XX年5月學(xué)習(xí)總結(jié)范文與反思

1、xx年5月學(xué)習(xí)總結(jié)范文與反思我們進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)時，反思是少不了的，下面來看看 的看法1、完成學(xué)習(xí)計劃、安排好學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)的目的就是要有實效。我根據(jù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)日程安排, 制定了學(xué)習(xí)計劃，幾乎每天都安排了一定的學(xué)習(xí)時間和內(nèi) 容，把學(xué)習(xí)、作業(yè)、交流、討論互相穿插，保證足夠的時 間與空間，獲取最大的學(xué)習(xí)效益。我用課余時間和雙休日 完成了多項課程的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，我還做了大量的學(xué)習(xí) 筆記，注重突出重點，突破難點，能夠根據(jù)網(wǎng)上提供的一 些案例發(fā)表自己的見解，探索更有效的方式與途徑。每次 學(xué)習(xí)之后，積極思考，認(rèn)真完成了網(wǎng)上作業(yè)，達(dá)到了預(yù)期 的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)研修的過程中，我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上 學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個專

2、家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí)，解決了 我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修 養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭 課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué) 反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富 了教學(xué)經(jīng)驗,開闊了視野，充實了自己。雖然能夠?qū)W習(xí)的時 間必須得從一點一滴的積累，這樣也更加珍惜這次學(xué)習(xí)機 會。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本 加深了對專題的理解;通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革。2、努力做到管用學(xué)習(xí)的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，因 此要會學(xué)、善用。我每次聽專家講座后，總要有一個思考, 即如何將這些

3、優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗及典型的案例 帶進(jìn)自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學(xué)實踐 中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué) 上的差距。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗，尋找這些方式 方法上的不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學(xué) 方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。我刻苦鉆研計算機知識, 結(jié)合教材所需，將一些抽象的教材內(nèi)容通過多媒體技術(shù)具 體化、形象化，并創(chuàng)設(shè)出身臨其境的教學(xué)情景，開闊學(xué)生 的視野，激起學(xué)生強烈的求知欲望，激活學(xué)生的思維，從 而把一個個教學(xué)重點、難點進(jìn)行實質(zhì)性的突破。3、不斷反思、總結(jié)，用心愛每一個學(xué)生，提高自身素 質(zhì)。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范，是道德的化身，

4、 父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模 仿其態(tài)度、情趣、品行，乃至行為舉止音容笑貌、板書筆 跡等。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn)，高尚而富有魅力 的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果因此，教師應(yīng) 樹立新的師生觀，即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的*型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解、相互尊 重、相互信任的新型的平等、民主、合作關(guān)系。把學(xué)生看 成是一個具有歷史性又具備與學(xué)生溝通、交往的能力。第 二，教師應(yīng)通過觀察記錄，熟悉每個學(xué)生的個性特點，主 動和學(xué)生交流、合作，在平等互動中促進(jìn)學(xué)生的個性特點, 主動和學(xué)生交流、合作，在平等互動中促進(jìn)兒童的發(fā)展。 第三，做反思型教師。反思是教

5、師著眼于自已的活動過程, 分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，是 一種通過提高自我覺察水平來促進(jìn)能力發(fā)展的手段。4、樹立終身學(xué)習(xí)理念。新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實現(xiàn)自身的可 持續(xù)發(fā)展。樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā) 展的源泉和動力。應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將 學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。 在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自 然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對知識的需要，通過總 結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。要充分利用現(xiàn) 代信息技術(shù)，不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時了解專 業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和 專家的合作探討，樹立終身學(xué)習(xí)的教育理念。經(jīng)過培訓(xùn)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展 方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué) 工作很有見解的專家們以鮮活