淺談中學(xué)生的環(huán)境保護教育

1、卓尼縣第一中學(xué)關(guān)于開展“保護生態(tài)、熱愛家園，珍愛大自然”工作的匯報環(huán)境問題是當(dāng)今世界各國面臨的重大問題，保護環(huán)境、實現(xiàn)“可 持續(xù)發(fā)展”成為當(dāng)今世界的時代潮流。環(huán)境保護是我國的一項基本 國策。中學(xué)生是祖國的未來建設(shè)者和社會主義的接班人，加強中學(xué) 生的環(huán)保教育功在當(dāng)代，利在千秋。一、讓學(xué)生了解環(huán)境保護的重要性，迫切性。對學(xué)生進行環(huán)境 保護教育，首先要讓學(xué)生產(chǎn)生保護環(huán)境的意識。保護生態(tài)、保護環(huán) 境是每一個人義不容辭的責(zé)任。隨著九年義務(wù)教育的普及，中學(xué)教 育的社會作用更加重大，抓好了中學(xué)的環(huán)保教育，就在很大程度上 保證了未來的全民環(huán)境保護意識。同時環(huán)保教育內(nèi)容豐富，兒乎涉 及百科知識，如物理、化學(xué)、自

2、然等，學(xué)生們在接受環(huán)境保護教育 的同時，也通過各種實踐活動和教育活動經(jīng)受了一場百科知識的洗 禮，對提高孩子們的知識能力十分有益。二、加強師生的環(huán)境保護意識教育（一）環(huán)境危機意識教育。危機意識教育可使學(xué)生產(chǎn)生緊迫感,是環(huán)境意識教育的必要內(nèi)容和認識基礎(chǔ)。因此，在有關(guān)學(xué)科教學(xué)中, 教師可結(jié)合教材內(nèi)容，有意識地對學(xué)生進行教育，使學(xué)生產(chǎn)生環(huán)境 保護的危機感、緊迫感以及責(zé)任感。例如有關(guān)碳、硫教學(xué)時，可講 解c02、s02等物質(zhì)形成“溫室效應(yīng)”和酸雨，造成了巨大的危害。 再如，水污染教學(xué)，可了解我國水資源狀況以及水污染情況，從而 使學(xué)生居安思危，增強環(huán)境危機意識。（二）環(huán)境法制意識教育。 環(huán)境法制意識是環(huán)境

3、意識的中心環(huán)節(jié)，是環(huán)境保護的知法、守法、 執(zhí)法以及法律監(jiān)督在思想認識與實際行為上的統(tǒng)一和體現(xiàn)。隨著環(huán) 境保護事業(yè)的不斷發(fā)展，我國的環(huán)境法制不斷完善，頒布了環(huán)境 保護法森林法野生動物保護法人氣污染防治法水污染 防治法海洋保護法放射防治規(guī)定等法律法規(guī)。教師可以結(jié) 合適當(dāng)?shù)氖吕?，對學(xué)生有針對性地進行法制教育，使他們從小就養(yǎng) 成遵紀(jì)守法的良好風(fēng)尚。（三）環(huán)境科學(xué)知識教育。環(huán)境科學(xué)知識 是環(huán)境意識最首要、最基本的要素，也是環(huán)境意識的基礎(chǔ)。如講傳 染病時，一定要講解清楚傳染途徑，從而聯(lián)系隨地吐痰的危害；再 如講核武器時，聯(lián)系放射性污染，闡明放射性污染的防護措施。（四） 環(huán)境道德意識教育。環(huán)境道德意識就是人

4、們在沒有任何外界壓力或 誘惑力的影響下，所具有的自覺的符合環(huán)境保護要求的行為意識和 行為習(xí)慣。良好的環(huán)境道德意識是環(huán)境意識的最高境界。教師可列 舉在校園隨地吐痰亂扔垃圾，任意丟棄飯菜等現(xiàn)象，對學(xué)生進行環(huán) 境道徳教育o三、多渠道、多形式開展環(huán)境保護教育1、引導(dǎo)學(xué)生收集環(huán)境史料，充分認識環(huán)境保護的重要性。近半個世紀(jì)以來，全球的自然環(huán)境一直呈惡化趨勢。氣候冷熱反常、 臭氧層空洞的出現(xiàn)和擴大、酸雨現(xiàn)象、洪澇旱災(zāi)、大氣污染、泥石 流、沙塵暴等，嚴重威脅著人們的牛存發(fā)展。教師組織學(xué)生收集歷 史上有關(guān)1984年卬度博帕爾事件、1943年洛杉磯光化學(xué)煙霧事件、 1986年切爾諾貝利核泄漏事件的史料，收集地球上

5、森林滄海桑田的變化史料，讓學(xué)生在搜查資料時，親身感受生態(tài)環(huán)境惡化帶來的 嚴重后果，充分認識環(huán)境保護的重要性。沙漠面積的急速增長，使 我國成為世界上沙漠面積最大的國家之一。保護環(huán)境是我們每人義 不容辭的責(zé)任，如果我們不從現(xiàn)在做起，攜手保護我們的地球，我 們的生命之源將走向枯竭。2、充分利用宣傳陣地，開展輿論宣傳，創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育的氛圍。 良好的校園文化影響著學(xué)生美好性格的塑造和心靈的陶冶。它能讓 學(xué)生時刻感受環(huán)境教育，自然地誘發(fā)學(xué)生們愛護環(huán)境、保護環(huán)境的 意識，認識到人類只有一個地球，要愛地球就要從我們身邊做起。 學(xué)校充分利用校園廣播系統(tǒng)、黑板報、櫥窗等宣傳陣地，通過主題 班會、晨會、國旗下講話、講

6、座等形式，結(jié)合3月12日“植樹節(jié)”、 4月22日“地球日”、5月31日"世界無煙日”、6月5日“世界 環(huán)境日”、愛鳥周等環(huán)境紀(jì)念日，開展環(huán)境保護知識的宣傳活動， 形成“環(huán)保有我一個”的濃厚氛圍。通過各種活動，增強學(xué)生 的環(huán)保意識、法律觀念，促進我們新一代建設(shè)者的自覺行為，促使 牛態(tài)環(huán)境良性發(fā)展。3、加強理論學(xué)習(xí)與社會實踐的結(jié)合，提高環(huán)境保護能力。這 兒年來，我校深入開展自然科學(xué)第二課堂活動，不斷豐富環(huán)境教育 的實踐活動。結(jié)合當(dāng)今世界的大氣污染、白色污染、農(nóng)藥化肥污染、 工業(yè)污染的現(xiàn)狀，根據(jù)本地實際，各班主任組織學(xué)生親身調(diào)查實踐, 了解洸河及我縣環(huán)境近幾年受污染的情況，全面理解環(huán)境污染

7、綜合 防治的意義。通過實踐調(diào)查活動能使學(xué)生深刻了解環(huán)境污染、資源 浪費、生態(tài)破壞、人口膨脹給人類自身帶來的危害，提高憂患意識, 激發(fā)自覺參與環(huán)境保護的使命感和責(zé)任感。4、深化課堂教學(xué)滲透，增強環(huán)境保護意識。學(xué)校是以教育教 學(xué)為中心，環(huán)境保護教育要以課堂教學(xué)為主渠道，結(jié)合教材滲透環(huán) 境保護教育，開展豐富多釆的活動，使學(xué)生盡可能以書本、課堂教 學(xué)的主渠道獲得環(huán)境保護知識。各科教師只要結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)科 特點選好環(huán)境保護的切入點，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，把學(xué)科教學(xué)與環(huán)境保護教 育有機地結(jié)合在一起。在傳授文化知識的過程屮，樹立環(huán)境意識達 到滲透目的。我們在課堂教學(xué)中應(yīng)把教學(xué)內(nèi)容同社會生活、生產(chǎn)和 發(fā)展面臨的諸多環(huán)境

8、問題緊密聯(lián)系在一起，增長學(xué)生的環(huán)境知識和 環(huán)境保護意識，提高學(xué)習(xí)興趣。四、建立健全學(xué)校環(huán)境教育的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)規(guī)范學(xué)校的環(huán)保教育管理（一）學(xué)校是教學(xué)教育的陣地，而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對規(guī)范學(xué)校素質(zhì)教育 以及環(huán)境教育管理起著決定性的作用，幾年來，我校把環(huán)境教育列 為對學(xué)生開展素質(zhì)教育的一項重要任務(wù)，建立了以學(xué)校校長為組 長，書記為副組長，成員由政治處、教務(wù)處、總務(wù)處、團委、學(xué)牛 會代表組成的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，有組織，有計劃、有目標(biāo)， 組織全校教師通過專題教育，學(xué)科教學(xué)中滲透以及校外社會實踐有 機結(jié)合。（二）環(huán)境教育納入德育和思想政治工作范疇，人類要克服 環(huán)境的惡化，合理開發(fā)自然，有效保護自然，不但需要具有強制

9、性 和法律約束，還需要人類的自律，即道徳的約束。學(xué)校應(yīng)該把環(huán)境 教育納入德育和思想政治工作范疇，向?qū)W生灌輸符合可持續(xù)發(fā)展的 戰(zhàn)略倫理觀念，教育學(xué)生正確處理人與自然、人與社會的關(guān)系、今 天與明天的關(guān)系。五、學(xué)校環(huán)保工作面臨的問題1、學(xué)校污水排放問題由于我校的學(xué)生人數(shù)逐年增多，生活用水量不斷加大，淘洗拖 把后的臟水未經(jīng)處理就沿著排污渠一直流到?jīng)埠永?，造成了沈河?水質(zhì)污染。學(xué)?；S池容量有限，沖刷廁所后的污水一段時間后就 會滲到操場表面，造成了校園環(huán)境污染。2、垃圾處理問題學(xué)校是一個人員密集的活動場所，全校2500多名師生每天都 會產(chǎn)生大量的生活垃圾，而學(xué)校又無專門焚燒垃圾的垃圾處理池， 更無$門的垃圾搬運車，大量的?；罾逊e在操場邊的敞口垃圾 池里整天燃燒，產(chǎn)生的濃煙極大地污染了學(xué)校周邊居民的生活空氣 質(zhì)量，使周圍居民苦不堪言，經(jīng)常和學(xué)校鬧矛盾，這些問題急需解 決?？傄冶Ｗo環(huán)境，任重道遠。諸多的環(huán)境問題，給我們帶來了 嚴重的痛苦和災(zāi)難，環(huán)境保護日趨緊迫。解決當(dāng)代環(huán)境問題要加強 教育，普遍提高群眾的環(huán)境意識，促使人們在進行任何一種社會活 動、或生活生產(chǎn)活動、或科技活動