XX年幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)

1、xx年幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)在園長、區(qū)教研室的指導(dǎo)、引領(lǐng)支持下，以加強教育 教學(xué)研究、教學(xué)常規(guī)管理、促進保教質(zhì)量為重點，全面提 高教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、加強師資隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平。1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。以“加強師德師風(fēng) 建設(shè)、提升師德修養(yǎng)、做人民滿意的教師”為主題，以提 高教師思想政治素質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)水平為重點，著力 解決教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，尤其是家長反 映強烈的突出問題，組織教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范 和幼兒教師日常行為規(guī)范，通過學(xué)習(xí)先進典型事跡，并 聯(lián)系實際進行宣講。如愛在每時每刻，關(guān)注幼兒的尋常時 刻：從起床后教幼兒把內(nèi)衣束到

2、褲腰里，以防孩子小肚皮 受凍，為尿床、大小便在身上的孩子換洗等生活上的關(guān)心, 到與家長的短訊溝通，到教育上隨時隨地隨人的啟發(fā)教育, 體現(xiàn)教師重德為師、愛崗敬業(yè)、熱愛幼兒，努力造就一支 師德優(yōu)、業(yè)務(wù)強、作風(fēng)正、幼兒喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)滿 意的高素質(zhì)的幼兒教師隊伍。2、營造學(xué)習(xí)氛圍，加強教學(xué)研究充分發(fā)揮教師的主觀 能動性，認真學(xué)習(xí)綱要，深入領(lǐng)會綱要精神，認真 鉆研幼兒園探究式主題課程，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜 合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)，逐步培養(yǎng) 駕馭教材的能力。積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，每周按時開 展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活 動，提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，由旁聽式學(xué)習(xí)變

3、為互動式學(xué)習(xí)， 教師結(jié)合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的 見解，交流看法，最后形成共識。3、加強教學(xué)常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動，室 內(nèi)外游戲活動加強管理，依據(jù)綱要中各領(lǐng)域的教學(xué)目 標(biāo)，扎實落實保教常規(guī)。各班根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè) 豐富的區(qū)域活動環(huán)境，給孩子以自由選擇活動的機會與空 間，與孩子一起設(shè)計布置活動環(huán)境、制訂活動規(guī)則。通過 建立與幼兒學(xué)習(xí)直接聯(lián)系的活動區(qū)域，改變幼兒被動學(xué) 習(xí)、教師統(tǒng)一教授的單一教學(xué)模式，使教師課程觀念和教 育實踐更順應(yīng)幼兒的活動特點和發(fā)展規(guī)律。4、開展主題教育活動觀摩評選，參加省、市幼兒園主 題教育活動評優(yōu)。首先現(xiàn)場觀摩教師組織的一節(jié)集中教育 活動，

4、然后結(jié)合教學(xué)實施效果，進行教學(xué)反思和評析。其 次進行主題活動紀實資料評選，紀實性資料包括能夠體現(xiàn) 主題活動成果及主題活動過程，幼兒學(xué)習(xí)過程的紀實材料, 如調(diào)查表、統(tǒng)計表、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的照片，幼兒活動的圖片, 主題反思、教學(xué)評析等。最后選拔教師參加省、市、區(qū)幼 兒園主題教育活動評優(yōu)。教育活動觀摩和評優(yōu)，為教師創(chuàng) 建了互相學(xué)習(xí)，研討與交流的平臺，在和平區(qū)教學(xué)評優(yōu)活 動中，6名教師分別獲得一、二等獎，1名教師獲省、市教 學(xué)評優(yōu)活動優(yōu)秀獎。二、加強師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)1、更新觀念樹立先進的幼兒教育理念。通過集體教研、 集中培訓(xùn)、頭腦風(fēng)暴等形式進行學(xué)習(xí)。教師團訓(xùn)愛讓世 界更美、經(jīng)典示范課講評、管理講座等，

5、使教師們 真正體會新綱要的實質(zhì)，樹立新的理念，運用新的教 育方法去組織活動和正確的評價幼兒的發(fā)展。2、通過觀摩課、評優(yōu)課、公開課等具體活動來提高教 師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。在沈陽市幼兒園主題教育活動 評優(yōu)交流會上，連倩老師做了科學(xué)領(lǐng)域公開課，充分體現(xiàn) 先進教育觀念，得到省市領(lǐng)導(dǎo)的認可和同行的好評。幼兒 園被評為和平區(qū)學(xué)前教育研究會先進集體，2名教師被評為 區(qū)學(xué)前教育研究會優(yōu)秀會員，2名教師評為區(qū)先進，2名教 師評為區(qū)教育系統(tǒng)先進，18名教師在區(qū)幼教年會論文評選 中分別獲得一、二等獎。3、教師奧爾夫音樂安全教育幼兒視界薈 樂美術(shù)奇寶貝創(chuàng)意美術(shù)課程培訓(xùn)，積極為每一位教師 創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機會，本學(xué)期

6、南寧實驗幼兒園、省委幼兒 園、朝鮮族幼兒園、沈陽軍區(qū)后勤一幼等先進園所的觀摩 學(xué)習(xí)、聽課、對話;骨干教師南京全國幼兒園藝術(shù)教育課 堂教學(xué)的教育策略研修班、上海走進游戲、走近幼兒” 觀摩研討，沈陽市教師十一五繼續(xù)教育培訓(xùn)，系列培訓(xùn) 學(xué)習(xí)使教師拓展眼界受益匪淺，吸收新的理念，學(xué)習(xí)了先 進教學(xué)經(jīng)驗，對教師專業(yè)水平的發(fā)展起到了促進作用。三、抓好特色教育，促辦園聲譽提高1、以創(chuàng)新孩子思維、激發(fā)孩子靈性，陶冶孩子情操為 目的，讓孩子在藝術(shù)活動中展現(xiàn)自我，體驗成功，享受過 程，從而推進素質(zhì)教育的進程?！坝履曷?lián)歡會”，親子趣 味運動會，六一藝術(shù)節(jié)、繪畫大賽，畢業(yè)典禮等活動為幼 兒提供鍛煉展示的舞臺，以學(xué)年組

7、為單位創(chuàng)編幼兒韻律操猴操、想一想水果拳和親子舞恰恰恰七 月火把節(jié)擠奶舞，提高師生、家長的藝術(shù)表現(xiàn)力。2、創(chuàng)設(shè)溫馨、藝術(shù)的特色環(huán)境，熏陶幼兒的藝術(shù)情趣。對每位幼兒的作品，教師都用心和創(chuàng)新的展示，由平面到 立體的設(shè)計與創(chuàng)設(shè)，不僅為幼兒提供動態(tài)發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境, 還使幼兒在環(huán)境布置中充分與其共鳴和交流。通過我和名畫做游戲、巧手工作坊等形式，有意識的向幼兒介紹名畫, 處處獨具匠心的展示幼兒作品，讓幼兒在潛移默化中感受 美，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。3、開展豐富多彩的主題活動，發(fā)展幼兒的能力。三八 節(jié)、中秋節(jié)、勞動節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)等節(jié)日主題活動， 讓孩子們領(lǐng)悟節(jié)日的內(nèi)涵，感受不同文化背景的慶?；顒?

8、 更重要的是讓孩子擁有一顆感恩的心，將感恩的種子播撒 在孩子心里，為親人洗腳、制作感恩鏈，手語表演“感恩 的心”，用稚嫩的話語表達自己的感激之情。豐富有意義的 活動，加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加幼兒園工作的透 明度，架起了一道家園共育的橋梁。四、做好家長工作，增強社會效應(yīng)努力提高家長工作的質(zhì)量，增強良好社會效應(yīng)。定期 召開形式多樣的家長會，新生家長會、親子半日活動、親 子運動會、親子戶外游、家庭教育講座、興趣班成果展示 等活動，讓家長了解幼兒園的教育理念、教育形式與方法, 向家長介紹、匯報孩子在園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗。 新生入園前對每個幼兒進行一次電話家訪，托班安排一個 月的適應(yīng)月活動

9、，減少孩子的分離焦慮綜合反應(yīng)；改善與家 長交流的方法，通過手機短訊、日教育內(nèi)容匯報，讓家長 了解幼兒園的活動動向、孩子的表現(xiàn)、點滴進步；1、組織親子戶外游活動。拓寬孩子的學(xué)習(xí)活動空間： 與大自然親密接觸，讓孩子在活動中建立與大自然的親密 關(guān)系；圍繞“親近自然、熱愛自然、體驗親情、友愛同伴” 的主題，開展了沈陽冰川動物樂園、沈陽國家森林公 園親子春游和秋游，帶領(lǐng)幼兒走進大自然、親近大自然, 讓孩子們充分感受大自然的美，并用自己喜歡的方式與同 伴共同描繪，他們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的知識。體 現(xiàn)了家園互動、親子互動，增進了感情，開拓了視野，促 進了家園溝通，提高了教師的服務(wù)意識，實現(xiàn)了家園教育 的互補。2、開展“家長助教”活動。本著尊重、平等、自愿的 原則，請家長進課堂，直接參與教育活動，爭取家長的理 解、支持。家長的職業(yè)、閱歷、專業(yè)知識技能和特長，是 一筆豐富的教育資源，家長助教活動豐富了幼兒園教育教 學(xué)活動內(nèi)容，擴展了幼兒視野，培養(yǎng)幼兒多方面能力和興 趣，彌補幼兒園教育中存在的局限，搭建了互相交流、學(xué) 習(xí)的平臺，更好地促進了幼兒全面發(fā)展。3、召開“家庭教育講座”。為幫助家長提高家庭教育 水平，努力為孩子的健康成長營造良好和諧的家庭氛圍， 同時更好的進行家園合作，幼兒園舉辦了 “帶您走出家庭 教育的誤區(qū)”、“幫助孩子邁好入學(xué)第一步”家庭教育講座。 家教專家宋冬梅、遼海