我的家鄉(xiāng)風光好說課稿

1、我的家鄉(xiāng)風光好說課稿尊敬的各位領導 、老師，你們好！ 今天我說課的內(nèi)容是：我的家鄉(xiāng)風光好，它是未來版品德與社會四年級下冊第一單 元的第二課。下面，我將從教材、教學目標、教學重難點、教法、學法、教學設計、板書設 計幾個方面來談一談我的教學思路。一、說教材本課分為三個主題，即“美麗的風光” 、“說說家鄉(xiāng)的山和水” 、“我做家鄉(xiāng)小導游” 三個主題先讓學生從主觀上認識家鄉(xiāng)的美景，再進一步抓住家鄉(xiāng)美景的特點，對家鄉(xiāng)美景有 更深層次的認識。這樣由表及里，由淺入深，循序漸進，不僅符合學生年齡特點，還有利于 培養(yǎng)學生自主探究的學習能力。二、說教學目標 根據(jù)教材編者的設計意圖，在生活化、活動化理念下，我設計了如

2、下教學目標：1. 通過了解、展示家鄉(xiāng)的風光，體會家鄉(xiāng)的可愛。2. 通過各種活動激發(fā)學生喜歡家鄉(xiāng)風光，熱愛家鄉(xiāng)的情感。3. 學會收集、整理，分析社會信息。三、說教學重難點 鑒于四年級學生對家鄉(xiāng)感情、體驗不夠，所在我在教學中通過各種活動讓學生喜歡 家鄉(xiāng)風光，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛并愿意為家鄉(xiāng)的發(fā)展建設獻計獻策來作為本課的重點和難點四、說教法在教學中，我主要采用了以下的教學方法：1、直觀演示法：利用圖片等手段進行直觀演示，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛， 促進學生對知識的掌握。2、活動探究法：引導學生通過創(chuàng)設情景等活動形式獲取知識，以學生為主體，使學生的 獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的自學能力、

3、思維能力、活動組織能力。3、集體討論法：針對所要解決的問題，組織學生進行集體和分組討論，促使學生在學習 中解決問題，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作的精神五、說課前準備 教師準備相關課件。 學生收集整理家鄉(xiāng)有代表性的風景名勝的圖片或者自己的相關畫作， 并調(diào)查家鄉(xiāng)主要景點的位置、參觀游覽路線及參觀所需時間。最后我具體來談談這一堂課的教學過程：六、說教學過程（一）欣賞美景 激發(fā)熱情欣賞安徽黃山、長江三峽、寧夏六盤山、云南石林、甘肅嘉峪關、無錫蠡園這6 幅祖國名山大川圖片，來激發(fā)學生的學習興趣。（二）走進生活 了解家鄉(xiāng)1. 出示山東泰山、四川九寨溝、內(nèi)蒙古大草原三幅圖，進行角色扮演介紹自己的家鄉(xiāng)， 導入課題 :

4、我的家鄉(xiāng)風光好。2. 課件播放家鄉(xiāng)鄂州的自然風光和旅游景區(qū)， （讓學生在音像動畫中感受風光的美麗。 引導學生觀其形、察其言、度其心，使學生進行情感體驗。 ）學生分小組交流，進行“說說家 鄉(xiāng)的山和水”活動，將自己熟悉的家鄉(xiāng)美景的名稱、特點說給小組的同學聽，然后各組派代 表在全班交流。（引導學生把家鄉(xiāng)自然風光美的迷人之處重點來說一說， 讓學生融入自己的生 活世界，進一步激發(fā)起學生喜歡家鄉(xiāng)風光。 ）（三）展示美景 宣傳家鄉(xiāng)1. 活動一：家鄉(xiāng)美景展讓學生把自己調(diào)查收集的景點圖片、 資料或繪畫作品貼在展板上。 （通過這樣的活動宣 傳我們的家鄉(xiāng)，讓學生更加喜愛家鄉(xiāng)的風光，增強對家鄉(xiāng)的自豪感，也讓更多的中外

5、游客來 了解、走近我們可愛的家鄉(xiāng)，來我們的家鄉(xiāng)觀光、旅游、投資。 ）2. 活動二：我是小導游創(chuàng)設小記者團我家鄉(xiāng)旅游的情景。 “我”做家鄉(xiāng)的小導游，把自己收集的家鄉(xiāng)的景點、 材料、圖片或繪畫作品整理一下，小組合作的方式為游人安排好三日游的行程，并按照教材 第 10 頁的導游情景圖來編好導游詞，小組匯報，然后推選出三位導游上臺演示。 （活動是教 與學的中介，是實施德育的有效載體。因此，在課程實施中，老師重視指導學生活動，讓更 多地通過實際參與活動，構建知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。設置情境，不僅激發(fā)了學 習的興趣，而且激發(fā)學生說的欲望，提高了語言的組織能力和口語的表達能力。同時也表現(xiàn) 對家鄉(xiāng)未來

6、的憧憬，升華學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。 ）（四）提升認識 建設家鄉(xiāng) 幻燈片出示旅游景點中的不文明圖片，亂涂、亂畫、亂摘，不注意保護環(huán)境，讓學生 評價這種行為美不美。然后啟發(fā)學生做一個文明人，為家鄉(xiāng)文明做貢獻。 （啟發(fā)學生愿意從實 際行動中植樹造林、美化環(huán)境。并從現(xiàn)在開始更加努力的學習，把我們家鄉(xiāng)建設的更加美麗 富饒。）（五）小結家鄉(xiāng)的美麗風光讓我們自豪，家鄉(xiāng)日新月異的變化讓我們驕傲。家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們 的地方，所以我們要熱愛我們的家鄉(xiāng)，熱愛我們的祖國！愛護家鄉(xiāng)的一草一木，一花一樹， 保護家鄉(xiāng)的自然美景，從我做起，從現(xiàn)在做起。（六）布置作業(yè)用講故事、編童謠、創(chuàng)編詩歌、寫一段話、畫一畫等不同形式來贊美我們可愛的家鄉(xiāng)。 （課外拓展，在課后作業(yè)中，用不同的形式，真情贊美家鄉(xiāng)，暢談交流后在評價中升華對 家鄉(xiāng)的感情。）七、說板書設計 我的家鄉(xiāng)風光好自然環(huán)境熱愛家鄉(xiāng)人