高考停課復(fù)習(xí)、高三停課復(fù)習(xí)的建議_第1頁
高考停課復(fù)習(xí)、高三停課復(fù)習(xí)的建議_第2頁
高考停課復(fù)習(xí)、高三停課復(fù)習(xí)的建議_第3頁
高考停課復(fù)習(xí)、高三停課復(fù)習(xí)的建議_第4頁
高考停課復(fù)習(xí)、高三停課復(fù)習(xí)的建議_第5頁
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文檔簡介

1、2016屆高考高三停課復(fù)習(xí)的一些建議 陽光燦爛,我們一起走過;風(fēng)雨憂愁,大家并肩分擔(dān)。一年一度的高考即將拉開帷幕。高考之前的一個(gè)重要環(huán)節(jié)是停課復(fù)習(xí)。停課復(fù)習(xí)質(zhì)量的高低,直接影響考生高考水平的發(fā)揮。作為考生,在停課復(fù)習(xí)期間,該注意些什么?根據(jù)近幾年高三復(fù)習(xí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),提出如下建議:第一條建議:思想高度重視一個(gè)人的能力,是一個(gè)區(qū)域,停課復(fù)習(xí)就是這樣一個(gè)階段,讓我們的能力正常甚至是超常發(fā)揮,出現(xiàn)彎道超越。此時(shí)的考生,在這一階段認(rèn)識上可能有兩種誤區(qū),一是“大局已定”、“木已成舟”,無論怎樣一種努力,都不可能改變最終的結(jié)果:二是“一天當(dāng)作兩天用,沒有自由時(shí)間”,高考將要來臨,“臨陣磨槍,不快也光”

2、。事實(shí)上,這個(gè)時(shí)候,任何事情都有可能發(fā)生,任何奇跡都可能創(chuàng)造。在停課復(fù)習(xí)中,保持適度的緊張,關(guān)鍵是要擁有一個(gè)良好的精神狀態(tài)和一張一弛的學(xué)習(xí)節(jié)奏。第二條建議:明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)一個(gè)正確的選擇,比十個(gè)努力都只要。制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,關(guān)鍵是確定重點(diǎn)。就一門學(xué)科而言,沒有時(shí)間面面俱到,重點(diǎn)主要圍繞幾個(gè)方便進(jìn)行梳理:首先,學(xué)科中存在的主要問題是什么?考生們常犯的錯(cuò)誤有哪些?無論怎樣的停課復(fù)習(xí),都要捫心自問:我的問題解決沒有?有沒有發(fā)現(xiàn)新的問題?當(dāng)前考慮的主要是基礎(chǔ)問題。另外,動筆才是思維的真正開始,準(zhǔn)備一本筆記本不失為一種好的方法。第三條建議:變復(fù)習(xí)方式天下難事,必做于易;天下大事,必做于細(xì)。一旦確定自己問題之后,

3、就進(jìn)入了“操作”領(lǐng)域如何解決。有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生往往是這樣解決的:首先,有一個(gè)相對安靜的環(huán)境、一個(gè)相對固定的時(shí)間和一個(gè)相對平和的心態(tài)(避免浮躁、心要靜下來、板凳坐得?。?。其次,逐個(gè)解決這些問題,解決時(shí)往往是自己獨(dú)立去解決,一旦當(dāng)自己解決這些問題之后,在問題前打一個(gè)勾,此時(shí)一直成就感油然而生。再次,如有問題自己仍不能解決,可以帶著一組問題去詢問老師,尋求老師的幫助。最后,在自己整理好的考卷上,尋找3-5道像類似的問題,再做一遍,確保該問題徹底地解決。第四條建議:適度進(jìn)行訓(xùn)練 俗話說,拳不離手,曲不離口。要保持一個(gè)良好的競技狀態(tài),背誦、默寫、訓(xùn)練應(yīng)該是每天復(fù)習(xí)的一個(gè)常態(tài),力戒“看書不思考、思考不動筆”等

4、現(xiàn)象。當(dāng)然,這樣的方式完全是自主進(jìn)行的,這需要考生強(qiáng)大的自我控制能力。在訓(xùn)練過程中,強(qiáng)調(diào)的是一次性成功率,將“思路、原理、方法”與“等分點(diǎn)”有效地進(jìn)行對接,避免“非智力失分”。第五條建議:擁有平和心態(tài)相信自己是最好的,并努力成為最好的。善于調(diào)節(jié)自己的情緒,讓自己處于平和、從容、自信、積極的一種狀態(tài),這也是停課復(fù)習(xí)的一個(gè)重要目標(biāo)。盡量地減少過多的焦慮或緊張,就是要抓住當(dāng)下,讓當(dāng)下的每一時(shí)、每一刻都處于一種文體解決的過程中,這樣的過程就會都充滿一種生機(jī)與活力。同時(shí),每天進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,對于調(diào)節(jié)身體機(jī)能,緩解緊張情緒,尤其是保持思維的敏捷性、流暢性以及深刻性是十分必要的。第六條建議:進(jìn)行自我反思 每一個(gè)人都應(yīng)該為他的夢想付出全部。每天早晨,在進(jìn)入教室之前,先問一問自己:我今天要解決的問題是什么?每天晚上,在進(jìn)入夢鄉(xiāng)之前,再問一問自己:我今天的問題解決沒有? 通過這樣的追問和反思,主要是更好地對自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行評估,讓每一天的生活過得有價(jià)值和有意義!停課時(shí)間安排除去考試和周日時(shí)間,真正復(fù)習(xí)的時(shí)間僅有7天停課時(shí)間安排 1.早上按時(shí)到校,11:50內(nèi)宿生可以到食堂就餐,外宿要等到放學(xué)才能離校(建議外宿可以在校就餐預(yù)留更多時(shí)間中午學(xué)習(xí)或午休) 2.第6節(jié)課,上半節(jié)老師可講評,下半節(jié)英語聽力(15:00-15:20英語

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