中班音樂(lè)教案詳案

1、中班音樂(lè)教案詳案 【篇一：幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) (說(shuō)課)】幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)幼兒園按年齡段分為小（ 15）/中（20）/大班（ 25）音樂(lè)活動(dòng)分為歌唱活動(dòng) /韻律活動(dòng) /欣賞活動(dòng) /打擊樂(lè)活動(dòng)四大類?，F(xiàn)在分別介紹四種活動(dòng)的概念（請(qǐng)?zhí)畛洌米约旱脑捳f(shuō)，并背誦）說(shuō)課活動(dòng)名稱： 中班 音樂(lè)欣賞活動(dòng)端午節(jié) 第一課時(shí)1、 素材分析：喜洋洋是我國(guó)著名民樂(lè)，以新版胡為主要樂(lè)器演奏，作者是我國(guó)民樂(lè)大師劉明源先生，該曲節(jié)奏歡快輕松，充滿喜慶氛圍。我選擇端午節(jié)為主題進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)。中班年齡段的孩子的特點(diǎn)是比較愛(ài)動(dòng)的，喜歡活潑、歡快一點(diǎn)的音樂(lè)，喜歡邊聽音樂(lè)邊做動(dòng)作。（生理、心理特點(diǎn)）二、活動(dòng)目標(biāo)（幼兒角度）：1.認(rèn)

2、知目標(biāo)： aba 結(jié)構(gòu)（八大音樂(lè)要素）2.技能目標(biāo)：動(dòng) 唱 奏（選其一）3.情感目標(biāo)：素質(zhì)目標(biāo)三：活動(dòng)準(zhǔn)備：音響 圖譜四：活動(dòng)過(guò)程：（包括開始部分、基本部分、結(jié)束部分）(一)考試部分：組織教學(xué)：歌唱問(wèn)好與節(jié)奏模仿師：小朋友們好，我是 x 老師，先聽老師唱著跟大家問(wèn)個(gè)好： 小朋 友你 好，何老 師你 好（教師邊彈琴邊示范演唱，小朋友安靜聆聽）師：小朋友能跟著老師輕輕唱一遍么？幼兒跟唱師：現(xiàn)在老師問(wèn)，小朋友回答。師唱上半句，幼兒答下半句。師拍手節(jié)奏問(wèn)好：小朋 友， 早上好！（說(shuō)加拍手） 幼兒拍手回答：何老 師，早上好！師：我現(xiàn)在用小手問(wèn)好，請(qǐng)小朋友用小手回答，看誰(shuí)的耳朵最聰明。師示范四個(gè)節(jié)奏，小朋

3、友模仿。（二）基本部分：新課教授：（導(dǎo)入 -全曲示范 -分段學(xué)習(xí) -檢查掌握 -總結(jié)）導(dǎo)入：小朋友們，我們今天要去一個(gè)很熱鬧的村子里，他們?cè)谶^(guò)端午節(jié)，男的劃龍舟、敲鼓、拍掌（做劃龍舟、敲鼓、拍掌的動(dòng)作），間奏擦汗，女的在派粽子和吃粽子（示范派粽子和吃粽子的動(dòng)作）（試教要注意的要點(diǎn)：故事或者圖譜導(dǎo)入，并根據(jù)你的故事主題講故事，語(yǔ)言精練，注意表情，有 ab 部分動(dòng)作的解說(shuō)）1、 師：現(xiàn)在小朋友跟著我一起去這個(gè)村子里看看吧，模仿老師的動(dòng)作。 播放喜洋洋，教師示范原地動(dòng)作，幼兒模仿。2、 師：小朋友們，男孩子都做了什么動(dòng)作？幼兒回答師哼唱 a 部分 4 個(gè)樂(lè)句，分別練習(xí)（注意動(dòng)作的力度，樂(lè)句的區(qū)別）師

4、：男孩子劃龍舟、敲鼓、拍掌以后，休息了一下，（哼唱過(guò)渡部分的旋律，并做擦汗動(dòng)作）女孩子派粽子、吃粽子是什么動(dòng)作，誰(shuí)能表演一下？幼兒回答師哼唱 b 部分 4 個(gè)樂(lè)句，分別練習(xí)（注意動(dòng)作的力度，樂(lè)句的區(qū)別）3、 師：現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)做一次。播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)，幼兒模仿。4、 師：現(xiàn)在我們來(lái)分組比賽，看看哪一組做的最好。（一部分是男孩子，一部分做女孩子）幼兒跟音樂(lè)做動(dòng)作，老師可根據(jù)情況帶領(lǐng)和提醒。5、 師：剛才都做得很好（點(diǎn)評(píng)要有具體的新要求，如男孩子做得更好，很有氣勢(shì)和力度或者女孩子做的更好，非常抒情優(yōu)美。）6、 師出示圖譜，解說(shuō)圖譜的內(nèi)容，與動(dòng)作結(jié)合。師：小朋友現(xiàn)在跟著音樂(lè)和老師的圖譜，能自己做

5、一次么？幼兒嘗試 1 或 2 遍（可以分組也可以一起）檢驗(yàn)本課的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成。7、 點(diǎn)評(píng)與總結(jié)：剛才做得非常好，今天我們大家聽得這首音樂(lè)的名字叫做喜洋洋，表現(xiàn)了村里的人們特別開心在過(guò)端午節(jié)的情景。（三）結(jié)束部分：我們現(xiàn)在來(lái)復(fù)習(xí)一下我們之前跳過(guò)的問(wèn)候舞（哼唱全曲旋律，帶領(lǐng)小朋友原地或者移動(dòng)動(dòng)作）動(dòng)作提要：向右、向左（ a 部分）、向前問(wèn)好（ b 部分），聲勢(shì)（ c 部分）【篇二：中班音樂(lè)律動(dòng)教案設(shè)計(jì)】-嘀哩 嘀哩前期活動(dòng)：1、 組織幼兒收集一些春游時(shí)的照片投放語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)，在活動(dòng)區(qū)游戲時(shí)，幼兒互相觀看、回憶講述春天的景色，春游時(shí)看了什么？聽到了什么？玩了什么？談一談心里的快樂(lè)感受。2、 引導(dǎo)幼

6、兒比較秋季和春季有什么相同和不同？能夠區(qū)別兩個(gè)季節(jié)的主要特征。 3、欣賞歌曲嘀哩嘀哩，讓幼兒感受歌曲活潑快樂(lè)的情緒。學(xué)習(xí)歌曲，用活潑、輕快的自然聲演唱歌曲 ,學(xué)習(xí)齊唱、領(lǐng)唱、分組唱等多種演唱形式。律動(dòng)嘀哩 嘀哩一、活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)春游線索創(chuàng)編動(dòng)作，初步學(xué)會(huì)律動(dòng)。在教師提示下較準(zhǔn)確的隨樂(lè)段、樂(lè)句更換動(dòng)作和按節(jié)奏做動(dòng)作。2、培養(yǎng)幼兒在比較擁擠的空間狀態(tài)下與同伴共享空間、親密交流的能力。3、使幼兒體驗(yàn)到邊聽音樂(lè)邊做動(dòng)作的快樂(lè)。二、活動(dòng)過(guò)程：1教師與全體幼兒拉好圓圈坐在地板上，面對(duì)圓心，教師指導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)演唱歌曲。2引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作：2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)春游線索分段創(chuàng)編動(dòng)作：教師通過(guò)語(yǔ)言啟發(fā)幼兒

7、“我們來(lái)到綠油油的草地上，開滿了五顏六色的花，天空中快樂(lè)的小鳥在飛，我們爬山、來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)玩蹺蹺板、坐轉(zhuǎn)椅 ”等游戲，創(chuàng)編花 小鳥 爬山 玩蹺蹺板 坐轉(zhuǎn)椅等動(dòng)作。3教師清唱旋律幫助幼兒整理、記憶動(dòng)作。4聽音樂(lè)完整表演，教師逐步減少語(yǔ)言提示把幼兒的情緒推向高潮。延伸活動(dòng)：一組織幼兒進(jìn)行主題繪畫活動(dòng)快樂(lè)的春游?；顒?dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒回憶春游時(shí)的情景，把看到的、聽到的、玩的用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。【篇三：中班音樂(lè)教案設(shè)計(jì)：歌曲好朋友】v 活動(dòng)目標(biāo) 一、 記住歌曲名稱，理解歌曲內(nèi)容，學(xué)會(huì)跟唱歌曲。二、 通過(guò)欣賞梳頭、扣紐扣、拉手等動(dòng)作，激發(fā)幼兒學(xué)動(dòng)作的興趣。三、 讓幼兒理解同伴間應(yīng)互相幫助，友愛(ài)相處。v 活動(dòng)

8、準(zhǔn)備 一、 好朋友歌曲磁帶，錄音機(jī)。 二、 拍拍手、點(diǎn)點(diǎn)頭磁帶，舉你的右手?jǐn)[一擺磁帶 三、 幻燈片（圖片）一套，（梳頭、扣紐扣等圖片）。 四、 音游：小兔躲雨（音樂(lè)及材料）v 活動(dòng)過(guò)程 一、 入場(chǎng)拍拍手、點(diǎn)點(diǎn)頭及練聲小鴨和小雞。小結(jié)：幼兒園里有許多小朋友，大家在一起拍拍手、點(diǎn)點(diǎn)頭、跳跳舞，真高興。引入練聲小鴨和小雞。 二、 引入游戲舉你的右手?jǐn)[一擺讓幼兒感受在一起玩的歡樂(lè)。 三、 今天，我們除了玩游戲以外，老師這里還有許多圖片，你們想看嗎？ 出示幻燈片（或圖片）問(wèn)：她們?cè)诟墒裁?？（她們?cè)谑犷^、扣紐扣），欣賞其動(dòng)作。學(xué)句子：你幫我來(lái)梳梳頭，我?guī)湍銇?lái)扣紐扣。邊動(dòng)作邊學(xué)句子。 品德教育：在幼兒園里，大家都是好朋友，你幫我來(lái)梳梳頭，我?guī)湍銇?lái)扣紐扣，還可以怎樣互相幫助？請(qǐng)你用 “你幫我來(lái) ? 我?guī)湍銇?lái) ?”說(shuō)一句話。 小結(jié)：大家都怎樣？（引出團(tuán)結(jié)友愛(ài)）怎樣用動(dòng)作表示團(tuán)結(jié)友愛(ài)？（手拉手），讓幼兒學(xué)動(dòng)作，學(xué)句子。邊手拉手邊提問(wèn)：團(tuán)結(jié)友愛(ài)手拉手，我們都是什么？（我們都是好朋友），學(xué)句子，幼兒園小朋友在一起，都是好朋友，同伴間除有玩具大家一起玩，還應(yīng)互相幫助，友愛(ài)相處。 四、 學(xué)唱歌曲好朋友 1 、 欣賞一次，幼兒個(gè)別、集體分別學(xué)講歌名。 2、 欣賞二次，熟悉歌曲旋律、歌詞，學(xué)打拍