江蘇省南通市高中生物 第6章 從雜交育種到基因工程 第1節(jié) 從雜交育種到基因工程導學案無答案新人教版必修2

1、第1節(jié) 雜交育種與誘變育種 【學習目標】1簡述雜交育種的概念，舉例說明雜交育種方法的優(yōu)點和不足。2舉例說明誘變育種在生產中的應用。3討論遺傳和變異規(guī)律在生產實踐中的應用。【學習重點】1遺傳和變異規(guī)律在改良農作物新品種和培育家畜品種等方面的應用【學習難點】1雜交育種和誘變育種的優(yōu)點和局限性【學習流程】【自主先學】活動一 簡述雜交育種的概念，舉例說明雜交育種方法的優(yōu)點和不足 運用基因的自由組合定律分析下面的問題：已知小麥高稈（d）對矮稈（d）為顯性，抗銹?。╰）對不抗銹病（t）為顯性，現(xiàn)有純合的高稈抗銹病的小麥和矮稈不抗銹病的小麥，請用雜交育種的方法培育出純合矮稈抗銹病的新品種。（1）用遺傳圖解表

2、示培育過程。（2）找出f2中符合生產所需的性狀，這種優(yōu)良的性狀的個體在f2中所占的比例是多少？能否穩(wěn)定遺傳？為什么？怎樣獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良個體？（3）與單倍體育種相比，其缺點是什么？（4）請根據上述分析進行歸納：什么是雜交育種？雜交育種利用的變異類型是什么？【組內研學】活動二：舉例說明誘變育種在生產中的應用 下圖是我國用返回式衛(wèi)星搭載的南瓜種子在太空遨游后，回到地面后，經培育長出150kg的大南瓜。經檢查，其染色體結構和數(shù)目均沒有發(fā)生變化。分析資料回答下列問題：（1）太空中的哪些因素會引起南瓜發(fā)生上述變異？（2）這種變異的類型是什么？（3）從太空返回的種子種植后，只有很少一部分能夠發(fā)育成我們需

3、要的優(yōu)良性狀，而大部分種子沒有發(fā)育成我們希望得到的優(yōu)良性狀。為什么？（4）什么是誘變育種？【交流促學】活動三：幾種育種方式的比較類型雜交育種人工誘變育種單倍體育種多倍體育種原理方法優(yōu)點缺點【反饋評學】1雜交育種所依據的主要遺傳學原理是 ( ) a基因突變 b基因自由組合 c染色體交叉互換 d染色體變異。2在下列幾種育種方法中，可以改變原有基因分子結構的育種方法是： ( ) a雜交育種 b誘變育種 c單倍體育種 d多倍體育種3兩個親本的基因型分別為aabb和aabb，這兩對基因按自由組合定律遺傳，要培育出基因型為aabb的新品種，最簡捷的方法是 （ ）a單倍體育種 b雜交育種 c人工誘變育種 d

4、細胞工程育種4下面列舉幾種可能誘發(fā)基因突變的原因，其中哪項是不正確的 （ ）a射線的輻射 b雜交 c激光照射 d秋水仙素處理5利用“神舟”六號所載種子進行的育種的原理是 ( )a基因突變 b基因重組 c基因交叉互換 d染色體變異6誘變育種和雜交育種局限性的說法不正確的是 ( )a雜交育種只能利用己有的基因重組，并不能創(chuàng)造新的基因b雜交育種的后代會出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象，育種進程緩慢，過程繁瑣c誘變育種的誘發(fā)突變方向難以掌握，突變體難以集中多個理想性狀d誘變育種的進程緩慢，有利突變體少7誘變育種和雜交育種都 ( )a一定能較快培育純種 b一定能集中多個優(yōu)良性狀c可產生新的基因 d可產生新的基因型8小麥高莖（d）對矮莖（d）為顯性，抗銹?。╰）對不抗銹?。╰）為顯性。現(xiàn)有高稈抗銹病的雙抗良種，育種專家提出了以下兩種育種方法。請據圖回答：（1）請在括號內填寫各基因型。（2）育種過程a、b的方法分別稱為 、 ；依據的主要變異原理分別是 、 。（3）若要快速培育雙抗優(yōu)良品種的小麥，你認為應選擇 （填a或b）育種方法，因為 。（4）寫出其中(一)、(二)、(四)的處理方法： 、 、 。（5）(三)過程最常用的方法是用 進行人工誘導。我國經濟發(fā)展進入新常態(tài)，需要轉變經濟發(fā)展方式，改變粗放式增長模式，不斷優(yōu)化經濟結構，實現(xiàn)經