探究新課標(biāo)下高中體育籃球教學(xué)興趣的培養(yǎng)

1、探究新課標(biāo)下高中體育籃球教學(xué)興趣的培養(yǎng)摘要：學(xué)校體育是國(guó)民教育的基礎(chǔ)，是全面發(fā)展教育的重要組成部 分。籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)深受中學(xué)生喜愛的體育項(xiàng)目，是新課標(biāo)球類教學(xué)的主 要內(nèi)容為實(shí)現(xiàn)單純的生物體育觀向三維度體育觀轉(zhuǎn)變。體育教學(xué)過(guò)程，以 目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生發(fā)展為中心，有針對(duì)性地激發(fā)學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)的 興趣與愛好，分層遞進(jìn)，因勢(shì)利導(dǎo)，面向全體，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，讓 學(xué)生人人主動(dòng)參與，互動(dòng)交往，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，開創(chuàng)籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的新運(yùn)作機(jī) 制。關(guān)鍵詞：新課標(biāo) 高中生 籃球教學(xué) 興趣體育興趣的培養(yǎng)作為我國(guó)體育課程教學(xué)目標(biāo)之一，早在1956年頒布 的第一部體育教學(xué)大綱（草案）屮就做出了明確的規(guī)定。近幾年來(lái)隨 著素

2、質(zhì)教育的不斷深化，體育興趣的培養(yǎng)問(wèn)題引起廣人體育教師的高度重 視。但是，如何激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣是值得我們不斷探討的問(wèn)題。我 們過(guò)去更多的是通過(guò)改善課堂教學(xué)氛圍，變換教學(xué)方法，調(diào)劑教學(xué)內(nèi)容來(lái) 實(shí)現(xiàn)這一日的。卅然，這種做法有莫利用的價(jià)值，但在體育教學(xué)改革不斷 深入的今天，我們從更深的層次和更廣的視角去梳理更顯得冇必要。筆者 就這一問(wèn)題對(duì)高中學(xué)段學(xué)生參與“自主選擇、自主鍛煉、自主評(píng)價(jià)”活動(dòng) 研究作一些嘗試與反饋，對(duì)高中學(xué)生體育興趣的張揚(yáng)，淺言自己膚淺見解 與認(rèn)識(shí)、拋磚引玉、供同仁發(fā)展。、正確引導(dǎo)，激發(fā)興趣高中學(xué)生朝氣蓬勃，風(fēng)華正茂，在各方西都表現(xiàn)出積極向上的趨勢(shì)。 中學(xué)階段是人一生中黃金時(shí)代的開

3、端，不僅是長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，更是 培養(yǎng)他們具冇良好的思想道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣的最佳時(shí)期，也是幫助 他們奠定科學(xué)人生觀和世界觀的有利時(shí)期，探索他們的心理發(fā)展規(guī)律，掌 握他們的心理特征，是對(duì)他們進(jìn)行教育的前提和出發(fā)點(diǎn)。在籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué) 中，上好第一節(jié)理論課，介紹籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展很重要。并且理論內(nèi)容一定 要與實(shí)際事例結(jié)合起來(lái)講解，營(yíng)造寬松、和諧、求實(shí)的課堂氛圍，以滿足 學(xué)生的求知欲。如：列舉我國(guó)男、女籃球運(yùn)動(dòng)健兒多次蟬聯(lián)亞洲籃壇冠軍 來(lái)激發(fā)學(xué)生民族自豪感，指出我國(guó)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)技、戰(zhàn)術(shù)發(fā)展方面的卓越貢 獻(xiàn)以及當(dāng)今現(xiàn)代籃球的發(fā)展趨勢(shì)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的時(shí)代使命，喚醒他們的 求知欲望戶和學(xué)習(xí)興趣。我們還應(yīng)以北京

4、成功舉辦亞運(yùn)會(huì)、奧運(yùn)會(huì)等歷史 和事跡去教育學(xué)生，又使他們?cè)跓o(wú)形中提高興趣。我們要將正確引導(dǎo)，激 發(fā)興趣作為切入點(diǎn)，貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程始終。如在介紹某個(gè)技術(shù)動(dòng)作時(shí), 除了提出學(xué)習(xí)動(dòng)作的目的、要求及用途外，還應(yīng)結(jié)合介紹世界優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員 在該技術(shù)運(yùn)用上的新發(fā)展、新突破，以激發(fā)起學(xué)生向往成功的情趣，提高 其他追求與創(chuàng)新的興趣。另外，還應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生觀看教學(xué)錄 像，并結(jié)合各個(gè)比賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，這樣不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能激 發(fā)他們的創(chuàng)新精神，為以后適應(yīng)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。二、用好教材，提高興趣我們?cè)谶x擇籃球運(yùn)動(dòng)學(xué)練教材內(nèi)容時(shí)，既考慮到現(xiàn)在學(xué)生的接受能 力、體能、休力，又要從原有基礎(chǔ)考慮，選擇學(xué)生通過(guò)

5、努力學(xué)練都能掌握 的教材。如果選擇教材難度系數(shù)過(guò)大，大部學(xué)生可望不可及，就會(huì)失去自 信心。這樣不但影響繼續(xù)學(xué)練的興趣，同樣影響教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。合理安排教學(xué)內(nèi)容，恰到好處地搭配好教材的縱橫之間的關(guān)系，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣事半功倍。因些，我們?cè)谶x擇教材時(shí)既 耍顧及到教材橫向關(guān)系的體現(xiàn)，同時(shí)乂要考慮到教材的縱向系統(tǒng)性，而不 讓教材顯得單一、乏味，使學(xué)生感到學(xué)練無(wú)趣，展示不出激情。但如果不 分重點(diǎn)類別，同樣也會(huì)影響教材應(yīng)用價(jià)值和學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以，在選 擇教材內(nèi)容時(shí)，既要有的放矢，又要針對(duì)項(xiàng)目的具體特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí) 際情況，由淺入深，由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)，科學(xué)選擇。如遇到學(xué)生基礎(chǔ)較 差時(shí)，可先采用趣味

6、性游戲形式，從球感的玩耍開始，逐漸過(guò)渡。并注意 每一節(jié)課教材內(nèi)容合理搭配。這樣山易到難，山淺入深，不斷有新的刺激 過(guò)程，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)容易掌握，學(xué)練興趣會(huì)油然而生。如果課的始伊就學(xué) 習(xí)比較難技術(shù)動(dòng)作，容易使學(xué)生望而生懼，從而失去學(xué)習(xí)興趣。三、因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)興趣徳國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)，教學(xué)藝術(shù)的木質(zhì)不在于傳授木領(lǐng)，而在于 激勵(lì)、喚醒、鼓舞。興趣是最好的老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生 的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)效果。學(xué)生能否通過(guò)體育與健康課程的學(xué)習(xí)，形成體育 鍛煉的習(xí)慣，興趣發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。而學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生關(guān)鍵在于指導(dǎo) 學(xué)生從單一愛好，轉(zhuǎn)變?yōu)閺V泛興趣。根據(jù)學(xué)生集屮注意力的年齡特點(diǎn)，盡 量將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

7、得生動(dòng)活潑，使每個(gè)學(xué)生都積極參與學(xué)習(xí)，是培養(yǎng)學(xué)生 興趣的重要途徑，是幫助學(xué)生建立正確動(dòng)作概念，實(shí)施直觀性原則的有效 手段。例如，教籃球“三步上籃”時(shí)，技術(shù)動(dòng)作可分為五步教學(xué)：第一步 是先在籃下最佳位置，學(xué)習(xí)原地單手肩上投籃，體悟手指撥球的感覺。第 二步是練習(xí)者在第一步的基礎(chǔ)上，后退一步，學(xué)習(xí)左腳向前一小步，同時(shí) 起跳完成上述動(dòng)作。提示學(xué)生步子不要太大，上步要快，起跳時(shí)左腳用力 蹬地，盡量高跳以克服和避免向前沖力過(guò)大。第三步是練習(xí)者在第二步的 基礎(chǔ)上再后退一大步，右腳先跨一大步，左腳快速跟進(jìn)一小步，起跳投籃。 左腳跨步時(shí)，雙手將球持于腰腹間。笫四步是在笫三步的基礎(chǔ)上，適當(dāng)距 離，左腳在前，接同伴

8、拋起或傳的球或自己運(yùn)球，再雙手持球完成上籃練 習(xí)。第五步是在熟練后，逐漸加大拋接球的距離，也可以學(xué)生自己做運(yùn)球, 完成上籃練習(xí)。動(dòng)作口訣是：“一大、二小、三高跳”。這樣技術(shù)動(dòng)作要點(diǎn) 突出，簡(jiǎn)明扼要，不僅可以使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象，還可以使學(xué)生得 到美的亨受，學(xué)生躍躍欲試的激情油然而生，從而升華了他們學(xué)習(xí)的興趣。 由此可見，籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)過(guò)程能否因勢(shì)利導(dǎo)，達(dá)到張揚(yáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，這 與我們教師対教學(xué)內(nèi)容的理解與認(rèn)真?zhèn)湔n有著很大的因果關(guān)系。為此，我 們教師只要在工作實(shí)踐屮不懈努力，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，絢麗多彩的 體育課堂會(huì)不斷張揚(yáng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)體育的興趣。四、教體延伸，拓展興趣實(shí)踐證明，體育課堂教學(xué)向課外活動(dòng)延伸，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培 養(yǎng)興趣、發(fā)展興趣，提高運(yùn)動(dòng)技能運(yùn)用能力的有效機(jī)制。學(xué)生在體育課上 學(xué)到的基本技、戰(zhàn)術(shù)都渴望在課外活動(dòng)屮得到展示。所以結(jié)合學(xué)校實(shí)情， 經(jīng)常開展