部編人教版六年級道德與法治下冊教案-第一課《學會尊重》第一課時教學設計

1、教學設計部編人教版六年級道德與法治下冊教案第一課學會尊重第1課時教學設計課題學會尊重單元完善自我健康成長課時1學習目標1 .能夠主動認識并關注到我們身邊值得尊重人和群體。2 .理解尊重自己的意義，學會尊重自己。3 .學會分析、評價自己養(yǎng)成健康良好的道德品質。重點理解并掌握尊重自己的表現(xiàn)難點正確處理“尊重自己”和“過度維護自己”的區(qū)別教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課講述故事魯迅教子：思考:故事中我們贊同誰的做法？魯迅爺爺還是她的妻子？說說你的看法？認真思考并 作出判斷，敢 于主動地表 達自己的觀 點。通過故事，讓學生意識到“尊重他人”“被他人尊 重”的重要 性。講授新課活動一：分

2、享故事1在生活中我們會遇到許許多多不同的人，其中有很多 人值得我們尊重，大家細心的去思考、去發(fā)現(xiàn)，并分享 你身邊值得我們尊重的人物故事？2談到尊重，我們往往會關注取得一定成就的人，然而 我們身邊有著許多普通人默默無聞的工作著，同樣值得 我們尊重，講講他們的故事吧！活動二：法律講堂一一中華人民共和國憲法1中華人民共和國公民在法律面前一律平等2國家尊重和保障人權3中華人民共和國公民的人格尊嚴不容侵犯活動三：心理咨詢室鼓勵學生暢 所欲言，善于 發(fā)現(xiàn)身邊正 能量的榜樣引導學生向 身邊默默付 出的人群致 敬讓學生意識 到法律保護 每個人生而 為人的尊嚴鼓勵學生把善于發(fā)現(xiàn)是 一種技能更 是一種行為美德小事

3、情見大道理幫助學生建立法律意識不同性格的1讓一名學生扮演心理咨詢師，一名同學扮演劉菲表演課本故事劉菲的煩惱提出問題：劉菲的煩惱是什么？她用什么樣的眼光看待 自己？如果你是心理咨詢師會有哪些好的建議？2師生共同歸納整理尊重自己的表現(xiàn)：板書：尊重自己-自尊、自重、自愛、自我接納尊重自己-維護自己的形象、愛護自己的名譽、信守自己的承諾活動四：自我反思 自我批評1結合上面總結的尊重自己的表現(xiàn)，班級內(nèi)開展自我評、 自我反思，勇于去人前剖析自己?；顒游澹呵榫皠『闷庀壬?師生共同表演課本故事好脾氣先生提出問題：講道理先生說好脾氣先生做法是不尊重自己， 你同意他的觀點嗎？說說理由。如果好脾氣先一直這 樣做會

4、有什么后果？請給出更好的建議。2師生共同討論：尊重自己和過度維護自己的區(qū)別？活動六：小小健康師老師手里有5個“問題兒童”，讓學生分組扮演小小健康師討論方案，分別對這 5名同學的行為進行討論并匯 報4思考：過度維護自己會帶來哪些不良后果？你覺得怎 樣才能避免不顧客觀現(xiàn)實、過度維護自己的行為出現(xiàn)？建議寫到紙 條上，然后由“心理咨詢 師”說給“劉 菲”聽講解自己的 事例，引導學 生自我解剖、 自我評價鼓勵學生分 組交流討論 并解決問題在討論中解 決難點問題5個生活中常 見的典型“過 度維護自己 的”案例，讓 他們邊解決 邊思考學生就會提 出不同的建 議，在提建議 聽建議的同 時也在完善 自我讓學生養(yǎng)成 客觀評價自 己的健康的 人格品質針對現(xiàn)象看 本質，學生們 要有解決問 題的能力這是個非常 好的“治人警 己”的過程， 勝于空洞說 教延伸活動播放視頻萬隆會議片段，周總理為中國贏得全世界Oo聆聽偉人的故事，警醒自感悟名人傳記，學習正能1 .看了視頻后，你有什么感想？2 .師總結：總理的驚人之尢有六一死/、留灰生川尢后二官而/、顯四黨而/、私九方而尢怨六死/、留言己時刻嚴格要求自己，做量的榜樣。升華“尊重” 一 次的偉大意 義。個讓人尊的人。重課堂小結感悟名人名言：理解并背誦高度總結概自敬，則人敬之；自慢，