西師大版一年級上冊數(shù)學《 5.7 7,6加幾》PPT課件

1、7,67,6加幾加幾課前導入課前導入探究新知探究新知課堂小結課堂小結課后作業(yè)課后作業(yè)2020以內的進位加法以內的進位加法課堂練習課堂練習5 5課前導入課前導入爺爺一共摘了多少筐水果？爺爺一共摘了多少筐水果？7 7筐蘋果，筐蘋果，5 5筐梨?？鹄?。探究新知探究新知要求一共有多少，用加法計算。要求一共有多少，用加法計算。爺爺一共摘了多少筐水果？爺爺一共摘了多少筐水果？7 7筐蘋果，筐蘋果，5 5筐梨?？鹄妗? 75 5 7 7加幾加幾 （筐）（筐）7+57+5湊十法：把湊十法：把7 7湊成十湊成十12127 + 5 =7 + 5 =3 3 2 21010？12127 7加幾的計算方法加幾的計算方法

2、 （筐）（筐）7+57+5湊十法：把湊十法：把5 5湊成十湊成十？12127 7加幾的計算方法加幾的計算方法 （筐）（筐）12127 + 5 =7 + 5 =2 2 5 51010一共有多少朵花一共有多少朵花？我有我有6 6朵花朵花。我有我有5 5朵花朵花。6 6加幾加幾6+56+5 ？ （朵）（朵）6 6加幾的計算方法加幾的計算方法11116 + 5 =6 + 5 =4 4 1 1101011116 + 5 =6 + 5 =1 1 5 51010看大數(shù)、分小數(shù)看大數(shù)、分小數(shù)湊成十，再計算湊成十，再計算 （朵）（朵） （朵）（朵）試試 一一 試試12126 + 6 =6 + 6 =4 4 2

3、2101011117 + 4 =7 + 4 =3 3 1 11010有有8 8只白羊，只白羊，5 5只灰羊只灰羊。我這邊有我這邊有6 6只，只，你那邊有你那邊有7 7只只。一共有多少只羊？一共有多少只羊？8+58+5 （只）（只）7+67+6 （只）（只）解決問題解決問題8 + 58 + 5 （只）（只）13132 2 3 310107 + 67 + 6 （只）（只）13133 3 3 31010解決問題解決問題課堂練習課堂練習1. 1. 猜一猜，盒子里可能有哪些算式卡片？猜一猜，盒子里可能有哪些算式卡片？5+95+98+78+74+94+98+88+82. 2. 自制自制7 7加幾、加幾、6

4、 6加幾的口算卡片，做游戲。加幾的口算卡片，做游戲。1313。3.3.按規(guī)律寫出按規(guī)律寫出7 7加幾的算式，并與同學交流。加幾的算式，并與同學交流。7+17+17+2 7+2 7+37+37+47+47+57+57+67+67+77+77+87+87+97+9我這樣寫：我這樣寫：我這樣寫：我這樣寫：9+79+78+7 8+7 7+77+76+76+75+75+74+74+73+73+72+72+71+71+73.3.按規(guī)律寫出按規(guī)律寫出7 7加幾的算式，并與同學交流。加幾的算式，并與同學交流。4.4.按規(guī)律寫出按規(guī)律寫出6 6加幾的算式，并與同學交流。加幾的算式，并與同學交流。6+16+16+

5、2 6+2 6+36+36+46+46+56+56+66+66+76+76+86+86+96+9我這樣寫：我這樣寫：我這樣寫：我這樣寫：9+69+68+6 8+6 7+67+66+66+65+65+64+64+63+63+62+62+61+61+64.4.按規(guī)律寫出按規(guī)律寫出6 6加幾的算式，并與同學交流。加幾的算式，并與同學交流。這節(jié)課你們都學會了哪些知識？這節(jié)課你們都學會了哪些知識？課堂小結課堂小結7 7，6 6加幾加幾 在加法算式里在加法算式里, ,兩個加兩個加數(shù)的位置數(shù)的位置可以可以互換不互換不影響計算結果影響計算結果, , 我們我們在湊十的時候可以選在湊十的時候可以選擇不同的拆數(shù)方法

6、。擇不同的拆數(shù)方法。湊十法通常湊十法通常以較大以較大的數(shù)為基礎湊十的數(shù)為基礎湊十, ,拆分較小的數(shù)。拆分較小的數(shù)。謝謝大家學生課堂行為規(guī)范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關好門窗、關閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生