[精品]優(yōu)秀家長教子心得1

1、優(yōu)秀家長的教子心得-一做人的習(xí)慣各位家長朋友：大家好！播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格； 播下一種性格，收獲一種命運。這幾句話相信大家一定都很熟悉。這是美國著名的哲學(xué)家、心理 學(xué)家威廉詹姆士說的，意思是說習(xí)慣是可以決定一個人的命運。對 于小學(xué)生特別是一年級的孩子來說，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣比他能學(xué)到 了多少知識重要的多的多。這一點大家有認(rèn)識但不重視。一個具有良 好習(xí)慣的孩子，是一個讓人放心的，可以走遍天下的孩子；一個沒有 良好習(xí)慣的孩子，是一個一輩子都會讓你操心的孩子。所以無論是我 們做老師的，還是做家長的，都要從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣做起，這是 教育的起點和源點。其實“習(xí)慣的培

2、養(yǎng)”這個話題很大，內(nèi)容也很多。 今天面對的都是一年級孩子的家長，所以今天在這里我想談這樣幾點 習(xí)慣的培養(yǎng)。一、做人的習(xí)慣1、講誠信我把講誠信放在了最首要的位置。每個父母都希望自己的孩子具 有誠信的習(xí)慣，不喜歡孩子撒謊。但是，許多孩子卻是說的一個樣， 做的另一個樣；當(dāng)面一個樣，背后又一樣。例如：我教過的一個孩子, 當(dāng)著老師和家長的面保證周末一定完成作業(yè)，決不拖到周日晚上再寫 作業(yè)?？梢曰氐郊依铮皇强措娨?，就是玩，拖拖拉拉不愿寫作業(yè)， 氣的家長直給我打電話。我也常聽家長說，孩子也沒把考試卷紙給我 看呢？（肯定是孩子考得分?jǐn)?shù)太低，不敢）我其至還看到過幾次這樣 的行為：（換名換卷）等等。面對孩子的這

3、些行為，有的父母是無所 謂的態(tài)度，輕易的就過去了，有的父母則是訓(xùn)斥、懲罰，這兩種方法 無論是哪種有時都會促使孩子更擅長于撒謊了。因此孩子是否誠信在 很人程度上取決于父母的正確引導(dǎo)。建議一：給孩子樹立誠信的榜樣。要糾正孩子的不守信用，家長 首先自己要做到言行一致。如果父母言行不一，不履行承諾，孩子就 會受到暗示，跟著模仿。在日常生活中，許多父母為了誘導(dǎo)孩子做某 件事，總是輕易地許諾孩子某些條件，但是事后卻沒有兌現(xiàn)。孩子的 希望落空后，就會發(fā)現(xiàn)父母在欺騙自己，他就會從父母身上得到一些 經(jīng)驗，一旦這些經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為孩子說謊的行為時，父母恐怕要后悔莫及 to建議二：常和孩子簽約。為了某些事和孩子簽定條約，

4、一方面是 培養(yǎng)孩子守信的手段，另一方面也是約束家長自己對承諾的兌現(xiàn)。每 到假期，我都會和女兒簽約。放假初期，我都會和女兒商量在假期里 每天要做些什么，雙方達成共識后就一條一條寫下來形成計劃，并制 定好獎懲條例，然后雙方簽字生效。然后每天她就會按計劃做事。做 到了獎勵，做不到按約懲罰。從小學(xué)一年級一直堅持到現(xiàn)在。我感覺 孩了不僅在養(yǎng)成言而守信的習(xí)慣，更重要的是她也養(yǎng)成了做事有計劃 的好習(xí)慣。在初四最緊張的一年，她每月還要為自己定計劃，每天做 什么，每周做什么。這都是簽約帶來的。要經(jīng)常大聲對你的孩了說： 不兌現(xiàn)承諾是可恥的行為；光說是不管用的，要采取果斷措施讓孩了 接受懲罰，懲罰的目的是讓你的孩子

5、去自己發(fā)現(xiàn)：不兌現(xiàn)承諾是要吃 苦頭的。別忘了在懲罰孩子之后，和孩了 “重新簽約” o重新簽約是 給孩子臺階下，也是給孩子新機會。2、有愛心如今的父母對孩子都很有“孝心”，衣來伸手、飯來張口，要啥 給啥，天冷送衣服，甚至每天中午還要到?？纯醋约旱膶氊?，父母的 悉心，培養(yǎng)了孩子的毛?。撼元毷常敫缮毒头堑萌プ?，不管別人的 感受?！拔业摹?、“給我”、“我要”，這是孩子最常說的兒個詞， 由此可見孩子的自我意識非常強烈。他們從小在父母、爺爺奶奶、姥 姥姥爺全身心的愛中泡大，卻從不覺得愛的珍貴，認(rèn)為給予他的是天 經(jīng)地義的。反映最明顯的是我們老師在指導(dǎo)寫“我的媽媽”的作文吋, 讓學(xué)生說出自己媽媽對自己愛的典

6、型事例，學(xué)生不是冥思苦想想不出 來，就是模仿別人的事例顯得蒼口空洞。這是為什么？因為他們不知 道長輩對他們所做的一切都是在愛他，他們并沒有因為這些愛而有感 受，有感動。這樣的孩子心中就缺少愛。那么如何培養(yǎng)這人類最寶貴 的情感呢？建議一：愛他要讓他知道。不要說母愛是無私的，要告訴你的孩 子這是媽媽對你的愛。要讓他體會到身邊的人是在愛他，要讓他體會 到幸福，受到感動，從而學(xué)會感恩，學(xué)會回報。建議二：培養(yǎng)孩了學(xué)會愛。父母是孩子第一位“愛”的老師，父 親要教孩子愛母親。當(dāng)然，做母親的也應(yīng)該教孩子愛父親。父親應(yīng)該 教孩子尊重母親，不要對母親高聲大嚷，不要嫌棄母親的嘮叨（因為 這也是母親的愛）;父親應(yīng)該教

7、孩子關(guān)心母親的身體，體貼母親的困 苦，在母親遇到困難吋站在她身旁說：“媽媽，不怕，有我在這里j 父親還應(yīng)該教孩子感謝母親，感謝母親為了他付出了自己美麗的青春 和寶貴的一生。愛母親是“愛”的萌芽，“善”的開始。建議三：愛要留一半看過一篇文章。題目是女兒，請為媽媽讓 座。大意是母親在女兒十歲生h時慎重地提出：以后在公交車上， 如果只有一個空位，那么，請為媽媽讓座。多么了不起的母親，對孩 子的愛從長計議，藏起一半，以激發(fā)孩子的愛心，責(zé)任感。3、講禮儀現(xiàn)代的社會比較自由開放，許多家長希望自己孩子有個性，有創(chuàng) 造性的思維方式，敢說敢做。這些觀念固然很好，但有些家長看到孩 子有不良的行為則認(rèn)為那是小孩子天

8、真無邪，頑皮，長大了就會懂得 文明禮儀的。其實，這都是誤解。孩子的文明禮儀需要從小培養(yǎng)，否 則就會形成壞習(xí)慣，口形成壞習(xí)慣，再改就很難?，F(xiàn)在隨意跟父母 頂嘴的孩子不在少數(shù)，不少孩子唯唯諾諾，不能大方得體地與人交流, 敢說話的有的孩子乂很沒禮貌。例如面試年級的孩子，不少孩子說 話時渾身亂動，眼睛不看著你，一會摸這，一會摸那，手腳不停地動, 在一年級的課堂經(jīng)常會看到不雅的坐姿、站姿：家長在與老師溝通吋, 孩子甚至坐在媽媽懷里撒嬌等等，孩了小，不懂該怎樣做，但家長應(yīng) 該懂，應(yīng)該教，應(yīng)該從細節(jié)著手，一點點地訓(xùn)練。其實人與人之間 互相觀察和了解，般都是從禮儀開始的。一個舉止優(yōu)雅、彬彬有禮 的人，更容易交

9、到朋友。越是懂禮儀的孩了，越能獲得自由發(fā)展的廣 闊天地，因為他會受到他人的尊重和歡迎。建議一：為孩子樹立榜樣。父母良好的行為舉止是對孩子最生動、 最有效的教育。父母應(yīng)該利用家里來客的有利吋機提醒孩子，并給孩 子做出榜樣。建議二：凈化孩子的語言環(huán)境。父母如果出口成臟，孩子肯定也 會滿口臟話。培養(yǎng)孩子注重個人禮儀。孩子的行為舉止應(yīng)該把“站如松，行如 風(fēng)，坐如鐘，臥如弓”做為目標(biāo)，要求孩子與人交往要避免無精打采、 聳肩、塌腰，千萬不能半躺半坐，要自然微笑，千萬不要岀現(xiàn)隨便掏 耳、挖鼻、搔癢等不良習(xí)慣動作。經(jīng)常要求孩子使用文明禮貌用語， 如“您好、謝謝、請、對不起、沒關(guān)系”等。學(xué)校老師平吋很注重這 方面的培養(yǎng)，在學(xué)校很好，可回到家，