2014幼兒教師國培教學設計《會動的小雨滴》

1、標 題：會動的小雨滴設計者：吉林七班胡翠翠單 位：長春市綠園區(qū)同心幼兒園一、活動名稱：會動的小雨滴二、活動領(lǐng)域：藝術(shù)三、活動班級：小班四、指導老師：胡翠翠五、活動目標：1.學習體會滴管繪畫的美術(shù)形式和樂趣2.體驗幫助別人后的快樂情感六、教學重點：滴管繪畫的方法七、教學難點：滴管繪畫的方法八、設計思路：根據(jù)發(fā)展指南五藝術(shù)中指出，幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化活動中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。由此根據(jù)小班的幼兒年齡段，喜歡感受和發(fā)現(xiàn)自然界中美的事物，對動感的顏色和鮮艷的物品感興趣，以此

2、設計了會動的小雨滴，提供豐富的便于幼兒取放的材料、工具或物品，讓幼兒自主選擇，用適宜的表現(xiàn)方式進行模仿或創(chuàng)作，分享藝術(shù)活動的樂趣。九、活動準備：調(diào)制好的各色顏料、貼有花、草、云朵的畫紙若干、滴管若干、盒子若干十、活動過程：（一）活動導入（5分）故事導入：太陽公公照得小花、小草熱烘烘的，都沒有了往日的精神頭兒。小花、小草齊聲喊著：“ 我渴，我渴，好渴啊！”太陽公公說：“別急，別急，我請來了云姐姐幫忙，她帶來了許多小雨滴給你們?！鳖B皮的小雨滴一個接一個地從云朵里跳出來，好像各種好喝的果汁一樣，一點一點地流進小花、小草的身體里。小花、小草又開始開心地、歡快地唱著歌兒了。教師用滴管繪畫演示，拿起畫紙的

3、上面兩角，使小雨滴一點一點流進小花、小草的身體里，激發(fā)幼兒的興趣，引出活動主題會動的小雨滴。2 / 4（二）活動安排（12分）1.認識繪畫工具滴管認識滴管工具，使幼兒知道除了畫筆以外，還有很多繪畫工具和形式，產(chǎn)生的效果也是各有特色的。2.掌握滴管的使用方法給每位幼兒發(fā)一支滴管，請幼兒用大拇指、食指和中指捏住滴管的氣囊部位，將里面氣體捏出去一部分，然后將吸口伸進顏料中，輕輕松開氣囊，這樣顏料就被吸進滴管里去了。（教師規(guī)范并放慢示范動作，并對個別氣囊沒有捏出氣體的幼兒進行指導。）3.幼兒作畫，教師給予適當指導。利用廢舊的橡皮泥盒子盛裝各色調(diào)制好的顏料，請幼兒自己選擇喜歡的顏色作畫。（要求幼兒取顏料

4、時候，一個一個地進行取用。）播放音樂，營造輕松愉快的作畫氛圍，激發(fā)幼兒的繪畫興趣，提高幼兒藝術(shù)感受。請幼兒在貼有小花、小草和云朵的畫紙上，用滴管自由地滴上顏色。當幼兒將各色顏料都在畫紙上滴好時，和教師一起捏住畫紙的上面兩角，將畫紙輕輕地、慢慢地立起來，（一定要強調(diào)動作的輕和慢）就會發(fā)現(xiàn)小雨滴從云朵里緩緩地流進小花、小草的身體里面去，感知真實的小雨滴就是這樣從天而落的。（三）活動結(jié)束（1分）小花、小草得到了小朋友們的幫助，喝到了你們做的“果汁”，他們又開心地唱起了歌兒。（感受幫助別人的快樂）十一、活動延伸：（2分）請小朋友們說一說，如果你們是小花、小草，得到了別人的幫助，你會對幫助你們的人說些什么話呢？（體會被別人幫助的感恩心情）十二、活動反思：根據(jù)小班幼兒的年齡特點，藝術(shù)課時間設在20分鐘。整個教學活動中，課前準備充分，故事環(huán)境設置下，幼兒的活動興趣較高，注意力比較集中，設計的兩個目標和重難點的達成度比較讓人滿意?？?/p>