棗核課件—ling663蘇教8上2C17張

1、棗棗 核核 蕭蕭 乾乾 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1 理解棗核在文中的線索作理解棗核在文中的線索作用。用。2 2學(xué)習(xí)本文圍繞棗核設(shè)置懸念，學(xué)習(xí)本文圍繞棗核設(shè)置懸念，使文章起伏跌宕的結(jié)構(gòu)方法。使文章起伏跌宕的結(jié)構(gòu)方法。 3 學(xué)習(xí)本文選材具體，以小見(jiàn)大的寫(xiě)作手學(xué)習(xí)本文選材具體，以小見(jiàn)大的寫(xiě)作手法法 4 體會(huì)海外華人的思想情節(jié)，培養(yǎng)熱愛(ài)自體會(huì)海外華人的思想情節(jié)，培養(yǎng)熱愛(ài)自己民族和故鄉(xiāng)的思想感情。己民族和故鄉(xiāng)的思想感情。蕭乾（蕭乾（1910-1910-19991999），出生），出生在一個(gè)漢化了在一個(gè)漢化了的蒙族貧民家的蒙族貧民家庭，當(dāng)代著名庭，當(dāng)代著名作家、翻譯家、作家、翻譯家、記者。記者。 自學(xué)提綱

2、：蹊蹺蹊蹺 山山坳坳 嫣嫣紅紅 劈劈頭頭 潛潛艇艇 廠廠甸甸 棗棗核核 ynyn切切 瑪瑪nono 國(guó)國(guó)j j 乾乾qqiooynpqindinh殷殷瑙瑙籍籍qin理解詞語(yǔ) 風(fēng)燭殘年 故弄玄虛 安頓 感慨良深 精致 勻稱 泛舟 蹊蹺 嫣紅 踏訪 比喻老年人所生的日子不多，隨時(shí)會(huì)死去。風(fēng)燭，風(fēng)中燃燒的蠟燭。 故意的玩弄花招，使人莫測(cè)高深。 安排妥當(dāng)。 有所感觸而慨嘆很深。 精巧別致。 均勻，比例和諧。 坐船游玩。泛，漂浮。 奇怪。 鮮艷的紅色。 實(shí)地察訪。填空 思考 1 課文題目是棗核，請(qǐng)同學(xué)們看看課文中哪些地方直接寫(xiě)棗核或與棗核有關(guān)的事？ 2 找中心句。 3 全文圍繞棗核，依次寫(xiě)了（）棗核 、

3、（）棗核 （）棗核 （）棗核 。自學(xué)指南n采用三步讀書(shū)法：采用三步讀書(shū)法：n一讀課文，圈點(diǎn)勾畫(huà)，利用頁(yè)下注和手頭一讀課文，圈點(diǎn)勾畫(huà)，利用頁(yè)下注和手頭資料（包括詞典）解決疑難字詞資料（包括詞典）解決疑難字詞 。n二讀課文，標(biāo)出段落序號(hào)，理清作者的寫(xiě)二讀課文，標(biāo)出段落序號(hào)，理清作者的寫(xiě)作思路和結(jié)構(gòu)層次。作思路和結(jié)構(gòu)層次。n三讀課文三讀課文,用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括課文內(nèi)容，文用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括課文內(nèi)容，文章講了一個(gè)怎樣的故事，表達(dá)了怎樣的思想章講了一個(gè)怎樣的故事，表達(dá)了怎樣的思想感情；感情；文章以文章以“棗核棗核”為題好在什么地方？為題好在什么地方？ 自由朗讀，小組合作探究 1這位華裔老人為什么要種棗樹(shù)？而

4、且不是就地取材，而是讓老同學(xué)千里迢迢從國(guó)內(nèi)帶來(lái)?xiàng)椇嗽嚪N？她到底為什么要種棗樹(shù)？ 2從哪些描寫(xiě)中可以看出他思鄉(xiāng)呢？ 3老人的花園既有垂柳、睡蓮，還有北海，還要即將種下棗樹(shù)，老人何以不辭勞苦，不嫌麻煩呢？再者已經(jīng)風(fēng)燭殘年，哪年才能看到棗樹(shù)長(zhǎng)大呢？ 4 本文構(gòu)思上有什么特點(diǎn)？棗核棗核棗核棗核棗核棗核主題主題設(shè)置懸念設(shè)置懸念如獲至寶如獲至寶加深懸念加深懸念解開(kāi)懸念解開(kāi)懸念為解鄉(xiāng)愁為解鄉(xiāng)愁點(diǎn)明主題點(diǎn)明主題愛(ài)國(guó)情深愛(ài)國(guó)情深索索見(jiàn)見(jiàn)話話點(diǎn)點(diǎn)海外華人海外華人對(duì)故土的對(duì)故土的依戀和思依戀和思念之情念之情開(kāi)頭是怎樣巧設(shè)懸念的？有何作用 索要急切，不明用途。一設(shè)懸念索要急切，不明用途。一設(shè)懸念如獲至寶，不宣用途。再

5、設(shè)懸念如獲至寶，不宣用途。再設(shè)懸念作用：激起讀者的好奇心，迫作用：激起讀者的好奇心，迫切想了解真相，引人入勝。切想了解真相，引人入勝。 思鄉(xiāng)的心理活動(dòng)： 1、心上總像是缺點(diǎn)什么、心上總像是缺點(diǎn)什么2、體會(huì)出游子的心境、體會(huì)出游子的心境3、想廠甸，想隆福寺、想廠甸，想隆福寺 4、這里一過(guò)圣誕，我就想舊歷、這里一過(guò)圣誕，我就想舊歷年年 5、近來(lái)老是想總布胡同院、近來(lái)老是想總布胡同院里那棵棗樹(shù)。里那棵棗樹(shù)。 思鄉(xiāng)的行動(dòng)： 1、栽楊柳樹(shù)，種睡蓮。、栽楊柳樹(shù)，種睡蓮。 2、親手建造、親手建造“北海北海”。 3、追憶在北海泛舟的日子。、追憶在北海泛舟的日子。 4、試種家鄉(xiāng)的棗樹(shù)。（、試種家鄉(xiāng)的棗樹(shù)。（ 暫

6、未做）暫未做） 選材特點(diǎn)：以小見(jiàn)大。選材特點(diǎn)：以小見(jiàn)大。北海公園北海公園唐人街唐人街我心上總像是缺點(diǎn)什么：我心上總像是缺點(diǎn)什么：缺的是踩在祖國(guó)大地上缺的是踩在祖國(guó)大地上的踏實(shí)感及主人翁之感，的踏實(shí)感及主人翁之感，缺的是與故友歡聚的溫缺的是與故友歡聚的溫馨，缺的是故鄉(xiāng)親人的馨，缺的是故鄉(xiāng)親人的親情親情結(jié)尾的內(nèi)含：結(jié)尾的內(nèi)含： 點(diǎn)明老華僑思鄉(xiāng)之情是根深蒂固的民族感情。體現(xiàn)了中華民族巨大的凝聚力。題目的作用： 1、“棗核”是本文的線索，用它設(shè)置懸念，推進(jìn)懸念，揭開(kāi)懸念。 2、 “棗核”是抒發(fā)游子思鄉(xiāng)之情的載體，將海外游子與祖國(guó)緊緊連在一起。河山只在我夢(mèng)縈，祖國(guó)已多年未親近,可是不管怎樣也改變不了，我的中國(guó)心。洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心。我的祖先早已把我的一切烙上中國(guó)印。長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、黃山、黃河，在我心中重千斤，無(wú)論何時(shí)無(wú)論何地，心中一樣親。流在心里的血，澎湃著中華的聲音。就算生在他鄉(xiāng)也改變不了，我的中國(guó)心。我的中國(guó)心積累游子思鄉(xiāng)的千古名句：積累游子思鄉(xiāng)的千古名句： 狐死歸首丘，故鄉(xiāng)安可忘。狐死歸首丘，故鄉(xiāng)安可忘。 曹操卻東西門行 人情重懷土，飛鳥(niǎo)思故鄉(xiāng)。人情重懷土，飛鳥(niǎo)思故鄉(xiāng)。 歐陽(yáng)修送惠勒