第二單元 我們周圍的空氣

1、 英杰教育一對(duì)一英杰教育學(xué)科教師輔導(dǎo)教案審查組長(zhǎng)： 學(xué)員編號(hào)： 年 級(jí)：九年級(jí) 課 時(shí) 數(shù)：3課時(shí) 學(xué)員姓名： 輔導(dǎo)科目：化 學(xué) 學(xué)科教師：張妮授課主題空氣，氧氣，制取氧氣教學(xué)目的1. 了解空氣的組成2. 掌握氧氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)3. 掌握氧氣的制取原理及實(shí)驗(yàn)方法教學(xué)重點(diǎn) 1.氧氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)； 2.碳、硫、鐵與氧氣發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)； 3.氧氣的制取原理及實(shí)驗(yàn)方法；授課日期及時(shí)段教學(xué)內(nèi)容課前回顧：1.物理變化：沒(méi)有生成其他物質(zhì)的變化叫做物理變化；化學(xué)變化：生成其他物質(zhì)的變化叫化學(xué)變化，又叫做化學(xué)反應(yīng)；物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要發(fā)生變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)；化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在變化中表

2、現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)；2.藥品的取用固體藥品：通常保存在廣口瓶，取用一般用藥匙，有的塊狀藥品（如石灰石）可用鑷子夾取，用過(guò)后的藥匙和鑷子要立刻用干凈的紙擦拭干凈，以備下次使用。金屬和粉末的注意事項(xiàng)液體藥品：通常盛放在細(xì)口瓶，常用傾倒法 四注意事項(xiàng)3.使用酒精燈的主義事項(xiàng)：禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精；絕對(duì)禁止用酒精燈引燃另一盞酒精燈；用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹（輕提一下，再重新蓋好）；不要碰倒酒精燈，萬(wàn)一灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，應(yīng)立刻用濕抹布撲滅；給物質(zhì)加熱注意事項(xiàng)：1.溶液體積 2.夾取試管的方式 3.外焰加熱 4.試管口不要對(duì)準(zhǔn)自己和他人 5.加熱后不能立即接觸冷水4

3、.玻璃儀器的洗滌洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)：玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下；課前練習(xí)一、填空題1、如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，請(qǐng)用圖中儀器的名稱按要求填空：（1）用于吸取和滴加少量液體的是；（2）常用于給物質(zhì)加熱的儀器是；（3）既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是2、給試管中的固體加熱，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)放在桌子上的試管已經(jīng)破裂，請(qǐng)你分析造成試管破裂的可能原因（寫出四種）：、3、在燃燒匙里放入少量白糖，加熱，白糖熔化變成液體，這時(shí)白糖發(fā)生了變化若繼續(xù)加熱，白糖變黑，生成了碳，這時(shí)白糖發(fā)生的變化屬于變化4、實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品中，有很多是有腐蝕性或有毒的，為保證安全，應(yīng)做到“三不”：一是不要把鼻孔湊到容器口

4、去聞藥品的氣味，二是不要，三是不要5、實(shí)驗(yàn)室取用藥品時(shí)，如沒(méi)有說(shuō)明用量應(yīng)取最少量，液體取，固體只需要二、選擇題6、下列各組物質(zhì)的變化中，前者屬于化學(xué)變化，后者屬于物理變化的是    (     )A石蠟熔化、石蠟燃燒   B鋼鐵生銹、雞蛋變臭C油庫(kù)爆炸、汽油揮發(fā)   D石墨導(dǎo)電、水結(jié)成冰7、學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（      ） A.液體的傾倒 

5、0;     B.液體的量取        C.點(diǎn)燃酒精燈        D.滴加液體新課講解1 空氣1 空氣的組成（1）法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)：步驟現(xiàn)象原理結(jié)論實(shí)驗(yàn)一汞在密閉的的容器中加熱12天銀白色液汞變成紅色粉末，容器中空氣體積減少1/5.汞 + 氧氣 加熱 氧化汞4/5的體積即不供給呼吸，也不支持燃燒，認(rèn)為是氮?dú)狻?shí)驗(yàn)二加熱紅色物質(zhì)紅色物質(zhì)變成銀白色，生成的氣體可以使大火星的木條復(fù)燃氧化汞 加強(qiáng)熱 汞 + 氧

6、氣減少的氣體等于生成的氣體，證明空氣由氧氣和氮?dú)饨M成（2）空氣中氧氣含量的測(cè)定 實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)原理：4P+5O2 點(diǎn)燃 2P2O5 紅磷 + 氧氣 五氧化二磷（2）可燃物要求：足量且產(chǎn)物是固體 ；裝置要求：氣密性良好 （3）實(shí)驗(yàn)步驟： 連接裝置，并檢查裝置的氣密性。 點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入集氣瓶中，并塞緊塞子。 待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾。（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙； 放熱； 冷卻后打開(kāi)彈簧夾，水沿著導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積約占集氣瓶空氣總體積的1/5（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，生成五氧化二磷固體； 空氣中氧氣

7、的體積約占空氣總體積的1/5，可支持燃燒課堂練習(xí)例1：把足量的紅磷盛滿空氣的集氣瓶（氣密性良好）中燃燒。如圖所示，燒杯中盛放的是水，燃燒前夾緊止水夾。燃燒完畢冷卻后，打開(kāi)止水夾，燒杯中的水會(huì)很快進(jìn)入_瓶，此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是_，(1) 寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式？ (2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，燃燒匙里為什么要盛過(guò)量的紅磷？ (3)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積1/5的結(jié)論外，還可以得出有關(guān)氮?dú)庑再|(zhì)的哪些結(jié)論？(4)裝置燃燒匙中放點(diǎn)燃的木炭，可以得到氧氣約占空氣體積1/5的結(jié)論嗎？為什么？（3）空氣的成分按體積計(jì)算，大約是：氮?dú)?8%， 氧氣21%， 稀有氣體0.94%， 二氧化碳0.03%， 其他氣體和雜質(zhì)0

8、.03%（4）混合物和純凈物混合物純凈物定義由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)叫做混合物只有一種物質(zhì)組成的物質(zhì)是純凈物特點(diǎn)組成混合物的各種成分之間沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，它們各自保持著原來(lái)的性質(zhì)純凈物可以用化學(xué)式來(lái)表示。但是，絕對(duì)純凈的物質(zhì)是沒(méi)有的常見(jiàn)實(shí)例空氣、溶液、合金、鐵銹、加碘鹽、天然氣、自來(lái)水、礦泉水等能用化學(xué)式表示的所有物質(zhì) 冰水混合物、水蒸氣、銅銹也是純凈物2空氣是一種資源（1）.氧氣可以供人呼吸，醫(yī)療急救使用純氧，燃料燃燒也需要氧氣，氣焊以及化工生產(chǎn)和宇宙航天也都需要氧氣；（2）氮?dú)馕锢硇再|(zhì)：無(wú)色無(wú)味的氣體，不易溶于水，密度比空氣的密度略小。 化學(xué)性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)不

9、活潑，一般情況下不能支持燃燒，不能供給動(dòng)植物呼吸。用途：制造硝酸和氮肥的重要原料；由于氮的化學(xué)性質(zhì)不活潑，因此常做保護(hù)氣，焊接金屬用氮?dú)庾霰Ｗo(hù)氣，燈泡中充氮?dú)庋娱L(zhǎng)使用壽命，食品中充氮?dú)夥栏?；醫(yī)療上用液氮冷凍麻醉；超導(dǎo)材料在液氮的低溫環(huán)境下能顯示超導(dǎo)性能。（3）稀有氣體氦、氖、氬、氪、氙、氡物理性質(zhì)：沒(méi)有顏色，沒(méi)有氣味的氣體，難溶于水。通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光。 化學(xué)性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)很不活潑。所以稀有氣體又叫做惰性氣體。 用途： 用作保護(hù)氣（焊接金屬時(shí)作保護(hù)氣、燈泡中充入稀有氣體使燈泡耐用）；  用作光源（如航標(biāo)燈、強(qiáng)照明燈、閃光燈、霓虹燈等）；&

10、#160; 用于激光技術(shù)； 氦氣可作冷卻劑； 氙氣可作麻醉劑。3保護(hù)空氣（1）.目前，計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為：二氧化硫，一氧化碳，二氧化氮，可吸入顆粒物（粒徑在10微米以下的顆粒物，稱PM10，又稱飄塵）和臭氧等2.目前環(huán)境污染問(wèn)題:  臭氧層破壞（氟里昂、氮的氧化物等）     溫室效應(yīng)（CO2、CH4等）  酸雨（NO2、SO2等）              

11、;        白色污染（塑料垃圾等）（2）危害：嚴(yán)重?fù)p害人體健康,影響作物生長(zhǎng),破壞生態(tài)平衡.全球氣候變暖,臭氧層破壞和酸雨等 （3）措施：加強(qiáng)大氣質(zhì)量檢測(cè)，改善環(huán)境狀況；使用清潔能源；積極植樹(shù)，造林，種草練習(xí)：1、空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)大約是（   ）A21%    B31%   C50%       D 78%2、造成酸雨的主要物質(zhì)是（）A、甲烷和一氧化碳  &

12、#160;         B、二氧化硫和一氧化碳C、一氧化碳和二氧化碳        D、二氧化硫和二氧化氮二氧氣1. 氧氣的性質(zhì) 物理性質(zhì)：密度略大于空氣的密度。不易溶于水。氣態(tài)的氧是無(wú)色無(wú)味的，液態(tài)氧和固態(tài)氧是淡藍(lán)色的。 化學(xué)性質(zhì)：氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑。氧氣具有助燃性和氧化性。 2.氧氣的檢驗(yàn)方法：把一根帶火星的木條伸入集氣瓶中，如果帶火星的木條復(fù)燃，證明是氧氣3.實(shí)驗(yàn)（1） 木炭燃燒實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)操作】

13、用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上加熱到發(fā)紅，插入到盛有集氣瓶的氧氣中（由瓶口向下緩慢插入），觀察木炭在氧氣里燃燒的現(xiàn)象。燃燒停止后，取出坩堝鉗，向集氣瓶中加入少量澄清的石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象。 【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】木炭在空氣中燃燒時(shí)持續(xù)紅熱，無(wú)煙無(wú)焰；在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光。向集氣瓶中加入少量澄清的石灰水后，澄清的石灰水變渾濁?！疚淖直磉_(dá)式】 炭 + 氧氣 二氧化碳 【化學(xué)方程式】C + O2 CO2 【注意事項(xiàng)】木炭應(yīng)該由上向下緩慢伸進(jìn)盛有氧氣的集氣瓶中，原因：為了保證有充足的氧氣支持木炭燃燒，防止木炭燃燒生成的二氧化碳使木炭熄滅，確保實(shí)驗(yàn)成功。（2）硫燃燒實(shí)驗(yàn) 【實(shí)驗(yàn)操作

14、】在燃燒匙里放少量硫，在酒精燈上點(diǎn)燃，然后把盛有燃著硫的燃燒匙由上向下緩慢伸進(jìn)盛有氧氣的集氣瓶中，分別觀察硫在空氣中和在氧氣中燃燒的現(xiàn)象。 【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰。生成一種有刺激性氣味的氣體。 【文字表達(dá)式】硫+氧氣 二氧化硫 【化學(xué)方程式】S + O2 SO2 【注意事項(xiàng)】在集氣瓶中加入少量的氫氧化鈉溶液（或水），可以吸收有毒的二氧化硫，防止造成空氣污染。（3）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn) 【實(shí)驗(yàn)操作】把兩根光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀，取一根在酒精燈上燒至紅熱，另一根下端系一根火柴，點(diǎn)燃火柴，待火柴快燃盡時(shí)，由上向下緩慢插入

15、盛有氧氣的集氣瓶中（集氣瓶底部要先放少量水或鋪一薄層細(xì)沙）。 【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】在空氣中加熱鐵絲時(shí)，鐵絲只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象，不能燃燒；但在氧氣中細(xì)鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體?！疚淖直磉_(dá)式】鐵+氧氣 四氧化三鐵 【化學(xué)方程式】Fe + O2 Fe3O4【注意事項(xiàng)】  用砂紙把細(xì)鐵絲磨成光亮的銀白色，是為了除去細(xì)鐵絲表面的雜質(zhì)。  將細(xì)鐵絲盤成螺旋狀，是為了增大細(xì)鐵絲與氧氣的接觸面積。  把細(xì)鐵絲繞在火柴上，是為了引燃細(xì)鐵絲，使細(xì)鐵絲的溫度達(dá)到著火點(diǎn)。  待火柴快燃盡時(shí)才緩慢插入盛有氧氣的集氣瓶中，是為

16、了防止火柴燃燒時(shí)消耗氧氣，保證有充足的氧氣與細(xì)鐵絲反應(yīng)。  由上向下緩慢伸進(jìn)盛有氧氣的集氣瓶中是為了防止細(xì)鐵絲燃燒時(shí)放熱使氧氣從集氣瓶口逸出，保證有充足的氧氣與細(xì)鐵絲反應(yīng)。  集氣瓶里要預(yù)先裝少量水或在瓶底鋪上一薄層細(xì)沙，是為了防止灼熱的生成物濺落使集氣瓶瓶底炸裂。4.化合反應(yīng)和氧化反應(yīng) 化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。  氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應(yīng)，這類反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)練習(xí)：3、下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（      ）A紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生

17、大量白霧B細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵C鎂條在盛有食醋的試管中劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡，試管壁發(fā)燙D銅綠與鹽酸反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生氣泡，并得到無(wú)色溶液4、（1）硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶底放入少量的水，其目的是（2）做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶底放入少量的水，其目的是三制取氧氣1.方法一：加熱高錳酸鉀制氧1. 實(shí)驗(yàn)裝置反應(yīng)原理：高錳酸鉀高錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 發(fā)生裝置：由于反應(yīng)物是固體，反應(yīng)需要加熱，所以選擇加熱固體制備氣體的裝置。 收集裝置：由于氧氣不易溶于水，且不與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以可以選擇排水法收集氣體的裝

18、置。 由于氧氣的密度比空氣大，且不與空氣中的成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以可以選擇向上排空氣法收集氣體的裝置。驗(yàn)滿：（用排水法收集）如果集氣瓶口有氣泡出現(xiàn)，說(shuō)明氣體收集滿了。 （用向上排空氣法收集）將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣收集滿了。 l 檢驗(yàn)：將帶火星的木條伸入到集氣瓶?jī)?nèi)，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣注意事項(xiàng)： 停止反應(yīng)時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)管從水槽中移出，再熄滅酒精燈，防止水槽中的水被倒吸入熱的試管中，使試管炸裂。加熱高錳酸鉀時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀被吹入導(dǎo)管，使導(dǎo)管堵塞2.方法二：分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣實(shí)驗(yàn)

19、裝置1. 反應(yīng)原理：過(guò)氧化氫 水+氧氣 2H2O2 2H2O + O2（催化劑可換成硫酸銅溶液） 發(fā)生裝置：由于反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)不需要加熱，所以選擇固液混合在常溫下制取氣體的裝置。 l 收集裝置：由于氧氣不易溶于水，且不與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以可以選擇排水法收集氣體的裝置。 由于氧氣的密度比空氣大，且不與空氣中的成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以可以選擇向上排空氣法收集氣體的裝置。 l 驗(yàn)滿：（用排水法收集）如果集氣瓶口有氣泡出現(xiàn)，說(shuō)明氣體收集滿了。 （用向上排空氣法收集）將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣

20、收集滿了。 l 檢驗(yàn)：將帶火星的木條伸入到集氣瓶?jī)?nèi)，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣。3. 實(shí)驗(yàn)室還可以通過(guò)加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣。二氧化錳在這一反應(yīng)中是催化劑氯酸鉀 氯化鉀 + 氧氣 2KClO3 2 KCl + 3O24.制氧步驟：  查：檢查裝置的氣密性。  裝：將高錳酸鉀裝入干燥的試管，并在試管口放一團(tuán)棉花，并用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管。  定：將試管固定在鐵架臺(tái)上。  點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈，試管均勻受熱后，就使酒精燈固定在試管底部加熱。  收：根據(jù)所選的收集裝

21、置來(lái)確定氣體的收集方法。  離：把導(dǎo)管移出水槽。  熄：熄滅酒精燈5.分解反應(yīng)分解反應(yīng)：由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)叫做分解反應(yīng)。3.方法三：工業(yè)制取氧氣實(shí)驗(yàn)室制取氧氣屬于化學(xué)變化，工業(yè)制取氧氣屬于物理變化，這是二者的根本區(qū)別。 空氣中約含21%的氧氣，是制取氧氣的廉價(jià)易得的原料。 第一種制法（分離液態(tài)空氣法）：在低溫、加壓的條件下，氣態(tài)空氣變?yōu)橐簯B(tài)。由于液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的沸點(diǎn)低，在-196的情況下，液態(tài)氮蒸發(fā)，剩下的就是液態(tài)氧。通常我們把氧氣貯存在藍(lán)色的鋼瓶里。 第二種制法：利用膜分離技術(shù)，在一定壓力下

22、，讓空氣通過(guò)具有富集氧氣功能的薄膜，可得到含氧量較高的富氧空氣。練習(xí):5、根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題：（1）某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣，他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是（填序號(hào)）來(lái)制取用裝置E來(lái)收集，其原因的，收集氧氣的適宜時(shí)刻是用文字表達(dá)式表示其反應(yīng)（2）通常用如右圖所示的方法進(jìn)行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出，將手松開(kāi)一段時(shí)間后（導(dǎo)管仍插入水中），可以看到的現(xiàn)象是（3）若選用C收集氧氣，你認(rèn)為驗(yàn)滿的方法是1.某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)了五種制取氧氣時(shí)使用藥品的方案，其中可行的是（    ） 用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱 將氯

23、酸鉀加熱 將高錳酸鉀加熱 將高錳酸鉀和氯酸鉀混合加熱 將二氧化錳加熱 A.       B.  C.     D.課堂總結(jié)：1. 空氣的組成空氣的成分按體積計(jì)算，大約是：氮?dú)?8%， 氧氣21%， 稀有氣體0.94%， 二氧化碳0.03%， 其他氣體和雜質(zhì)0.03%2. 氧氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)物理性質(zhì)：密度略大于空氣的密度。不易溶于水。氣態(tài)的氧是無(wú)色無(wú)味的，液態(tài)氧和固態(tài)氧是淡藍(lán)色的。 化學(xué)性質(zhì)：氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑。氧氣具有助燃性和氧化性。3.

24、 實(shí)驗(yàn)室和工業(yè)制氧的方法實(shí)驗(yàn)室有兩種方法： 加熱高錳酸鉀 分解過(guò)氧化氫溶液 加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體工業(yè)制氧：分離液態(tài)空氣4. 化合反應(yīng)和分解反應(yīng)1.化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。2.分解反應(yīng)：由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)叫做分解反應(yīng)。3.化合反應(yīng)的特點(diǎn)是“多變一”，分解反應(yīng)的特點(diǎn)是“一變多”課后練習(xí)：1、下列氣體均被計(jì)入空氣污染指數(shù)的一組是ACO2、O2 、N2                 

25、0;    BSO2、CO、NO2CNO2、 N2、CO2                 DCO、O2、SO22、下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A酒精的揮發(fā)B碳酸氫銨變成了氣體C水變成水蒸氣D液態(tài)氧蒸發(fā) 3、下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（）A實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí)，應(yīng)先將藥品裝入試管中，再檢查裝置的氣密性B用排水取氣法收集完氧氣后應(yīng)先熄滅酒精燈，再?gòu)乃壑腥〕鰧?dǎo)管C安裝大試管時(shí)，應(yīng)使試管口稍稍向上傾斜D給物質(zhì)

26、加熱時(shí)應(yīng)使用酒精燈的外焰4、要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的的是（   ）A木灰 B硫磺       C鐵絲       D紅磷5、下列變化中，屬于分解反應(yīng)的是（）A石灰水 二氧化碳碳酸鈣 水B蠟燭 氧氣二氧化碳 水C氫氣 氧化銅銅 水D碳酸氫鈉（小蘇打）碳酸鈉（純堿） 水 二氧化碳6、下列變化中，既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（）A白磷 氧氣五氧化二磷B堿式碳酸銅氧化銅 水 二氧化碳C甲烷

27、氧氣二氧化碳 水D高錳酸鉀錳酸鉀 二氧化錳 氧氣7、下列關(guān)于氧化反應(yīng)的說(shuō)法中正確的是（）A氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng)B氧化反應(yīng)都發(fā)生燃燒現(xiàn)象C氧化反應(yīng)大多放出熱量D氧化反應(yīng)都發(fā)光8、右圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）氣體從a端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是          。（2）氣體從b端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是           。（3）將此裝置倒置后，氣體從a端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是                     &