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文檔簡介

教學(xué)難點：?。?？（校園假山：知道這是哪里么？假山也是石頭做的；2.公園里面的石頭；3.）（），是它的……（顏色貼板書“顏色”不太光滑說），，（），?。ń虒W(xué)難點：），？（（播放篩土視頻）篩的時候都需要有一個盆接住漏下來的）（4.時間關(guān)系，如果完全自己來篩出合適的教學(xué)難點：2.你們的方法都很好，老師這里有三個更具體的方法1）看一看，看的教學(xué)難點：？（沒有顏色透明的會從高處往低處流動水沒有氣味教學(xué)難點：教學(xué)難點：教學(xué)難點：？（4.雖然空氣看不見摸不著，但是我們可以教學(xué)難點：法用針把瓶子扎一把瓶子放入水教學(xué)難點：？（？（法和瓶子放入水:教學(xué)難點：【初步引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注到動物的特征包括很多，不止局限于外形特征】【考查學(xué)生對于動物的認識，了解學(xué)生的前概念，后期準備的多種動物，【通過活動讓學(xué)生嘗試從各種方面去觀察和了解動物的各種特征】【將學(xué)生各種表達方式進行提煉，同時也引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從全方面去觀察一？（【通過這個活動讓學(xué)生體驗，如果只是通過一個方面的觀察，很難準確的？（【能夠?qū)⒄n堂上所學(xué)習(xí)的知識利用起來，真教學(xué)反思：教學(xué)難點：鏡亮光光。梳好了，風(fēng)走了，謝謝風(fēng)兒來幫忙。它是誰呢？“柳樹”【通過猜謎語，幫助學(xué)生快速聚焦本課主題——植物，吸引學(xué)生的注意【學(xué)生基本都認識這些植物，簡單說出它們的特點。其中，植物既要是花木、水果、莊稼等不同的功能和價值等信息。】【以此引導(dǎo)學(xué)生思考，以前是如何觀察植物的，了解學(xué)生的前并在記錄單上記錄，養(yǎng)成記錄的好習(xí)慣?！?．師：請同學(xué)們根據(jù)老師給的線索去校園【此活動是讓學(xué)生自主觀察植物的特征，由于學(xué)生對于自主觀察植物缺乏時暗含局部的整體的思想。】？（【通過一個假設(shè)，讓學(xué)生思考植物的貢獻，道我們的生活和植物有著密切的關(guān)系，離開了植物，人類將無法生存?！咳蝿?wù)單任務(wù)單任務(wù)單任務(wù)單任務(wù)單

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