫xx時間安排：每月1次形式：稿紙教導(dǎo)處設(shè)計統(tǒng)一發(fā)放，書寫內(nèi)容自定5、“學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典”朗誦大賽負責人：劉評委：全校語文教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時間：10月12日對象：全體學(xué)生地點：操場獎項：分年級設(shè)一等獎1個、二等獎2個、三等獎2個、鼓勵獎1個6、文學(xué)講座時間： 11月17日題目：漢語言的魅力（題目可自擬）主講：李7、“書香滿校園”主題演講比賽負責人：七年級組對象：七八年級時間：11月20日地點：多媒體教室參賽要求：每班選派一人參賽。獎

26、項：分年級設(shè)一等獎1個、二等獎2個、三等獎2個、鼓勵獎1個8、文學(xué)創(chuàng)作大賽承辦：語文組時間： 每月23號參賽要求：每班需選送至少兩件文學(xué)作品參賽，由該班語文老師審好稿件統(tǒng)一于每月23號交到語文組處，按詩歌、小說、散文、戲劇四種體裁分別擇優(yōu)評獎，分出名次9、文學(xué)創(chuàng)作頒獎典禮承辦：教導(dǎo)處時間：11月30日地點：大操場內(nèi)容：按各比賽項目評選名次進行表彰。活動方案 篇6一、組織人員分工指揮員：總經(jīng)理培訓(xùn)師：副總經(jīng)理裁判員：行政經(jīng)理二、團隊比賽1、破冰活動時間：20分鐘活動目的：打破隔閡、建立相互熟知、相互信任的團隊氛圍。相互之間的溝通是樹立這種信心的基礎(chǔ)，一旦信任完全建立，你會感覺到團隊的工作氣氛是那

27、么的輕松、愉快?；顒觾?nèi)容：1、將所有成員分為三組，讓每組隊員圍成一個向心圓，直徑22.5米，選一位隊員站在中央。2、每個人伸出自己的雙手，中央的隊員則雙手抱在胸前，并做出以下的溝通對話。中心隊員：“我叫(自己的名字)，我準備好了，你們準備好了沒有?”全體團隊成員回答：“準備好了?！迸嘤?xùn)師“我倒了?”全體團隊成員“倒吧!”3、這時整個身體完全倒在團體成員的手中，這時團隊成員把中央隊員順時針推動兩圈。4、建議小組中的每位成員都來試一試。5、要求在圓中央的人倒下時應(yīng)保持身體直立，并不要打開雙手，以免傷及他人。2、畢業(yè)墻時間：20分鐘活動內(nèi)容：將所有人員分成三至四組。在規(guī)定的時間內(nèi)，每一組的所有人只憑

28、借相互間的合作，從地面攀上離地高達3.8米的墻頂。如果有一個人沒有攀上或超過了規(guī)定的時間，那么所有的人將不能畢業(yè)，也就是說有一個上不去則全體失敗。如果每組都在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)，則選擇利用時間最短的那一隊為獲勝組。 活動目的：主要是激勵和強化頑強的斗志和互助取勝團結(jié)必勝的信念。協(xié)作系數(shù)：體能要求：危險系數(shù)：3、過軟橋時間：60分鐘活動內(nèi)容：一段軟梯掛在山坳的兩端。隊員必須利用繩梯從山坳的一端走到山坳的另一端。共分成三至四組，各組經(jīng)過團隊協(xié)作使組里全員在最短的時間內(nèi)通過軟橋?；顒幽康模捍蚱菩睦硎孢m區(qū)生理反應(yīng)，遇到危機的退縮趨勢，突破自我心理舒適區(qū)跳躍成功，團隊激勵的作用，也能幫助員工突破心理舒適

29、區(qū)。協(xié)作系數(shù)：體能要求：危險系數(shù)：4、解手鏈形式：10人一組時間：20分鐘活動內(nèi)容：1、讓每組成員圍著站成一個向心圈。2、先舉起自己的右手，握住對面那個人的手;再舉起自己的左手，握住另外一個人的手;現(xiàn)在組員面對一個錯綜復(fù)雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開3、告訴大家一定可以解開，但答案會有兩種。一種是一個大圈，另外一種是兩個套著的環(huán)。4、如果過程中實在解不開，可允許組員決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。活動目的：讓隊員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。三、團隊野餐團隊比賽預(yù)計17：00結(jié)束，隨后在風情園舉行燒烤晚會活動。

30、四、保護環(huán)境、熱愛生活保護環(huán)境是人類最深遠、長久的課題。近幾年，世界各國遭受著不同程度的自然災(zāi)害，人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。建議利用此次戶外活動的時機，從我們自己做起，及時清理活動時產(chǎn)生的各種垃圾，保護環(huán)境，善待家園，共同創(chuàng)造一個美好的生活環(huán)境?；顒臃桨?篇7一.活動目的:1. 通過活動讓幼兒了解西方萬圣節(jié)的文化，感受節(jié)日的快樂，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的英語人文環(huán)境。2. 為幼兒提供展現(xiàn)英文的舞臺，培養(yǎng)其大方自信的素質(zhì)。3. 增進家園英語信息交流，鼓勵家長在家中與寶貝親子互動，實現(xiàn)家園共育.二.活動時間: 20xx年10月31日三.活動地點:教室及戶外四.活動內(nèi)容:節(jié)慶趣味英語互動，面

31、具造形走秀，萬圣節(jié)不可少的集體狂歡和戶外討糖活動五.活動流程:1.7:50-8:10晨間入園時,請家長鼓勵幼兒與接待小朋友們進行英語互動:Happy Halloween!有糖拿喲!2. 9:30-9:40 播放"萬圣節(jié)"狂歡音樂,裝扮,群魔亂舞!3. 9:40-10;05英語互動!a. 與Miss lu大聲念英文.pumpkin蘭瓜 ,ghost鬼,幽靈 ,bat蝙蝠 ,candy糖,Happy Halloween!萬圣快樂b.寶貝們一起賣弄學(xué)過的韻文.3.10:10-10:40 創(chuàng)意服飾外出走秀.游戲:討糖活動口號:!trick or treat!I want candy

32、!討糖路線小區(qū)內(nèi).需家長所配合的:1.如有時間,請和孩子一起收集萬圣節(jié)相關(guān)資料，物品，自制一些掛飾，蘭瓜燈等帶來裝飾教室,謝謝!2.請和孩子一起設(shè)計面具有服裝造型更好!如動物，鬼魂，海盜，精靈等造型(可以參考我發(fā)的PP.我們將進行走秀評比)3.30號之前請將創(chuàng)意的面具及造形相關(guān)物品帶入園,寫上名字喲!謝謝活動方案 篇8一、指導(dǎo)思想以建黨90周年為契機，以“愛黨、頌黨、做黨的好孩子”為主題,開展“讓紅歌照亮童心紅歌傳唱”活動，通過校園廣播站等宣傳陣地、班班有歌聲等活動載體、拉歌賽、歌詠賽、親子紅歌會等形式，傳唱紅歌，弘揚紅歌中的愛國思想、內(nèi)化紅歌精髓，讓一首首激動人心的紅色歌曲，猶如一股股清泉滌

33、蕩、潤澤童心，激發(fā)廣大兒童愛黨愛國情感。二、活動對象二至四年段全體學(xué)生三、活動時間及負責老師6月8日至10日下午四、活動形式及要求四年段：斗志昂揚的拉歌賽時間：6月8日下午第二節(jié)課起地點：操場負責人：主持人：輔導(dǎo)員活動程序：1、輔導(dǎo)員講話、宣布活動開始。2、各班按抽簽順序進行拉歌。3、全年段齊唱同一首紅歌。4、輔導(dǎo)員宣布活動結(jié)束。活動要求：1、全年段準備一首優(yōu)秀紅歌用于結(jié)束時齊唱。2、各班需準備一首優(yōu)秀紅歌進行拉歌演唱。3、以抽簽決定拉歌順序號，一號先演唱，然后向二號拉歌，二號演唱后向三號拉歌，以此類推。4、每隊設(shè)一名指揮，拉歌口號自定，由指揮員或班主任老師領(lǐng)頭，全班齊喊。為增強效果，可以輔以

34、一些與眾不同的助陣形式，如拍手、搖晃拉拉球等。拉歌口號為部隊常用的一些口號，如：指揮員：一班唱了沒有全班：沒有指揮員：一二三四五全班：我們等得好辛苦指揮員：一二三四五六七全班：我們等得好焦急。5、每個班級拉歌口號最多喊四句，接受邀請的班級應(yīng)在指揮員的指揮下開始齊唱。6、各班需要的伴奏帶應(yīng)自備。（最好由音樂老師按抽簽的順序?qū)⑺邪樽嗲坛梢粡埍P，方便使用）7、國旗臺作為主持臺，各班在操場中間圍成一個同字框，坐在操場上，輪到演唱的班級起立演唱。8、各班統(tǒng)一著裝，聲音響亮，精神飽滿。三年段：激情四射的歌詠賽時間：6月9日下午第二節(jié)課起：三年段地點：多功能教室負責人：主持人：兩名學(xué)生活動要求：1、每班自選一首經(jīng)曲紅歌參加歌詠比賽，伴奏帶自備。2、每班應(yīng)指定一名指揮員。3、評委由音樂組老師組成，評分標準由擬定。二年段：心手相牽親子紅歌會時間：6月10日下午第二節(jié)課起：二年段地點：多功能教室負責人：主持人：活動要求：1、每班應(yīng)準備兩個節(jié)目，其中一個為親子節(jié)目（孩子與家長同臺表演）。節(jié)目內(nèi)容以紅歌傳唱為主，形式可以不拘一格。節(jié)目伴奏帶或樂器自備。2、各班兩列隊伍依次做在多功能教室的地板上。3、活動開始時全年段齊唱一首紅歌，