對(duì)高職新生入學(xué)后的調(diào)整與適應(yīng)分析

1、  對(duì)高職新生入學(xué)后的調(diào)整與適應(yīng)分析   摘要：高職高專(zhuān) 教育 近幾年 發(fā)展 尤為迅速，占據(jù)了我國(guó)高等教育的半壁江山。高職生卻是一個(gè)獨(dú)特而脆弱的群體，能否做好大一新生入校后的調(diào)整和適應(yīng)，直接關(guān)系到人才的素質(zhì)和質(zhì)量。文章根據(jù)一些教學(xué)實(shí)踐和深入調(diào)查 研究 ， 總結(jié) 出了一些途徑，以便幫助廣大高職生出困惑，走向光明。關(guān)鍵詞：高職新生；新生入學(xué)；調(diào)整與適應(yīng)；適應(yīng)期abstract: quality gao zhuan educates develops in recent years especially rapidly, occupied our countr

2、y higher education's half of the country. the quality lives is actually unique and the frail community, after whether to complete big one newborn enters the school the adjustment and the adaptation, direct relation talented person's quality and quality. the article acts according to some tea

3、ching practice and the thorough investigation and study, summarized some ways, with the aim of helping the general qualities to give birth puzzled, moved toward the light.key word: quality new student; newborn matriculation; adjustment and adaptation; period for adaptation前言上大學(xué)是眾多 中國(guó) 青年學(xué)生所追求的夢(mèng)想；大學(xué)生是

4、國(guó)家寶貴的人才資源，是民族的希望、國(guó)家的未來(lái)；大學(xué)生活是一個(gè)人一生當(dāng)中最為寶貴的一段時(shí)間。在大學(xué)期間，同學(xué)們既能 學(xué)習(xí) 到專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，又能掌握獲取知識(shí)的本領(lǐng)，同時(shí)還要樹(shù)立自己正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀，全方面提高自己的綜合素質(zhì)，為將來(lái)成就自我、報(bào)效祖國(guó)打基礎(chǔ)、做準(zhǔn)備。盡管高職高專(zhuān)教育是我國(guó)高等教育的重要組成部分，已經(jīng)占據(jù)了我國(guó)高等教育的半壁江山，但高職生卻是一個(gè)獨(dú)特而脆弱的群體，更是一個(gè)需要特別關(guān)注、關(guān)心和關(guān)愛(ài)的群體。具體地說(shuō)，大學(xué)生入校后所面臨的調(diào)整和適應(yīng)方面的幾乎所有 問(wèn)題 ，高職生們都要面對(duì)，而與此同時(shí)，高職生們還面臨許多更為復(fù)雜的問(wèn)題。他們的心情最為復(fù)雜：既有上大學(xué)的興奮

5、、好奇、向往，而更多的則是遺憾、酸楚、迷茫、心有不甘、猶豫不決，還有無(wú)盡的自卑、沮喪、郁悶、憂(yōu)慮、空虛、失落、憤懣和不滿(mǎn)。因此，在學(xué)校的關(guān)心、教育、引導(dǎo)和指導(dǎo)下，廣大高職大一新生同學(xué)們要有目的、有意識(shí)、積極、主動(dòng)地去調(diào)整心態(tài)，迎接挑戰(zhàn)，處理好各方面的矛盾和問(wèn)題，盡快地順利渡過(guò)適應(yīng)期，這對(duì)于他們今后的大學(xué)生活至關(guān)重要，直接關(guān)系到他們的前途和未來(lái)。對(duì)于剛剛?cè)胄５母呗毚笠恍律鷣?lái)說(shuō)，做好以下幾個(gè)方面的調(diào)整和適應(yīng)尤為關(guān)鍵：一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度      大學(xué)不是奮斗的終點(diǎn)，而是生命歷程當(dāng)中又一條嶄新的起跑線。面對(duì)新的起跑線，路就在腳下，能否到達(dá)勝利的彼岸，關(guān)

6、鍵在于自己。大部分高職院校的同學(xué)們高考成績(jī)不甚理想的主要原因是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正、學(xué)習(xí) 方法 不當(dāng)、努力程度不夠等等，而絕非智力方面的原因。入校后往往會(huì)出現(xiàn)兩種情況：一部分同學(xué)意識(shí)到了以前的不足，開(kāi)始發(fā)奮努力，完善自我；而另一部分同學(xué)卻仍然執(zhí)迷不悟，認(rèn)為沒(méi)有了升學(xué)的壓力和動(dòng)機(jī)，就應(yīng)該松懈、混日子了；甚至還有極個(gè)別學(xué)生想徹底放棄，產(chǎn)生“破罐子破摔”的思想。這些錯(cuò)誤的想法如果不能夠得到及時(shí)的糾正，必將產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。中國(guó)國(guó)家足球隊(duì)前主教練米盧曾說(shuō)過(guò)“態(tài)度決定一切?！彼?，到校伊始，同學(xué)們首先就必須端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。有了良好的開(kāi)端就會(huì)有美好的希望。高職新生在肯定自己、相信自己的

7、同時(shí)，也必須意識(shí)到自己的弱點(diǎn)和不足。因此，同學(xué)們應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)格要求自己，只有這樣才能知恥而后勇，才有可能趕超別人。二、走出自卑和迷惘，建立自信由于升學(xué)、就業(yè)、角色定位等種種原因，多數(shù)高職大一新生普遍比較自卑，認(rèn)為自己低人一等，每年新生剛?cè)胄r(shí)都會(huì)出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生要求轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)，甚至擅自離校的極端沖動(dòng)行為。雖然我們不應(yīng)該被動(dòng)地隨遇而安，但我們也應(yīng)該敢于面對(duì)事實(shí)，“既來(lái)之，則安之”，然后發(fā)奮努力。巴爾扎克說(shuō)過(guò):“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于強(qiáng)者是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵?！睆V大高職院校的同學(xué)們既不能妄自尊大，也更不能妄自菲薄，應(yīng)該學(xué)會(huì)做到不卑不亢。俗話說(shuō)：“人貴有自知之明”，高職院校

8、的同學(xué)們既要認(rèn)清自己的缺點(diǎn)和不足，正確面對(duì)和對(duì)待暫時(shí)的困難，克服迷茫心理和自卑情緒，把它看作自己人生道路上的一種財(cái)富、一種磨煉、一塊兒鋪路石，一種迫使自己去改變現(xiàn)狀的動(dòng)力，然后去努力改進(jìn)；同時(shí)更要看到自身的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，努力發(fā)揚(yáng)?？傊瑢W(xué)們要盡快走出自卑和迷茫，建立充分的自信，這是入學(xué)后的當(dāng)務(wù)之急。轉(zhuǎn)貼于 三、積極、主動(dòng)地去適應(yīng)全新的大學(xué)生活進(jìn)人大學(xué)，生活環(huán)境有了很大的變化。大多數(shù)新生都是第一次遠(yuǎn)離父母，獨(dú)自生活。這樣，從 學(xué)習(xí) 生活到日常生活等都需要獨(dú)自處理，從某種意義上說(shuō)，這是真正的獨(dú)立生活的開(kāi)始。 英語(yǔ) 里有句格言：“well began, half done.” 翻譯成漢語(yǔ)即“好的開(kāi)始

9、是成功的一半”。我們漢語(yǔ)里也常說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難！”由此可見(jiàn)：無(wú)論是英語(yǔ)還是漢語(yǔ)都告訴我們抓好事情的開(kāi)頭是怎樣的困難和重要！凡事抓好了開(kāi)頭，就有可能收到事半功倍之效。站在新的起跑線上，同學(xué)們不必為過(guò)去的輝煌而沾沾自喜，也不必為不如別人而喪失自信，大聲地與過(guò)去說(shuō)bye-bye，迎接新的開(kāi)始。面對(duì)新的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、 社會(huì) 環(huán)境，同學(xué)們要解放思想、實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，具體 問(wèn)題 、具體 分析 ，創(chuàng)造性地解決矛盾和問(wèn)題，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，怎樣生存，追求創(chuàng)新，養(yǎng)成積極、樂(lè)觀、向上、寬以待人、嚴(yán)于律己、富有愛(ài)心、學(xué)會(huì)感恩而又善于合作的良好品質(zhì)。我們相信，那些適應(yīng)能力強(qiáng)的同學(xué)們肯定會(huì)有更美好的未來(lái)。本文來(lái)自

10、范文 中國(guó) 網(wǎng) 。四、掌握正確的學(xué)習(xí) 方法大學(xué)學(xué)習(xí)的 內(nèi)容 、方法、要求和模式與中學(xué)相比，都有巨大的變化。大學(xué) 教育 是專(zhuān)業(yè)教育，大學(xué)生的學(xué)習(xí)是以自學(xué)為主的積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)，即在老師的引導(dǎo)下獨(dú)立思考，充分發(fā)揮自己的能動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)自學(xué)意識(shí)和創(chuàng)新精神。而大部分地區(qū)的中學(xué)教育仍然是以應(yīng)試教育為主的“填鴨式”教學(xué)，老師經(jīng)常是“滿(mǎn)堂灌，灌滿(mǎn)堂”，學(xué)生通常比較被動(dòng)地跟著老師學(xué)。進(jìn)入大學(xué)后，如果不能盡快地適應(yīng)這些變化，面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，同學(xué)們經(jīng)常會(huì)感到無(wú)所適從，甚至產(chǎn)生厭學(xué)心理。面對(duì)這些變化，同學(xué)們不僅要努力學(xué)習(xí)，更要善于學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樹(shù)立自主學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念！有人形象地說(shuō)

11、：“中學(xué)時(shí)一節(jié)課講一張，到了大學(xué)一節(jié)課講一章！”在大學(xué)，老師多數(shù)情況下都是提綱挈領(lǐng)式地講解，不再像中學(xué)那樣詳細(xì)地講解，而且老師的要求也不像中學(xué)那樣詳細(xì)、具體。所以，同學(xué)們不能消極等待，而要主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，更新觀念，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)效率。相信自己，努力嘗試，一定會(huì)收到良好的效果。五、積極了解社會(huì)、投身社會(huì)，為將來(lái)更好、更快地適應(yīng)社會(huì)做好準(zhǔn)備上大學(xué)不是目的，上大學(xué)是為了今后更好地服務(wù)于社會(huì)，而且，每個(gè)人都有一天最終要走向社會(huì)。每個(gè)人都是社會(huì)中的人，大學(xué)不完全是也不應(yīng)該是純粹的象牙塔，每位大一新生都應(yīng)該以 發(fā)展 的眼光看世界、看問(wèn)題、看社會(huì)、看自己，培養(yǎng)自己的職業(yè)發(fā)展意識(shí)，確立

12、自身的成才目標(biāo)。只有在校期間積極了解社會(huì)、投身社會(huì)，參加各種社會(huì)實(shí)踐“邊學(xué)邊練，邊練邊學(xué)”，才能夠把知識(shí)記牢，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用，為今后走向社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)進(jìn)行了事先的鍛煉和預(yù)演，到時(shí)候才能縮短適應(yīng)期，及早進(jìn)入角色，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)就業(yè)的零距離、無(wú)縫對(duì)接。六、積極參加各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)和提高自身綜合素質(zhì)大學(xué)生活是豐富多彩的，與中學(xué)生活有很大的不同。盡管學(xué)習(xí)仍然是生活的主體，但決非生活的全部。在必修課之外，同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)和需要等去選擇相應(yīng)的選修、輔修課程，參加相關(guān)的課外活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，自主地安排自己的生活。在校期間，同學(xué)們應(yīng)學(xué)會(huì)合理支配時(shí)間，正確處理好學(xué)習(xí)、休息、娛樂(lè)的關(guān)系；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、與人交流溝通、關(guān)心他人、與人合作、自我保護(hù)、參與競(jìng)爭(zhēng)等，以此來(lái)培養(yǎng)和提高個(gè)人綜合索質(zhì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面、可持續(xù)發(fā)展。七、結(jié)語(yǔ)高職高專(zhuān)教育是我國(guó)高等教育的重要組成部分，特別是近幾年來(lái)，發(fā)展尤為迅速，占據(jù)了高等教育的半壁江山?！叭倭校行谐鰻钤?。”只要廣大高職高專(zhuān)院校的大一新同學(xué)認(rèn)清形勢(shì)、胸懷全局，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，在校期間做到“自尊、自重、自立、自信、自愛(ài)、自強(qiáng)”，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)，學(xué)會(huì)并做到“鍛煉自己、栽培自己、完善自己、成就自己”，高職生的未來(lái)