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1、今天我向大家推薦一本好書(shū),書(shū)的名字叫詹姆斯和大 仙桃,是由英國(guó)作家羅爾德達(dá)爾的作品。這本書(shū)主要講 了詹姆斯和他的昆蟲(chóng)朋友被大仙桃?guī)У胶I希谄鞯倪^(guò)程 中,遇到兇惡的鯊魚(yú),他們充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)、團(tuán)結(jié)合作、堅(jiān)持不懈,齊心協(xié)力地戰(zhàn)勝了鯊魚(yú),并闖過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的 難關(guān)同學(xué)們,請(qǐng)讀一讀這本書(shū)吧!讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)詹姆斯 和他的朋友們吧!你不僅能學(xué)會(huì)堅(jiān)持、 學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),學(xué)會(huì)合作。 更能感受到友情的珍貴,友情的美好。假如給我三天光明 是海倫凱勒的散文代表作,她以 一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角,告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命,珍惜造物主賜予的一切此外,本書(shū)中收錄的我的人 生故事是海倫凱勒的本自傳性作品 ,被譽(yù)為
2、“世界文學(xué)史 上無(wú)和倫比的杰作”.著名作家馬克吐溫曾說(shuō)海倫凱勒和 拿破侖是19世紀(jì)兩個(gè)最杰出的人.親愛(ài)的同學(xué)們,閱讀最杰出 的人的書(shū)籍,就是和最杰出的人談話,你能拒絕和最杰出的人 做朋友嗎?大林和小林推薦理由:本書(shū)是二十世紀(jì)中國(guó)最優(yōu)秀的民族童話精品,奇特的構(gòu)思,夸張的手法,大膽的想象,曲折的情節(jié),讓人愛(ài)不釋手,很容易被它深深吸引。一對(duì)孿生兄弟卻因各自不同的經(jīng)歷變成了完全不同的人。一個(gè)成了肥胖愚蠢 的寄生蟲(chóng),一個(gè)成了真正的勞動(dòng)者。作品傳達(dá)了以兒童的興趣和理解力為基 礎(chǔ)的社會(huì)內(nèi)容。新奇的想象、極度的夸張、漫畫(huà)化的諷刺喜劇手法、層出不 窮的鬧劇場(chǎng)面以及滑稽、幽默、兒童化的語(yǔ)言,折射出中國(guó)人的幽默和智
3、慧,令作品具備了獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力,值得每一個(gè)孩子放進(jìn)書(shū)架珍藏一生!并且低段孩子還能從此書(shū)中真切感受到勞動(dòng)最可貴!三字經(jīng)中國(guó)古代歷史文化的寶貴遺產(chǎn),是學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化不可多 得的兒童啟蒙讀物。它凝聚了我國(guó)數(shù)千年的文明史和傳統(tǒng)文 化,體現(xiàn)了中華民族博大精深的文化精髓;行文流暢,氣勢(shì) 磅礴,辭藻華麗,前后連貫,朗朗上口;內(nèi)容豐富,包含有 諸如天文、地理、歷史、治國(guó)、修身、道德、倫理等豐富知 識(shí),堪稱國(guó)學(xué)經(jīng)典。古往今來(lái),無(wú)數(shù)少年兒童從中汲取知識(shí), 陶冶情操,提高修養(yǎng)。推薦理由:在如今這個(gè)充斥著各國(guó)文 化的時(shí)代,我們父母更應(yīng)慎重選取培育孩子的適當(dāng)文化知 識(shí),從紛繁的文化雜繪中給我們孩子最好的、最
4、純的、最精 的。而國(guó)學(xué),我們五千年文化精髓, 是我們孩子成才的必備, 是我們給和孩子最有愛(ài)心、期待、價(jià)值的豐碩禮品大腳丫跳芭蕾一個(gè)長(zhǎng)了大大腳丫的女孩子的夢(mèng)想就是跳芭蕾,而專家的否 定讓她去了餐廳一一這是多么難的事情呀,可是,大腳丫站 到了舞臺(tái)中央,贏得了曾經(jīng)嘲諷她的人的熱烈掌聲。也許所 有的女孩子都愛(ài)跳舞,也許我們每個(gè)人的童年都有一個(gè)動(dòng)人 起舞的美麗,這個(gè)故事充滿了溫情的鼓舞: 即便別人否定你, 你的堅(jiān)持終于會(huì)讓你站在自己夢(mèng)想的舞臺(tái)上。推薦理由:我 覺(jué)得,這是最好的鼓勵(lì)孩子不怕別人諷刺的上佳讀物,圖美, 文字精辟,反復(fù)看看,充滿哲理。跳芭蕾舞的不一定是白天鵝,只要努力,只要愿意,其實(shí),我們都可以圖說(shuō)中國(guó)節(jié)節(jié)日文化是中華民族文化的重要組成部分。圖說(shuō)中國(guó)節(jié)敘說(shuō)了傳統(tǒng)中國(guó)節(jié)日的歷史淵源、豐富寓意,展示了中國(guó)節(jié) 日的民俗活動(dòng),再加上一幅幅形式多樣、精美有趣的插圖, 一個(gè)個(gè)中國(guó)節(jié)日便形象地再
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