初一奧數(shù)一對(duì)一教案 數(shù)系的擴(kuò)張——有理數(shù)(3)

1、學(xué)生學(xué)校年級(jí)初一次數(shù)第 次科目初中數(shù)學(xué)教師日期時(shí)段課題數(shù)系的擴(kuò)張有理數(shù)（3）教學(xué)重點(diǎn)去絕對(duì)值和去括號(hào)；有理數(shù)的化簡(jiǎn)和簡(jiǎn)便運(yùn)算；教學(xué)難點(diǎn)含絕對(duì)值不等式的化簡(jiǎn)；教學(xué)目標(biāo)掌握復(fù)雜的有理數(shù)運(yùn)算的技巧和簡(jiǎn)便方法；掌握去絕對(duì)值和去括號(hào)的能力；教學(xué)步驟及教學(xué)內(nèi)容1、 課前熱身：1、要求學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容； 2、通過(guò)溝通了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和了解學(xué)生在本章節(jié)的學(xué)習(xí)情況。二、內(nèi)容講解：1、知識(shí)要點(diǎn)2、有理數(shù)的簡(jiǎn)便運(yùn)算3、含絕對(duì)值不等式的化簡(jiǎn)4、去括號(hào)與化簡(jiǎn)計(jì)算5、含高次方的有理數(shù)運(yùn)算三、課堂小結(jié)：帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)本次課授課內(nèi)容進(jìn)行回顧、總結(jié)四、作業(yè)布置：見(jiàn)習(xí)案P6管理人員簽字： 日期： 年 月 日大都教育一對(duì)一個(gè)

2、性化輔導(dǎo)教案作業(yè)布置1、學(xué)生上次作業(yè)評(píng)價(jià)： 好 較好 一般 差 備注：2、本次課后作業(yè)：見(jiàn)習(xí)案P6課堂小結(jié) 家長(zhǎng)簽字： 日期： 年 月 日數(shù)系的擴(kuò)張有理數(shù)（3）一、考點(diǎn)分析： 考察復(fù)雜的有理數(shù)運(yùn)算；考察去絕對(duì)值和去括號(hào)的能力；考察觀察問(wèn)題的能力；二、重點(diǎn)： 去絕對(duì)值和去括號(hào)；有理數(shù)的化簡(jiǎn)和簡(jiǎn)便運(yùn)算；三、難點(diǎn)： 含絕對(duì)值不等式的化簡(jiǎn)；四、內(nèi)容講解：1、知識(shí)要點(diǎn)【1】運(yùn)算的分級(jí)與運(yùn)算順序；【2】有理數(shù)的加、減、乘、除及乘方運(yùn)算的法則。（1）加法法則：同號(hào)相加取同號(hào)，并把絕對(duì)值相加；異號(hào)相加取絕對(duì)值較大數(shù)的符號(hào)，并用較大絕對(duì)值減較小絕對(duì)值；一個(gè)數(shù)同零相加得原數(shù)。（2）減法法則：減去一個(gè)數(shù)等于加上這個(gè)

3、數(shù)的相反數(shù)。（3）乘法法則：幾個(gè)有理數(shù)相乘，奇負(fù)得負(fù)，偶負(fù)得正，并把絕對(duì)值相乘。（4）除法法則：除以一個(gè)數(shù)，等于乘以這個(gè)數(shù)的倒數(shù)?！?】準(zhǔn)確運(yùn)用各種法則及運(yùn)算順序解題，養(yǎng)成良好思維習(xí)慣及解題習(xí)慣。2、有理數(shù)的簡(jiǎn)便運(yùn)算例、計(jì)算練習(xí)、（1） （2）（-18.75）+（+6.25）+（-3.25）+18.25 （3）（-4）+3、含絕對(duì)值不等式的化簡(jiǎn)例、練習(xí)、4、去括號(hào)與化簡(jiǎn)計(jì)算例、化簡(jiǎn)計(jì)算：練習(xí)1、練習(xí)2、練習(xí)3、-4.035×127.535×12-36×（）5、含高次方的有理數(shù)運(yùn)算例、練習(xí)1、練習(xí)2、計(jì)算：五、課堂總結(jié)：1、有理數(shù)的簡(jiǎn)便運(yùn)算；2、含絕對(duì)值不等式的化簡(jiǎn)；3、去括號(hào)與化簡(jiǎn)